6.luokka
Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy | Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin |
|
T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön - Oppilas osaa suunnitella käyttökelpoisen tuotteen |
S1-S6 ideointi suunnittelu kokeilu tekeminen soveltaminen dokumentointi ja arviointi |
L1, L2 ajattelu oppimaan oppiminen, kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu |
Oppilas ymmärtää käsityön merkityksen omassa elämässä Oppilas osaa iloita keskittyneestä työskentelystä ja työnsä tuloksesta Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan paikallisiin käsityötaitoihin |
|
T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi - Oppilas osaa suunnitella ja dokumentoida ideoimansa tuotteen |
S1-S6 ideointi suunnittelu kokeilu tekeminen soveltaminen dokumentointi ja arviointi |
L1, L5 ajattelu oppimaan oppiminen, tieto- ja viestintäteknologian osaaminen |
Oppilas oppii hallitsemaan käsityöprosessin vaiheet Oppilas ymmärtää suunnittelun ideointeineen käsityöprosessin lähtökohdaksi sekä arvioinnin tapahtuvaksi koko prosessin ajan |
|
T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin - Oppilas kokeilee suunnitelmansa toimivuutta erilaisiin materiaaleihin sopivilla työtavoilla ja -välineillä |
S1-S4 ideointi suunnittelu kokeilu tekeminen |
L2, L4, L5 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, monilukutaito, tieto- ja viestintäteknologian osaaminen |
Oppilaita ohjataan huomioimaan yksin tai yhdessä työn vaatimat taidot, materiaali, työvälineet, työjärjestys sekä taloudellisuus Esim. lankatyöt (virkkaus ja/tai neulonta kahdella tai viidellä puikolla), kaventaminen ja leventäminen, ompelutyö esim. omaan huoneeseen, kaavan käyttö Työsuunnitelman laadinta ja mittakaavan käyttö, puun työstäminen eri menetelmiä käyttäen, laatikkorakenne, erilaiset puuliitokset, metallin lämpökäsittely ja muotoilu mahdollisuuksien mukaan, muovin ja muiden materiaalien yhdistäminen, piirilevyn valmistaminen mahdollisuuksien mukaan |
|
T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti - Oppilas osaa käyttää käsityöprosessissa tarvittavaa käsitteistöä ja tunnistaa materiaaleja |
S3, S5 kokeilu soveltaminen |
L4, L6 monilukutaito, työelämätaidot ja yrittäjyys |
Oppilas perehtyy käyttämiinsä materiaaleihin (esim. luonnonkuidut, kotimaisia puulajeja, metalleja mm. alumiini, kupari, teräs, yleisimmät muovit) |
|
T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjännitteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä - Oppilas oppii työskentelemään tavoitteellisesti ja turvallisesti tarkoituksenmukaisilla välineillä |
S1-S5 ideointi suunnittelu kokeilu tekeminen soveltaminen |
L3, L6 itsestä huolehtiminen ja arjentaidot, työelämätaidot ja yrittäjyys |
Oppilas tunnistaa käsityöhön liittyviä riskejä ja vaaroja Oppilas työskentelee vastuuntuntoisesti |
|
T6 opastaa oppilasta käyttämään tieto – ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa - Oppilas dokumentoi käsityöprosessinsa sähköisellä alustalla |
S1, S2, S6 ideointi suunnittelu dokumentointi ja arviointi |
L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen |
Oppilas hallitsee kokonaisen käsityöprosessinsa dokumentoinnin ja ylläpitää sähköistä oppimispäiväkirjaa (mm. pedanet) | |
T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia - Oppilas osaa arvioida omaa ja toisen työtä ja työskentelyä sekä osaa arvostaa lopputulosta |
S6 dokumentointi ja arviointi |
L1, L4, L7 ajattelu oppimaan oppiminen, monilukutaito, osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen |
Oppilas arvioi ohjattuna käsityöprosessia korostaen onnistumisia ja esittäen tarpeellisia muutoksia Oppilas kokee mielihyvää onnistumisistaan ja osaa arvostaa kädentaitoja |
|
T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti - Oppilas oppii arvostamaan työn ekologisuutta ja eettisyyttä |
S1-S3, S5 ideointi suunnittelu kokeilu soveltaminen |
L1, L3, L7 ajattelu oppimaan oppiminen, itsestä huolehtiminen ja arjentaidot osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen |
|