5.luokka

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy	Paikalliset sisällöt
T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön. - Oppilas osaa suunnitella käyttökelpoisen tuotteen	S1-S6 ideointi suunnittelu kokeilu tekeminen soveltaminen dokumentointi ja arviointi	L1, L2 ajattelu ja oppimaan oppiminen, kultturinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu	Oppilas ymmärtää käsityön merkityksen ihmisen hyvinvoinnille Oppilas kykenee keskittyneeseen työskentelyyn ja osaa iloita työnsä tuloksesta
T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi - Oppilas osaa suunnitella ja dokumentoida ideoimansa tuotteen	S1-S6 ideointi suunnittelu kokeilu tekeminen soveltaminen dokumentointi ja arviointi	L1, L5 ajattelu ja oppimaan oppiminen, tieto- ja viestintäteknologian osaaminen	Oppilas oppii hallitsemaan käsityöprosessin vaiheet Oppilas ymmärtää suunnittelun ideointeineen käsityöprosessin lähtökohdaksi sekä arvioinnin tapahtuvaksi koko prosessin ajan
T3 opastaa oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihin - Oppilas kokeilee suunnitelmansa toimivuutta erilaisiin materiaaleihin sopivilla työtavoilla ja -välineillä	S1-S4 ideointi suunnittelu kokeilu tekeminen	L2, L4, L5 kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, monilukutaito, tieto- ja viestintäteknologian osaaminen	Oppilaita ohjataan huomioimaan yksin tai yhdessä työn vaatimat taidot, materiaalin, työvälineet, työjärjestys sekä taloudellisuus Esim. lankatyöt (virkkaus ja/tai neulonta kahdella tai viidellä puikolla), perinnekäsityö soveltaen tähän päivään (mm. kirjonta, kudonta), ompelutyö (mahdollinen saumurin käyttö) puun työstäminen, metalli- ja muovityöt
T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti - Oppilas oppii käyttämään käsityöprosessissaan tarvittavaa käsitteistöä ja tunnistamaan materiaaleja	S3, S5 kokeilu soveltaminen	L4, L6 monilukutaito, työelämätaidot ja yrittäjyys	Oppilas perehtyy käyttämiinsä materiaaleihin (esim. kangas, lanka, pellava materiaalina, puu, metalli, muovi) ja tekniikkaan liittyviin käsitteisiin (esim. lankatöiden merkkikieli, neulepinnat, mallineule, loimi, kude, mittaaminen, poraaminen, puuliitos, pyörötappiliitos, lehtisahaaminen, sorvaaminen, höylääminen, liimaaminen, ruuvaaminen, pintakäsittely, metallin taivutus ja pakottaminen, yksinkertaisen ohjeen mukaan toimiminen,
T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjännitteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä. - Oppilas työskentelee tavoitteellisesti ja turvallisesti tarkoituksenmukaisilla välineillä	S1-S5 ideointi suunnittelu kokeilu tekeminen soveltaminen	L3, L6 itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, työelämätaidot ja yrittäjyys	Oppilas tunnistaa käsityöhön liittyviä riskejä ja vaaroja Oppilas työskentelee vastuuntuntoisesti
T6 opastaa oppilasta käyttämään tieto – ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa - Oppilas dokumentoi käsityöprosessinsa sähköisellä alustalla	S1, S2, S6 ideointi suunnittelu dokumentointi ja arviointi	L5 tieto- ja viestintäteknologian osaaminen	Oppilas harjoittelee kokonaisen käsityöprojektin dokumentointia sähköisellä alustalla
T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia - Oppilas osaa arvioida omaa ja toisen työtä ja työskentelyä sekä osaa antaa arvoa lopputulokselle	S6 dokumentointi ja arviointi	L1, L4, L7 ajattelu ja oppimaan oppiminen, monilukutaito, osallistuminen, vaikuttaminen, kestävän tulevaisuuden rakentaminen	Oppilas arvioi ohjattuna käsityöprosessia korostaen onnistumisia ja esittäen tarpeellisia muutoksia Oppilas kokee mielihyvää onnistumisistaan ja osaa arvostaa kädentaitoja
T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti - Oppilas oppii ymmärtämään käsityön ekologisuutta ja eettisyyttä	S1-S3, S5 ideointi suunnittelu kokeilu soveltaminen	L1, L3, L7 ajattelu ja oppimaan oppiminen, osallistuminen, vaikuttaminen, kestävän tulevaisuuden rakentaminen	Oppilas tutkii valmistusmateriaaleja ja pohtii niitä kestävän kehityksen näkökulmasta