5.lk
KE 16.11.
- Kuuntele Here's how TB s. 48.
- Opiskele WB s. 74 tehtävä 18, uusi asia.
- Tehkää tehtäviä WB s. 74 eteenpäin: 19-22.
- Jos jää aikaa, pelatkaa peliä (t.24, s. 77).
- Opiskele WB s. 74 tehtävä 18, uusi asia.
- Tehkää tehtäviä WB s. 74 eteenpäin: 19-22.
- Jos jää aikaa, pelatkaa peliä (t.24, s. 77).
KE 2.11.
- Kuunnelkaa ja suomentakaa yhdessä kappale 5: A long meow (TB s. 39-41).
- Kuunnelkaa ja toistakaa yhdessä kappaleen sanat (WB s. 60).
- Tee tehtävät 9, 10, 13 ja 14.
- Jos jää aikaa, pelaa tietokoneella tai pädillä Word Wallia kappaleen 5 kuvasanastosta. https://wordwall.net/fi/resource/909896/go-for-it-5-kpl-5-kuvasanat
- Seuraavalla kerralla sanakoe.
- Kuunnelkaa ja toistakaa yhdessä kappaleen sanat (WB s. 60).
- Tee tehtävät 9, 10, 13 ja 14.
- Jos jää aikaa, pelaa tietokoneella tai pädillä Word Wallia kappaleen 5 kuvasanastosta. https://wordwall.net/fi/resource/909896/go-for-it-5-kpl-5-kuvasanat
- Seuraavalla kerralla sanakoe.
KE 28.9.
- WB s. 36-39, loput tehtävät
- WB s. 40
- TB s. 28-29 Strange stuff about Scotland
- siihen liittyvät tehtävät WB s. 42-43
- WB s. 40
- TB s. 28-29 Strange stuff about Scotland
- siihen liittyvät tehtävät WB s. 42-43
KE 14.9.
- Sanakoe kappaleesta 2
- Kuuntele Here's how! TB s. 18-19.
- Opiskele uusi asia WB s. 26.
- Tee tehtävät 14-19 (s. 26-29).
- Jos jää aikaa ja sinulla on kappaleen 2 aiempia tehtäviä tekemättä, tee ne loppuun.
- Läksy: opiskele kappaleen 3 kuvasanasto (tekstikirja s. 20).
- Kuuntele Here's how! TB s. 18-19.
- Opiskele uusi asia WB s. 26.
- Tee tehtävät 14-19 (s. 26-29).
- Jos jää aikaa ja sinulla on kappaleen 2 aiempia tehtäviä tekemättä, tee ne loppuun.
- Läksy: opiskele kappaleen 3 kuvasanasto (tekstikirja s. 20).
MA 30.5.
- Kokeen tarkastelu.
- Kuuntele tekstikirjasta kappaleet 14 ja 15.
- Käydään läpi niiden tapahtumat.
- Kappale 13:
- Pronominien metsästys:
Kerrataan ensin yhdessä, mitä pronominit
ovat. Kerätään ne taululle tai katsotaan kirjasta.
Sen jälkeen oppilaat ovat 3–4 hengen ryhmissä.
Yksi oppilas sanoo kappaleesta 13 jonkun
pronominin. Se oppilas, joka nopeimmin
löytää kappaleesta lauseen, jossa pronomini
on, saa pisteen.
- Pronominien metsästys:
- Kuunnellaan kappaleen 14 kuvasanaston järjestysluvut.
MA 23.5.
- Tehdään kokeen kuuntelu.
- Kerrataan kokeeseen.
- Pidetään koe tiistai aamuna matematiikan tunnilla.
TI 17.5.
- Valitse mitä teet
- Easy street (TB s. 99) ja (WB s. 155)
- Fast lane (TB s. 100-101) ja (WB s. 156-157)
- Here´s more tehtävät (WB s. 158-160)
- Kertaa kokeeseen:
- Sanasto kpl 10-12 https://wordwall.net/resource/15815953
- Tunnista imperfekti https://wordwall.net/resource/797630
- Homework: Jatka kokeeseen valmistautumista ohjeen mukaan.
MA 16.5.
- Tarkistetaan kotitehtävä.
- t. 24 ja 25 (WB s. 152)
- t. 26 (WB s. 152)
- t. 27 a ja 28 (WB s. 153)
- Jos sinulla on aikaa, valitse
- Easy street (TB s. 99) ja (WB s. 155)
- Fast lane (TB s. 100-101) ja (WB s. 156-157)
- Homework: Kertaa kappaleiden 10 -12 kuvasanastot. Koe pidetään (ti 24.5.)
TI 3.5.
- Sanakoe
- Kuunnellaan Here´s how! (TB s. 96)
- Kerrataan myönteinen, kielteinen ja kysyvä imperfekti
- t. 20 (WB s.150)
- t. 21a, b ja c (WB s. 151)
- Homework: t. 22 (s. 151)
MA 2.5.
- Kuunnellan ja toistataan kuvasanaston sanat ja t. 6a sanat.
- Kuunnellaan kappale 12 (TB s. 93)
- Suomennetaan kappale.
- Jos on vielä aikaa, harjoitellaan kuvasanaston sanoja.
- Homework: Harjoittele sanoja kokeeseen.
TI 26.4.
- Tarkistetaan kotitehtävät.
- Kuunnellaan kuvasanat (TB s. 92)
- t. 1-3 (WB s. 144)
- Kuunnellaan 6a (WB s. 146)
- t. 7 ja 8 (WB s. 146)
- Pelataan blooket-peliä, jos on vielä aikaa.
- Homework: Harjoittele kuvasanasto sanakokeeseen ti 3.5 (TB s. 92)
MA 25.4.
- Tarkistetaan kotitehtävä.
- t. 19 (WB s. 142)
- t. 15 a ja b (WB s. 140)
- t. 17 ja 18 (WB s. 141)
- Jos sinulla on aikaa, tee t. 21 (WB s. 143)
- Homework: Tutustu kuvasanastoon (TB s. 92) ja tee t. 4 ja 5 (WB s. 145)
TI 19.4.
- Kuunnellaan kappale 11
- t. 13 a, b ja c (WB s. 139)
- Opiskellaan yhdessä rakenne kielteinen imperfekti.
- Kuunnellaan Here´s how! (TB s. 90)
- Pelaa parin kanssa peliä (TB s. 91)
- Jos on vielä aikaa, jatka tehtävistä 15a ja b (WB s. 140)
- Homework: 16 (WB s. 141)
TI 12.4.
- Kuunnellaan ja toistetaan sanat (WB s. 136)
- Kuunnellaan kappale 11 (TB s. 87-89)
- Suomenneteen yhdessä s. 87
- t. 10 ja 11 (WB s. 138)
- Pelataan pääsiäissanastolla peliä yhdessä kolmosten kanssa.
- Homework: Lue kappale 11 ääneen kaksi kertaa.
MA 11.4.
- Sanakoe
- EASTER:
- Katsotaan video.
- Mitä eroja ja mitä samoja perinteitä meillä on?
- https://youtu.be/3fh6-C3S1hs
- Harjoitellaan pääsiäsisanastoa ja pelataan niillä peli.
- Homework: No homework
TI 5.4.
- Tarkistetaan kotitehtävät.
- t. 4b yhdessä (WB s. 135)
- t. 5a ja b, 6a ja b, 7 ja 8
- Pelataan kolmosten kanssa Blooket-peliä. Aiheena verbit Go for it 3, kpl 10.
- Jos meillä on vielä aikaa, kuunnellaan kappale 11. (TB s. 87-89)
- Homework: Opettele kuvasanaston sanat. Sanakoe ma 11.4. (TB s. 86)
MA 4.4.
- Tarkistataan kotitehtävät.
- t. 23 Imperfektipeli (WB s. 133)
- Kuuntele kpl 11 kuvasanat (TB s. 86)
- t. 1 kuvasanastopeli (WB s. 134)
- t. 2 (WB s. 134)
- Jos sinulla on aikaa, pelaa https://wordwall.net/resource/11523593
- Homework: t. 3 (WB s. 135)
TI 29.3.
- Tarkistetaan kotitehtävä.
- t. 21 (WB s. 132) Kirjoita lause kerrallaan valkotaululle, tarkista ja kirjoita seuraava.
- Imperfekti jumppa.
- t. 20 (WB s. 132)
- Jos sinulla on aikaa, pelaa https://wordwall.net/resource/11523593
- Homework: t. 22 (WB s. 132) KIRJOITA vähintään viisi lausetta.
MA 28.3.
- Tarkistetaan kotitehtävä.
- Kuunnellaan Here´s how (TB s.84-85)
- Harjoitellaan säännöllisen imperfektin muodostamista.
- t. 16 ja 17 parin kanssa tai ryhmässä (WB s.130-131)
- t. 19 (WB s. 131)
- Jos vielä on aikaa, tehdään t. 20 (WB s. 132)
- Homework: t. 18 (WB s. 131)
TI 23.3.
- Kuunnellaan kappale 10 (TB s. 81-83)
- Suomennetaan teksti aukkosuomennoksen avulla.
- t. 14 parin kanssa (WB s. 129)
- Homework: t. 13a (WB s. 128)
MA 21.3.
- Sanakoe
- t. 6a (WB s. 126)
- Kunnellaan ja toistetaan
- t. 7a ja b (WB s. 126)
- t. 8 ja 9 (WB s. 127)
- t. 10 (WB s. 127)
- Suomennataan kappaletta yhdessä (TB s. 81-83)
- Homework: Lue (ja kuuntele Artulla) kappale 10 kaksi kertaa ääneen.
TI 15.3.
- Jatka koe loppuun, jos se on vielä kesken.
- Kuuntele kappaleen 10 kuvasanasto (TB s. 81)
- t. 1 parin kanssa tai ryhmässä, voitte myös näytellä sanoja (WB s. 124)
- t. 2, 4 ja 5 (WB s. 124-125)
- Jos sinulla on aikaa, harjoittele kappaleen 10 sanoja edellisen tunnin pelien avulla.
- Homework: Valmistaudu sanakokeeseen ma 21.3.
MA 14.3.
- Jos sinulla on koe tekemättä tai kesken, jatka siitä.
- Jatka sen jälkeen tutustumalla tulevaan Unit 4:
- Kpl 10 kuvasanat https://wordwall.net/resource/963397
- Kpl 10 kappalesanasto https://wordwall.net/resource/963718
- Kpl 11 kuvasanasto https://wordwall.net/resource/11523593
- Kpl 11 kappalesanastoa https://wordwall.net/resource/14251823
- Kpl 12 kuvasanasto https://wordwall.net/resource/892008
- Kpl 12 kappalesanastoa https://wordwall.net/resource/963831
- Homework: Lue (ja kuuntele) kpl 10 kuvasanastoon (TB s. 80) ja tee t. 3 (WB s.
TI 1.3.
- Koe
TI 22.2.
- Tarkistetaan kotitehtävät.
- Kerrataan olla verbin imperfekti; myönteinen, kielteinen ja kysyvä
- t. 22 ja 23 (WB s. 114)
- t. 25 (WB s. 115)
- Valitse ja kuuntele
- Easy street (TB s. 75)
- Fast lane (TB s.76-77)
- Homework: Aloita kokeeseen harjoittelu. Koe pidetään 1.3.
MA 21.2.
- Kuuntele Artulla Here´s how! (TB s. 72)
- Katso Artulla video (TB s. 73)
- Opiskellaan yhdessä rakenne olla-verbin imperfekti.
- t. 19 (WB s. 112)
- t. 20 (WB s. 113)
- Homework: t. 21 (WB s. 113)
TI 15.2.
- Sanakoe
- t. 11 (WB s. 109)
- Kerrataan adjektiivien taivutusta ja vertailua.
- Valitse
- Take this (TB s. 70)
- t. 12, kuuntele teksti ja tee t.13 (WB s. 110)
- Take that (TB s. 71)
- t. 15, kuuntele teksti ja tee t. 16 (WB s. 111)
- Take this (TB s. 70)
- Homework: Lue valitsemasi teksti kotona kaksi kertaa ääneen.
MA 14.2.
- Kuunnellaan kuvasanaston sanat (TB s. 68)
- t. 2 ja 3 (WB s. 106)
- t. 6a, 7a, b ja c (WB s. 108)
- Kuuntele kappale 9 (TB s. 69)
- Homework: Valmistaudu sanakokeeseen (TB s. 68)
8.2.
- Tarkista kotitehtävät vertaamalla parin kanssa.
- Yhdessä kolmosten kanssa:
- Kertausta perhesanoilla, hullunkuriset perheet, kerää seitsemän perheenjäsentä kysymällä:
- Do you have _______?
- Yes, I do!
- No, I don´t!
- Do you have _______?
- Voitte pelata useamman pelin.
- Kirjoita valitsemastasi perheenjäsenestä. (moniste)
- Jos on vielä aikaa:
- Kertaa adjektiivien taivutusta:
- Homework: Opettele kappaleen 9 kuvasanaston sanat sanakokeeseen 15.2.
MA 7.2.
- https://youtu.be/2-h6uGOVH_k
- Tarkistetaan kotitehtävät.
- t. 16, 17, 19 ja 21 (WB s. 102-105)
- Homework:
- Tutustu kappaleen 9 sanastoon (TB s. 68)
- Tee t. 4 ja 5a (WB s. 107)
TI 1.2.
- t. 10 ja 12 (WB s. 100)
- t. 13 a ja b (WB s. 101)
- Kuunnellaan Here´s how! (TB s.66)
- Suomennataan kysymykset ja vastaukset.
- Opetellaan komparatiivin ja superlatiivin muodostaminen MORE ja MOST sanojen avulla.
- t. 15 (WB s. 102)
- Homework: t. 18 a ja b (WB s. 103)
MA 31.1.
- Sanakoe
- Kuuntele t. 6a ja b (WB s. 98)
- t. 7a ja 7b (WB s. 98)
- t. 8a ja b (WB s. 99)
- Kuuntele kappale 8 (TB s. 63-65)
- Valitse:
- t. 10-12 (WB s. 99-100)
- Suomenna kappale parin kanssa tai ryhmässä.
- Homework: Lue kappale 8 ääneen kaksi kertaa.
TI 25.1.
- Tarkistetaan kotitehtävät (WB s.93-94) ja (WB s. 97) ja t. 18 ja 19
- Kuvasanasto (TB s. 62) ja tehtävien tarkistus (WB s. 97)
- t. 2 (WB s. 96)
- Harjoittele sanoja: https://wordwall.net/resource/9865972
- Homework: sanakoe kappaleen 8 kuvasanastosta ma 31.1. (TB s. 62)
MA 24.1.
- Tarkistetaan kotitehtävät.
- Kerrataan komparatiivia (suurempi, ohuempi, äänekkäämpi) https://www.gamestolearnenglish.com/comparatives/
- Järjestä sanat lauseiksi: https://wordwall.net/resource/27824524
- Koira on pehmeämpi kuin undulaatti.
- Hämähakki on pelottavampi kuin jänis.
- Koira on suurin.
- Marsu on paksuin.
- Valas on yhtä suuri kuin auto.
- Kilpikonna on yhtä hidas kuin etana.
- t. 18 (WB s. 94)
- Keksi omia lauseita tai kirjoita yllä olevat lauseet viivoille engalnniksi. Voit käyttää yllä olevaa tehtävää apuna.
- t. 19 (WB s. 95)
- Homework:
- Tee t. 18 loppuun.
- Tee kappaleen 8 kuvasanaston (TB s. 62) avulla tehtävät 3 ja 4 (WB s. 97)
TI 18.1.
- Kuunnellan 7 Here´s how (TB s. 60)
- Etsi ilmaisut: nopeampi, nopein, nälkäisempi kuin, ystävällinen, äänekäs, äänekkämpi kuin
- Muodostettaan sääntö!
- Harjoitellaan yhdessä:
- Opetallaan yhdessä vertailua
- than
- as...as
- t. 15 a ja b (WB s. 93)
- Homework: t. 16a ja 17
Ma 17.1.
- Sanakoe
- Kuuntele kappale 7 (TB s.57-59)
- Valitse:
- Kappaleen suomennos parin/opettajan kanssa.
- t. 10 ja 11 (WB s. 90)
- t. 12a (WB s. 91)
- Homework:Valitse
- Lue kappale 7 kaksi kertaa ääneen. (TB s.57-59)
- Kuuntele kappale 7 Artulla ja luen kappale yhden kerran ääneen. (TB s.57-59)
Ti 11.1.
- Kuunnellan ja toistetaan kuvasanaston sanat (TB s. 56)
- Muodosta hassu lause.
- Valitse sana t. 1 listasta (WB s. 86)
- Pyöräytä onnenpyörää ja kirjoita lause vihkoon. https://wordwall.net/resource/27339915
- esim: a T-shirt is scary - T-paita on pelottava.
- Kun jokainen on tehnyt viisi lausetta käydään lauseet läpi yhdessä.
- Tarkistetaan kotitehtävät.
- t. 6a kuuntele ja toista sanat, toistetaan sanat myös parin kanssa.
- t. 7a ja b (WB s. 89)
- Homework: Sanakoe kuvasanasto (TB s. 56)
MA 10.1
- Kertaa There is ja There are -rakenne. MUISTA: Kun on monta esinettä, ihmistä asiaa, käytä ARE.
- t. 21, 22 ja 24 (WB s.75-77)
- t. 24 voit tehdä yksin tai parin kanssa. Jos teet yksin, kirjoita suomennokset kirjaan ja näytä opettajalle tai käy sanomassa suomennos opettajalle.
- Homework: t. 3, 4a ja 4b (WB s. 87)