Oma moraali ja arvot vaikuttavat herkästi omaan työhön. Jotta voi tunnistaa ja analysoida omaa toimintaa, on hyvä tuntea itsensä. Olen usein opintojen myötä ja vapaa-ajalla pohtinut syvällisesti, millainen minä olen ja haluaisin olla. Haluaisin olla mahdollisimman innostunut, tasapuolinen ja ammattitaitoinen opettaja, joka hallitsee koko luokan. Haluaisin osata ajatella pedagogisesti. Innostunutta ja ammattitaitoista, pedagogisesti ajattelevaa opettajaa voisi kuvata mielestäni muun muassa adjektiiveilla pätevä, ohjaava ja antava, mutta myös vaativa. Joidenkin näkemysten mukaan kouluviihtyvyys lisääntyisi sitä mukaa kun oppimisesta tulee hauskaa ja kouluissa valitsee mukava vapauden ilmapiiri. Tätä kutsutaan houkuttelun pedagogiikaksi, ja se on länsimaisen pedagogiikan eräs pitkäkestoinen ja voimistuva piirre. (Salminen 2012.) Kuitenkin mielestäni on tarpeen olla vaativa ja kieltää, vaikka se koettaisiin ikävänä. Oikeudenmukaisesti toimiminen voi olla hankalaa tietyissä tilanteissa, esimerkiksi yksilöiden ristiriidoissa tai arvioinnissa. Riitatilanteisissa haastavaa on osapuolien useampi määrä, koska kaikilla on eri näkemys ja mielipide tilanteesta. Oikean ja väärän valitsemisessa voi auttaa hyvä itsetuntemus ja oppilastuntemus. Tämä voi auttaa myös valehtelun huomaamisessa.