Raamattuprojekti

Projektin ohjeet

Raamattuprojektin tarkoituksena on tutustuttaa oppilas Raamatun keskeisiin sisältöihin.
  • Projektin voi suorittaa kolmella tavalla; tekemällä Peda.netin tehtävät, kokoamalla sähköisen esityksen aiheesta tai luomalla erillisen kirjallisen työn.
  • Työstä saa arvosanan, joka vastaa yhtä koesuoritusta.
  • Projekti on palautettava viimeistään perjantaina 30.11. Myöhästyneiden töiden arvosana on 4.

Peda.net -tehtävien ohjeet:
  • Lue aina ennen kunkin osion aloittamista oppikirjasta aihetta koskevat sivut ja käytä vastaustesi päälähteenä sieltä saamiasi tietoja.
  • Ota mukaan projektitunneille oma Raamattusi aina kun mahdollista.
  • Tee kaikki tehtävät huolellisesti ohjeita noudattaen. Tehtävät ovat hieman muiden töiden ohjeistuksia laajemmat, sillä tämän suoritustavan valitsevan oppilaan ei tarvitse paneutua työn ulkoasuun samoissa määrin.
  • Tehdyt tehtävät pisteytetään erikseen. Lopullinen arvosana muodostuu kokonaispistemäärästä.
  • Täytä lopuksi myös itsearviointi, joka kuuluu olennaisena osana tehtävän suoritukseen.

Kirjallisen työn ohjeet:
  • Hae opepöydältä tehtävälomake. Pidä lomake hyvässä tallessa ja täytä sitä jatkuvasti työn edetessä. Jos epäilet omia säilytyskykyjäsi, voit säilyttää lomaketta luokassa oman ryhmäsi laatikossa.
  • Työn ulkoasu kansilehtineen ja kuvituksineen voi olla moninainen. Luovuudesta, persoonallisuudesta ja vaivannäöstä palkitaan arvioinnin yhteydessä.
  • Projektista täytyy löytyä seuraavat osiot:
    1. Kansilehti, jossa lukee sekä projektin nimi että tekijän nimi ja luokka.
    2. Sisällysluettelo, jossa on lueteltu Raamatun osien (Vanha ja Uusi Testamentti) kirjaryhmät (7 kpl) sisältöineen.
    3. Kirjaryhmien pääsanomien tiivistykset. Käytä tässä apunasi oppikirjaa (luvut 3 ja 4).
    4. Yksi lainaus jokaisesta kirjaryhmästä valitusta teoksesta. Lainauksen täytyy kattaa vähintään kolme jaetta ja sisältää kuvitusta.
    5. Perustelut lainausvalinnalle joko työhön ja tehtävälomakkeelle tai vain tehtävälomakkeelle.
    6. Täytetty itsearviointi omasta työskentelystä. Löytyy tehtävälomakkeesta.
  • Saat käyttää luokan takakaapista löytyviä materiaaleja hyödyksesi työtä kootessasi. Lisämateriaaleja löytyy pyytämällä.
  • Voit valita projektillesi jonkin teeman, jonka mukaan kokoat työtäsi (esim. Muumi-Raamattu, murreraamattu, latinankielinen raamattu..).
  • Ota projektitunneille mukaasi oma Raamattu aina kun mahdollista. Suunnittele myös ennakkoon, kuinka hyödynnät projektitunnit tehokkaasti.
  • Kirjallisessa työssä arvioidaan erityisesti:
    1. Työn ulkoasua; persoonallisuutta, kuvitusta ja vaivannäköä.
    2. Huolellisuutta ja selkeyttä.
    3. Jaevalintojen perusteluiden laatua.
    4. Kirjaryhmien pääsisällön tiivistelmien tarkkuutta.
    5. Ohjeiden noudattamista.

Sähköisen esitelmän ohjeet:
  • Käytä työsi alustana esimerkiksi OneDrivestasi löytyvää PowerPointia, Preziä tai muuta vastaavaa.
  • Hae opepöydältä työsi tueksi tehtävälomake, jota täytät työn edetessä. Muista tehdä lomakkeen lopuksi myös itsearviointi, joka on olennainen osa suoritusta.
  • Projektista täytyy löytyä seuraavat osiot vapaavalintaisella tavalla esitettyinä:
    1. Kansilehti, jossa lukee sekä projektin nimi että tekijän nimi ja luokka.
    2. Luettelo, jossa on eritelty Raamatun osien (Vanha ja Uusi Testamentti) kirjaryhmät (7 kpl) sisältöineen.
    3. Kirjaryhmien pääsanomien tiivistykset. Käytä tässä apunasi oppikirjaa (luvut 3 ja 4).
    4. Yksi lainaus jokaisesta kirjaryhmästä valitusta teoksesta. Lainauksen täytyy kattaa vähintään kolme jaetta ja sisaltää kuvitusta.
    5. Perustelut lainausvalinnalle joko työhön ja tehtävälomakkeelle tai vain tehtävälomakkeelle.
    6. Täytetty itsearviointi omasta työskentelystä. Löytyy tehtävälomakkeesta.
  • Kiinnitä huomiota työsi ulkomuotoon. Luovuus ja vaivannäkö huomioidaan arvioinnin yhteydessä.
  • Ota projektitunneille mukaasi oma Raamattu aina kun mahdollista.
  • Arvioinnoinnissa huomioidaan arvioidaan erityisesti:
    1. Työn ulkoasu; persoonallisuus, kuvitus ja vaivannäkö.
    2. Huolellisuus ja projektin selkeys.
    3. Jaevalintojen perusteluiden laatua.
    4. Kirjaryhmien pääsisällön tiivistelmien tarkkuutta.
    5. Ohjeiden noudattamista.

Sähköisen projektin palautuskansio

Mikäli suoritat projektin sähköisesti, palauta se tähän kansioon tai kopioi linkki työhösi kommenttikenttään 30.11. mennessä. Varmistathan, että työsi julkisuusasetukset ovat kunnossa arvioinnin mahdollistamiseksi.
Muista palauttaa myös työlomakkeesi Ainolle määräaikaan mennessä.
Palautusaika päättyi
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Tehtävä 1, Raamatun osat.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Täydennä seuraavat lauseet. Pisteiden saamiseksi kiinnitä huomiota kirjoitusasuun.

Kristinuskon pyhä kirja on . Se on jakautunut kahteen pääosaan, jotka ovat ja .
Vanha Testamentti on kirjoitettu kielellä ja siinä on yhteensä eri kirjaa. Uusi Testamentti taas on kirjoitettu kielellä ja siinä on eri kirjaa.
Vanhan Testamentin kirjaryhmät ovat , sekä . ,, ja muodostavat yhdessä Uuden Testamentin.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tehtävä 2, Vanha ja Uusi Testamentti.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Merkitse rastilla ne väitteet, jotka liittyvät Vanhaan Testamenttiin ja jätä tyhjäksi ne, jotka liittyvät Uuteen Testamenttiin.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tehtävä 3, Israelin kansa.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Mitä merkityksiä sanalla Israel on ollut historian eri vaiheissa? Täydennä tekstikenttiin kolme erilaista merkitystä.




2. Kerro Israelin kansan eri vaiheista kokonaisin lausein.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tehtävä 4, evankeliumit.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Kerro lyhyesti, miten evankeliumit ovat syntyneet.


2. Mikä on evankeliumien tekstien tarkoitus?


3. Keiden neljän kirjoittajan mukaan evankeliumit on nimetty ja mitkä ovat kunkin kirjoittajan korostukset Jeesuksesta?


4. Mitä tarkoitetaan käsitteellä synoptiset evankeliumit?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tehtävä 5, apokalypsi.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Mikä on Raamatun viimeinen kirja?


2. Mitä tarkoittaa apokalypsi?


3. Mikä on kyseisen kirjan tarkoitus?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tehtävä 6, profeettakirjat.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Järjestä seuraavat Vanhan Testamentin profeettakirjoja koskevat asiat oikeaan tapahtumajärjestykseen merkitsemällä lauseen eteen oikea järjestysnumero (1. = ensimmäisenä tapahtunut, 7. = viimeiseksi tapahtunut).

Kansa rikkoo liittoa.
Tuho eli pakkosiirtolaisuus.
Profeetat muistuttavat liiton tärkeydestä.
Messiaan tuleminen ja pelastuksen aika.
Liiton rikkomisen merkki on epäoikeudenmukaisuus ja epäjumalanpalvonta.
Kansan lohduttaminen.
Kansa noudattaa Jumalan käskyjä ja Jumala suojelee kansaa.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tehtävä 7, alkukertomukset.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Anna vastauskenttiin kolme esimerkkiä sellaisista perimmäisistä kysymyksistä, joihin Vanhassa Testamentissa olevat myyttiset alkukertomukset antavat vastauksia. Vastaa kokonaisin lausein perustellen.


Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tehtävä 8, runolliset kirjat.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Luettele Vanhan Testamentin runolliset kirjat.


2. Selitä lyhyesti jokaisen runollisen kirjan pääsisältö.


3. Etsi Raamatusta näyte jokaisesta edellämainitusta kirjasta. Näytteen tulee kuvata tiivistämääsi pääsisältöä.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tehtävä 9, etsi Raamatusta.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Etsi seuraavat jakeet Raamatusta ja kirjoita niiden ensimmäinen sana tekstikenttään. Tarkista jälleen oikeinkirjoitus, jotta automaattinen tarkistus tunnistaa vastauksen oikeaksi.

1. Moos. 36: 4
Job 18: 18
Ps. 8: 8
Ester 1: 3
Hes. 4: 9
Ps. 48: 1
Joos. 9: 19
Joona 2: 6
Jes. 13: 1
Sananl. 6: 5

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tehtävä 10, Raamatun aikasidonnaisuuksia.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Etsi Raamatusta kolme katkelmaa, jotka heijastavat aikasidonnaisuutta, eivätkä välttämättä sellaisenaan istu nyky-yhteiskuntaan.
Erittele, mikä osa valitsemastasi jakeesta heijastaa aikasidonnaisuutta. Pohdiskele myös, miksi valitsemasi teksti on mahdettu kirjoittaa Raamattuun ja millä eri tavoin sitä voisi tulkita.

Esimerkki:
3 Moos. 11: 3-6.
3 joilla on kaksijakoiset sorkat ja jotka märehtivät ruokansa. 4-6 Sitä vastoin eläimiä, jotka märehtivät mutta joilla ei ole sorkkia tai joilla on sorkat mutta jotka eivät märehdi, te ette saa syödä. Sellaisia ovat kameli, tamaani ja jänis, jotka tosin märehtivät mutta joilla ei ole sorkkia; ne ovat saastaisia.
Aikasidonnaisuus ilmenee: jae väittää jänistä märehtijäksi.
Pohdinta: Kirjoitusajankohtana käsitteistö on eronnut nykykäsitteistöstä. Jänis, joka saattaa syödä esimerkiksi omat papanansa, on mahdollisesti luokiteltu tämän ominaisuuden takia kuuluvaksi märehtijöihin.

Ensimmäinen jaevalinta:

Erittely ja pohdiskelu:


Toinen jaevalinta:

Erittely ja pohdiskelu:


Kolmas jaevalinta:

Erittely ja pohdiskelu:

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Tehtävä 11, Raamatun katkelmia.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Valitse jokaisesta Raamatun kirjaryhmästä vähintään kolmen jakeen kokonaisuus ja kirjaa se tekstikenttään. Jakeet eivät voi olla samoja kuin aiemmissa tehtävissä käyttämäsi. Muista mainita myös, mistä päin Raamattua jae on peräisin (esim. 2. Moos. 13:5-8).

Perustele katkelman alapuolelle pätevät perustelut sille, miksi valitsit kyseisen jakeen, sekä mistä jakeen alkuperäinen luku tiivistetysti kertoo.

Historiakirjat
Jae:
Perustelut ja tiivistelmä:


Profeettakirjat
Jae:
Perustelut ja tiivistelmä:


Runokirjat
Jae:
Perustelut ja tiivistelmä:


Kirjeet
Jae:
Perustelut ja tiivistelmä:


Evankeliumit
Jae:
Perustelut ja tiivistelmä:


Historiakirja
Jae:
Perustelut ja tiivistelmä:


Profeettakirja
Jae:
Perustelut ja tiivistelmä:

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen