3. lk. KÄSITYÖ

Vuosiluokan tarkennetut tavoitteet

Sisältöalueen painopisteet ja tavoitteeseen liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Arvioinnin kohteet

T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön

S1 Oppilas hyödyntää suunnittelun lähtökohtana omia kokemuksia ja elämyksiä

S2, S3, S4, S5, S6

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

T2 ohjata oppilasta hahmottamaan käsityöprosessi ja sen dokumentointi

S1

S2 Oppilas laatii suunnitelman ja kehittää sitä tarvittaessa

S3, S4, S5, S6

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

 Oman työn suunnittelu, valmistus, arviointi ja prosessin dokumentointi

 T3 ohjata oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan yksin tai yhdessä käsityötuote tai -teos

 S1, S2, S3

S4 Oppilas tutkii ja kokeilee tavallisimpien käsityössä käytettävien koneiden ja työvälineiden käyttöä ja toimintaa valmistaakseen suunnittelemansa tuotteen

L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

L4 Monilukutaito

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

 Tuotteen valmistaminen

 T4 ohjata oppilasta tutustumaan käsitteistöön ja erilaisiin materiaaleihin ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti

S3 Oppilas käyttää erilaisia materiaaleja tarkoituksenmukaisesti

S5

L4 Monilukutaito

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

 Käsityössä käytettävien materiaalien ja valmistustekniikoiden valinta, yhdistäminen ja työstäminen

T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä.

S1, S2, S3, S4

S5 Oppilasta kannustetaan pitkäjänteiseen ja turvalliseen työskentelyyn

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys

Työskentelytaidot

T6 opastaa oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa

S1, S2

S6 Oppilas käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa

L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen

Tieto- ja viestintäteknologian käyttäminen omassa työskentelyssä

T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia

S6 Oppilas harjoittelee palautteen antamista ja oman ja toisen työn arviointia

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L4 Monilukutaito

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Oman ja muiden työn arviointi, vertaispalautteen antaminen

T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti

S1, S2

S3 Oppilas käyttää erilaisia materiaaleja tarkoituksenmukaisesti

S5

L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen

L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

Kulutus- ja tuotantotapojen pohdinta