7.luokan kotitalous

Kotitalouden opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 7

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikallisia täsmennyksiä
Käytännön toimintataidot
T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan, organisoimaan ja arvioimaan työtä ja toimintaa - Oppilas osaa suunnitella ruokailutilanteita - Oppilas ottaa huomioon ympäristö- ja kustannusasiat	S 1 Aterioiden suunnittelu, toteutus ja erilaiset ruokailutilanteet. S 2, S 3 Suunnittelussa huomioidaan puhtaanapito, ympäristö- ja kustannustietoisuus Harjaantuu vastuulliseen päätöksentekoon	L3
T2 ohjata oppilasta harjoittelemaan kotitalouden hallinnassa tarvittavia kädentaitoja sekä kannustaa luovuuteen ja estetiikan huomioimiseen - Oppilas osaa kotitaloudessa tarvittavia kädentaitoja - Oppilas osaa käyttää luovuuttaan ja huomioi työssään estetiikan	S1 Harjoitellaan erilaisia ruoanvalmistus- ja leivontamenetelmiä S 2 Kodin puhtaanapidon ja vaatehuollon harjoitustehtävät sekä kotona että koulussa	L2, L3	Ohjaa oppilaita arjen kädentaidoissa, lopputulos siisti ja silmää miellyttävä
T3 ohjata ja rohkaista oppilasta valitsemaan ja käyttämään hyvinvointia edistävästi ja kestävän kulutuksen mukaisesti materiaaleja, työvälineitä, laitteita sekä tieto- ja viestintäteknologiaa - Oppilas osaa valita ja käyttää tarkoituksenmukaisia materiaaleja, työvälineitä ja laitteita hyödyntäen tieto- ja viestintäteknologiaa	S1 Ohjataan oppilasta valmistamaan ravitsemussuositusten mukaisesti ruokaa S 2, S 3 Osaa valita taloudellisesti materiaaleja ja käyttää teknologiaa	L3, L4, L5, L7	Raaka-aineiden taloudellinen käyttö ja jätteiden lainmukainen lajittelu
T4 ohjata oppilasta suunnittelemaan ajankäyttöään ja työn etenemistä sekä ylläpitämään järjestystä oppimistehtävien aikana - Oppilas osaa seurata ajankäyttöään ja työn etenemistä sekä ylläpitää järjestystä	S1, S2 Ohjeiden mukainen työskentely tarkoituksenmukaisilla työvälineillä aikataulua noudattaen	L1, L3, L6	Tarkoituksenmukainen aikataulutus ja järjestys työskenneltäessä
T5 ohjata ja motivoida oppilasta toimimaan hygieenisesti, turvallisesti ja ergonomisesti sekä ohjata kiinnittämään oppilaan huomiota käytettävissä oleviin voimavaroihin - Oppilas osaa toimia hygieenisesti, turvallisesti ja ergonomisesti - Oppilas huomioi taloudellisuuden	S1, S 2, S 3 Ohjata oppilasta hygieeniseen, turvalliseen ja ergonoomiseen työskentelyyn taloudellisesti ja tarkoituksenmukaisesti	L3, L5, L7
Yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot
T6 ohjata oppilasta harjoittelemaan kuuntelua sekä rakentavaa keskustelua ja argumentointia oppimistehtävien suunnittelussa ja toteuttamisessa - Oppilas ottaa osaa keskusteluun ja osaa esittää kysymyksiä	S1, S2, S3 Ohjataan oppilasta huomioimaan toistensa mielipiteet yhteisissä suunnittelu- ja työtilanteissa	L1, L2, L6, L7	Osaa neuvotella ja pyytää apua oppimistehtävien suunnittelussa ja toteuttamisessa
T7 aktivoida oppilasta tunnistamaan arjen rakentumista ja kulttuurisesti monimuotoisia toimintaympäristöjä sekä kotitalouksien perinteitä - Oppilas tietää kodin rutiinit - Oppilas tunnistaa perherakenteet ja niiden vaikutukset perinteisiin	S1, S2, S3 Oppilas tunnistaa erilaiset kodin arkeen liittyvät rutiinit ja perinteet Tunnistaa erilaiset perherakenteet ja niiden vaikutukset perinteisiin	L2, L3	Osaa tunnistaa erilaisia arkirutiineja ja kotitalouksien perinteitä
T8 ohjata oppilasta työskentelemään yksin ja ryhmässä sekä sopimaan työtehtävien jakamisesta ja ajankäytöstä - Oppilas osaa työskennellä yksin ja ryhmässä - Oppilas osaa huomioida ajankulun	S1, S2 Ohjataan oppilasta huomioimaan toistensa mielipiteet työtehtävien jakamisessa ja ajan käytössä	L3, L6, L7	Osaa jakaa työtehtäviä tasapuolisesti ja suunnitella ajankäyttöä
T9 kannustaa oppilasta toimimaan hyvien tapojen mukaisesti vuorovaikutustilanteissa sekä pohtimaan oman käytöksen merkitystä ryhmän ja yhteisön toiminnassa - Oppilas osaa käyttäytyä	S1, S2, S3 Oppilas ymmärtää oman käytöksensä vaikutuksen vuorovaikutustilanteissa	L2, L6, L7
Tiedonhallintataidot
T10 kannustaa oppilasta hankkimaan ja arvioimaan kotitalouteen liittyvää tietoa sekä ohjata käyttämään luotettavaa tietoa valintojen perustana - Oppilas osaa etsiä luotettavaa tietoa	S1, S2, S3 Oppilas osaa etsiä luotettavaa tietoa eri tietolähteistä Osaa tunnistaa pakkausmerkintöjä	L1, L4
T11 harjaannuttaa oppilasta lukemaan, tulkitsemaan ja arvioimaan toimintaohjeita sekä merkkejä ja symboleja, jotka käsittelevät kotitaloutta ja lähiympäristöä - Oppilas toimii ohjeiden mukaan - Oppilas ymmärtää merkkien ja symbolien merkityksen	S1, S2, S3 Oppilas osaa tulkita toimintaohjeita sekä nimetä että tulkita tyypillisiä kotitalouden merkkejä ja symboleita	L4	Osaa toimia annettujen ohjeiden mukaan
T12 ohjata oppilasta ongelmanratkaisuun ja luovuuteen erilaisissa tilanteissa ja ympäristöissä - Oppilas osaa ratkaista ongelmia	S1, S2, S3 Oppilas osaa soveltaa omaksumiaan tietoja ja taitoja eri ongelmatilanteissa	L1	Osaa soveltaa ohjeita käytettävissä oleviin raaka-aineisiin
T13 ohjata oppilasta kestävään elämäntapaan kiinnittämällä oppilaan huomiota ympäristö- ja kustannustietoisuuteen osana arjen valintoja. - Oppilas osaa toteuttaa kestävää kehitystä	S1, S2, S3 Osaa mitata, laskea ja toimia taloudellisesti eri tilanteissa Osaa kodin jätteiden lajittelun	L1, L7	Osaa mitata, laskea ja toimia taloudellisesti