2.2 Perusopetuksen arvoperusta
Haapaveden paikalliset tarkennukset arvopohjaan
Arvo | Arvo näkyy toiminnassamme |
Oppilaan ainutlaatuisuus | - yksilöllinen huomioiminen, opetuksen eriyttäminen ja tukitoimet - oppilaan kiinnostuksen kohteiden huomioiminen - aikuisella aikaa kohdata jokainen oppilas ja olla läsnä (tukea, kuunnella ja kannustaa) - perhekulttuurin kunnioittaminen - erilaisuuden arvostaminen - oppilas kohdataan ystävällisesti ja arvostavasti - oppilaan terveen itsetunnon tukeminen |
Hyvä opetus | - sopivan kokoinen ryhmä - monipuoliset, laadukkaat ja turvalliset opetusmenetelmät ja oppimisympäristöt - huolehditaan myönteisestä, kiireettömästä ilmapiiristä - kannustava palaute ja monipuoliset arviointimenetelmät - opetusta eheytetään: rikotaan oppiainerajoja ja tarkastellaan ilmiöitä tai teemoja kokonaisuuksina - henkilökunnan jäsenet kehittävät itseään ja osaamistaan |
Sivistys | - oppilasta tuetaan hyväksymään itsensä sekä huomioimaan ja kunnioittamaan toisia - oppilaita ohjataan hyviin käytöstapoihin, henkilöstö esimerkkinä - oppilaita kasvatetaan ottamaan vastuuta omasta koulunkäynnistään - annetaan esimerkkiä elinikäisestä oppimisesta - ohjataan oppilaita kriittiseen tiedonkäyttöön |
Tasa-arvo | - kaikkia kohdellaan samanarvoisina - tasapuolinen mahdollisuus tulla kuulluksi - tasapaino yksilön oikeuksien ja ryhmän oikeuksien välillä - yhteiset säännöt - epäasiallisen käytöksen ennaltaehkäisy ja siihen puuttuminen - pyrkimys jokaisen oppilaan ymmärtämiseen hänen yksilöllisen taustansa ja voimavaransa huomioon ottaen |
Osallisuus | - kaikilla mahdollisuus vaikuttaa koulun asioihin ja omaan oppimiseensa - oppilaskuntatoiminta - oppilas aktiivinen toimija - oppilas voi koulupäivän aikana tehdä valintoja (esimerkiksi tehtävät, työskentelypiste, työtavan valinta) |
Suomalaisen kulttuuriperinnön vaaliminen ja monikulttuurisuus |
- suomalaista ja paikallista kulttuuriperintöä tuodaan esille erilaisten juhlien ja tapahtumien muodossa - tutustutaan muihin kulttuureihin - yhteistyö (oma kunta, lähikunnat, Suomi, Eurooppa, maailma) - oppilasta tuetaan oman kulttuuri-identiteetin rakentumisessa |
Kestävä kehitys | - yhteisistä tavaroista ja ympäristöstä huolehtiminen - huolehditaan yhdessä siisteydestä, kierrättämisestä ja lajittelusta - pyritään säästäväisyyteen, myös materiaaleja opetellaan käyttämään säästeliäästi - kasvatetaan perusteltuja valintoja tekevään kuluttajuuteen - hankintoja suunnitellaan tarkasti |