Palaa arviointipohjiin
Hyvää osaamista 6. luokan päättyessä kuvaavat arviointikriteerit
Arviointivaihtoehtojen esitystapa: Kyllä / Ei vielä
Tiedon hankkiminen menneisyydestä
| Osuus |
Kriteeri |
|---|
| 50 % |
T2 Oppilas osaa ohjatusti etsiä historiatietoa erilaisista tietolähteistä. |
| 50 % |
T3 Oppilas osaa erottaa toisistaan faktan ja tulkinnan. |
Historian ilmiöiden ymmärtäminen
| Osuus |
Kriteeri |
|---|
| 25 % |
T4 Oppilas tunnistaa keskeiset historiaan liittyvät ajan jäsentämismuodot ja osaa antaa esimerkkejä eri aikojen yhteiskunnille ja aikakausille ominaisista piirteistä. |
| 25 % |
T5 Oppilas pystyy eläytymään menneen ajan ihmisen asemaan ja nimeämään tämän toiminnan motiiveja. |
| 25 % |
T6 Oppilas tunnistaa ja osaa antaa esimerkkejä historian ilmiöiden syy- ja seuraussuhteista. |
| 25 % |
T8 Oppilas osaa antaa esimerkkejä ilmiöiden jatkuvuudesta eri aikakaudesta toiseen. |
Historiallisen tiedon käyttäminen
| Osuus |
Kriteeri |
|---|
| 33 % |
T9 Oppilas osaa kuvailla pääpiirteissään joidenkin historian ilmiöiden syy- ja seuraussuhteita. |
| 33 % |
T10 Oppilas osaa selittää joidenkin esimerkkien avulla, miksi sama tapahtuma tai ilmiö voidaan tulkita eri tavoin. |
| 33 % |
T11 Oppilas osaa esittää käsiteltävästä asiasta kertomuksen siten, että hän selittää tapahtuman tai ilmiön eri toimijoiden kannalta. |
