|
SISÄLLÖT 1-2 lk
Valtakunnallinen
|
1. lk Eurajoki
|
2.lk Eurajoki
|
|
S1 Omat kuvakulttuurit: Opetuksen sisällöiksi valitaan oppilaiden tekemiä kuvia ja kuvakulttuureja, joihin he osallistuvat omaehtoisesti. Oppilaita rohkaistaan tutustumaan toistensa kuvakulttuureihin. Omia kuvakulttuureja käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana. Opetuksessa käsitellään omien kuvakulttuurien merkitystä oppilaiden arjessa, lähiympäristössä ja vuorovaikutuksessa.
|
- Oman ilmaisun rohkeus, kokeilu.
- Moniaistillisuus: muodot, pinnat, materiaalit, kaikkien aistien käyttö
- Luodaan mahdollisuuksia oppilaslähtöiseen kokeiluun ja työskentelyyn ja annetaan mahdollisuus tehdä omia tulkintoja ja ratkaisuja.
- Erilaisia kuvanteko- ja rakentelutapoja sekä materiaali- ja välinekokeiluja
- Väriopin alkeita
- Kuvan peruselementit pisteet ja viivat
- Perusmuotojen tutkimista
|
- Oman ilmaisun rohkeus, kokeilu.
- Moniaistillisuus: muodot, pinnat, materiaalit, kaikkien aistien käyttö
- Luodaan mahdollisuuksia oppilaslähtöiseen kokeiluun ja työskentelyyn ja annetaan mahdollisuus tehdä omia tulkintoja ja ratkaisuja.
- Erilaisia kuvanteko- ja rakentelutapoja sekä materiaali- ja välinekokeiluja
- Väriopin kertausta, värien eri sävyjä
- Sommittelu: kerrataan kuvan perustekijät (piste, viiva, pinta)
- Kuvan muuttujat: koon ja muodon huomioiminen
|
|
S2 Ympäristön kuvakulttuurit: Opetuksen sisällöt valitaan erilaisista ympäristöistä, esineistä, mediakulttuureista ja virtuaalimaailmoista. Sisältöjä valitaan monipuolisesti rakennetuista ja luonnon ympäristöistä sekä mediasta. Ympäristön kuvakulttuureja käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana. Opetuksessa keskitytään oppilaiden lähiympäristön ja sen medioiden käsittelyyn.
|
- Lähiympäristön havainnointi ja tutkiminen. Tuotetaan lähiympäristöstä ja luonnosta, vuodenajoista, näkymistä ja rakennuksista piirroksia, maalauksia, veistoksia.
- Etsitään fyysisestä, kuvallisesta ja sosiaalisesta lähiympäristöstä oppilaita itseä kiinnostavia kohteita ja tekemistä.
- Käytetään kierrätysmateriaalia monipuolisesti työskentelyssä
|
- Lähiympäristön havainnointi ja tutkiminen. Tuotetaan lähiympäristöstä ja luonnosta, vuodenajoista, näkymistä ja rakennuksista piirroksia, maalauksia, veistoksia.
- Etsitään fyysisestä, kuvallisesta ja sosiaalisesta lähiympäristöstä oppilaita itseä kiinnostavia kohteita ja tekemistä.
- Käytetään kierrätysmateriaalia monipuolisesti työskentelyssä
|
|
S3 Taiteen maailmat: Opetuksen sisällöt valitaan eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotetusta kuvataiteesta. Oppilaat tutustuvat kuvataiteen maailmaan tarkastelemalla erilaisia teoksia, aihepiirejä ja ilmiöitä. Taideteoksia käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana. Opetuksessa käsitellään taideteoksiin ja niiden kokemiseen liittyvää kulttuurista moninaisuutta.
|
- Tutustutaan kuvataiteen maailmaan tarkastelemalla erilaisia teoksia, aihepiirejä ja ilmiöitä
- Lähialueen taidenäyttelyihin tutustuminen
- Taideteoksia käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana
|
- Tutustutaan kuvataiteen maailmaan tarkastelemalla erilaisia teoksia, aihepiirejä ja ilmiöitä
- Lähialueen taidenäyttelyihin tutustuminen
- Taideteoksia käytetään kuvallisen työskentelyn lähtökohtana
|
