3-6 luokat Äidinkieli ja kirjallisuus, S2

Vuorovaikutustilanteissa toimiminen

T1 ohjata ja innostaa oppilasta käyttämään kieltä, ilmaisemaan itseään,

ilmaisemaan mielipiteensä ja toimimaan rakentavasti koulun ja muun arjen vuorovaikutustilanteissa S1, L1, L2, L4

T2 ohjata oppilasta ymmärtämään puhuttua ja kuultua S1, L1; L2, L4

Tekstien tulkitseminen

T4-T5 ohjata oppilasta sujuvaan lukutaitoon ja ymmärtävään lukemiseen sekä oppia erottelemaan erilaisia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä luku-ja ymmärtämisstrategioita käyttäen. Ohjata oppilasta arvioimaan tekstien luotettavuutta. S2, L1, L2, L4

T6

ohjata oppilasta päättelevään tekstien tulkintaan sekä

laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan S2, L1, L2, L4

Tekstien tuottaminen

T7 innostaa oppilasta edistämään käsinkirjoittamisen ja

näppäintaitojen sujuvoitumista ja tuottamaan arjessa ja koulussa

tarvittavia monimuotoisia tekstejä yksin ja ryhmässä S3, L1, L4, L5

T8 auttaa oppilasta syventämään taitoaan suunnitella ja tuottaa

tekstejä itsenäisesti ja ryhmässä sekä käyttämään monipuolisesti

niissä tarvittavaa sanastoa ja kieliopillisia rakenteita S3, L1,L2, L4

T9 ohjata oppilasta tarkastelemaan ja arvioimaan omia tekstejään

sekä kehittämään taitoa antaa ja vastaanottaa palautetta S3, L1,L2, L4

Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

T10 ohjata oppilasta vahvistamaan kielitietoisuuttaan ja havainnoimaan kielenkäyttöä erilaisissa tilanteissa ja ohjata tunnistamaan puhutun ja kirjoitetun suomen säännönmukaisuuksia S4, L2, L4

T11 innostaa oppilasta tutustumaan monipuolisesti kirjallisuuteen ja kulttuuriin ja kannustaa lukemaan lapsille ja nuorille suunnattua

kirjallisuutta sekä rohkaista lukuelämysten jakamiseen ja kirjaston

aktiiviseen käyttöön

T12 ohjata oppilasta havainnoimaan koulun ja muun ympäristön

kulttuurista monimuotoisuutta sekä tukea oppilaan monikielistä ja

kulttuurista identiteettiä S4, L2, L4

Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena

T13 innostaa oppilasta vahvistamaan myönteistä käsitystä itsestään

kielenkäyttäjänä ja kielenoppijana sekä asettamaan

oppimistavoitteita S5, L1, L2, L7

T14 ohjata oppilasta havaitsemaan, miten kieltä käytetään eri

oppiaineissa (monilukutaito) S5, L4, L7

T15 kannustaa oppilasta kehittämään tietojaan ja kielellisiä

keinojaan itseohjautuvaan työskentelyyn, tiedonhakuun ja tiedon

jäsentämiseen itsenäisesti ja ryhmässä.

Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus oppimäärän opetuksen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6

Sisältöalueista muodostetaan tavoitteiden mukaisia kokonaisuuksia eri vuosiluokille.

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen: Harjoitellaan kertomista, mielipiteen ilmaisua ja kuvailua yhteisöllisesti erilaisten aihepiirien ja tekstien pohjalta. Ohjataan kokonaisilmaisuun ja hyödynnetään draamatyöskentelyä. Käytetään omia kokemuksia hyödyksi kielenkäyttötilanteissa.

Tutkitaan ja käytetään kieltä tilannesidonnaisesti osana toimintaa. Harjoitellaan ääntämistä, kuuntelutaitoja ja kuullusta oppimisen taitoja. Osallistutaan oman luokan sekä kouluyhteisön vuorovaikutus- ja kulttuuritoimintaan, niiden suunnitteluun ja niiden toteuttamiseen.

S2 Tekstien tulkitseminen

Harjoitellaan kaunokirjallisuuden ja erilaisten tieto- ja mediatekstien

sujuvaa lukemista sekä käyttämään tilanteeseen ja tavoitteeseen sopivia lukustrategioita. Harjoitellaan tunnistamaan erilaisten tekstilajien piirteitä sekä kirjallisuuden peruskäsitteitä.

Harjoitellaan mielipiteen ja arvottavien ilmausten erottamista teksteissä sekä selvittämään tiedon lähteen ja arvioimaan

tiedon luotettavuutta. Harjoitellaan hahmottamaan virkkeen osien suhteita tekstin ymmärtämisen tukena.

Luokitellaan sanoja merkityksen ja muodon perusteella (sanaluokat ja sijamuodot). Opitaan verbien taipuminen persoona- ja aikamuodoissa.

Harjoitellaan selittämään, vertailemaan ja pohtimaan sanojen ja käsitteiden merkityksiä. Laajennetaan sana- ja käsitevarantoa.

S3 Tekstien tuottaminen: Harjoitellaan sujuvaa kirjoittamista, tekstien tuottamista itsenäisesti ja ryhmässä. Tuotetaan ikäkaudelle sopivia kertovia, kuvaavia, ohjaavia ja yksinkertaisia kantaa ottavia tekstilajeja.

Tutustutaan kirjoittamisprosessin vaiheisiin ja muokataan tekstejä

palautteen perusteella.

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen:

Tutkitaan kielen käytön vaihtelua erilaisissa tilanteissa kuullun ja luettujen tekstien avulla.

Pohditaan sanojen, ilmausten ja tekstien ilmentämiä merkityksiä ja tapoja luokitella niitä. Tutustutaan puhutun ja kirjoitetun suomen piirteisiin. Tutustutaan lapsille ja nuorille suunnattuun kauno- ja tietokirjallisuuteen, elokuviin ja mediateksteihin sekä kirjastoon niitä tarjoavana resurssina. Perehdytään lasten ja nuorten maailmaan liittyviin kansanperinteen lajeihin ja nykyperinteeseen.

S5 Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena: Opitaan jäsentämään lukemisen, kirjoittamisen, kuuntelun ja puhumisen prosesseja pienempiin osiin. Harjoitellaan näitä osataitoja sekä erilaisia kirjoitus- ja kuuntelutekniikoita.

Harjoitellaan eri oppiaineiden tärkeiden käsitteiden ja ilmausten tunnistamista ja niiden omaan käyttöön ottamista. Hyödynnetään tieto-ja viestintäteknologiaa apuna eri tiedonalojen tiedonhankinnassa, oppimisessa ja oman oppimisen arvioinnissa suhteessa tavoitteisiin. Oppilasta ohjataan toimimaan eettisesti tekijänoikeuksia ja yksityisyyttä kunnioittaen. Vahvistetaan oppilaan taitoa käyttää omaa äidinkieltään ja muita osaamiaan kieliä kaiken oppimisen tukena.