BI1 Elämä ja evoluutio

Lukion biologian 1.kurssi ja siihen liittyvä arviointityökalu opiskelijalle ja opettajalle

Arviointivaihtoehtojen esitystapa: Kyllä / Ei vielä

Biologia tieteenä

Kurssin osa 1.

Osuus	Kriteeri
8 %	Tiedän missä ammateissa biologiaa tarvitaan ja osaan kuvailla mahdollisia tulevaisuuden biologian sovelluksia
8 %	Osaan selittää mitä ovat elämän ominaisuudet
8 %	Tiedän mitä ovat elämän perusedellytykset
8 %	Osaan kuvata elämän organisaatiotasot atomitasolta biosfääriin
8 %	Osaan nimetä biologiset tieteenalat
25 %	Osaan kuvailla kolme erilaista biologista tutkimusmenetelmää (vaiheineen) ja niiden tuloksia
8 %	Osaan kertoa perustutkimuksen ja soveltavan tutkimuksen erot ja niiden keskinäisen merkityksen
17 %	Tiedän millä kolmella tasolla biodiversiteettiä eli monimuotoisuutta voidaan tarkastella ja millä tavoin nämä vaikuttavat toisiinsa
8 %	Osaan luokitella monimuotoista eliökuntaa ja muistan kasvien ja eläinten luokittelutavat. Tiedän myös miksi virukset jätetään luokittelun ulkopuolelle.

Solu elämän perusyksikkönä

Kurssin osa 2.

Osuus	Kriteeri
9 %	Pystyn kuvailemaan elämän syntyvaiheet
9 %	Osaan nimetä erilaisten solujen rakenneosat ja tiedän osien tehtävän solun toiminnassa.
18 %	Osaan kuvailla DNA:n rakenteen ja tiedän yleistasolla kuinka proteiini syntyy (BI3-kurssilla proteiinisynteesi tarkemmin) sekä osaan kertoa kuinka DNA:n sis. informaatio voi muuttua
9 %	Osaan nimetä solunjakautumisen vaiheet ja kertoa jakautumisen merkityksen sekä pystyn nimeämään jonkin lyhytikäisen ja jonkin pitkäikäisen solun
9 %	Osaan kuvailla geenien ilmenemisen mekanismin yleistasolla (BI3-kurssilla tarkemmin)
18 %	Osaan selittää fotosynteesi-reaktion opiskelutoverilleni
18 %	Osaan selittää soluhengitys-reaktion vaiheet pääpiirteissään opiskelutoverilleni (BI3-kurssilla tarkemmin)
9 %	Tiedän mitä on kemosynteesi ja millaisissa olosuhteissa sitä tapahtuu

Eliön elinkaari

Kurssin osa 3.

Osuus	Kriteeri
17 %	Osaan kuvailla kolme erilaista suvullisen lisääntyminen muotoa ja niiden etuja ja heikkouksia
17 %	Osaan nimetä sukusolujen syntyprosessin vaiheet osaan kertoa, kuinka se eroaa tavallisesta solujakautumisesta
17 %	Osaan kuvailla suvuttoman lisääntymisen eri tapoja ja eri tapojen etuja ja heikkouksia
17 %	Tiedän mitä on lajin sisäinen muuntelu ja mikä merkitys sillä on jollekin lajille
17 %	Osaan kuvata, mitkä tekijät muokkaavat populaation geenivarastoa ajan saatossa sekä arvioida mikä tekijä vaikuttaa kulloinkin eniten
17 %	Osaan kuvailla muutaman esimerkkilajin avulla kasvua, kehittymistä ja kuolemaa sekä vertailla elinkaarien erilaisuuteen vaikuttavia tekijöitä

Evoluutio

Kurssin osa 4.

Osuus	Kriteeri
10 %	Osaan evoluution perusmääritelmän ja tiedän mikroevoluution ja makroevoluution eron.
30 %	Osaan selittää, miten käsitteet luonnonvalinta, kilpailu, fitness ja valintapaine liittyvät toisiinsa sekä osaan antaa esimerkkejä siitä, kuinka luonnonvalinta voi vaikuttaa eri tavalla eri sukupuoliin.
30 %	Osaan selittää, miten valintapaine sekä valintatyypit muuttavat lajeja ja mikä valintatyyppi liittyy lajien syntymiseen ja häviämiseen
30 %	Osaat piirtää eliökunnan sukupuun ja kertoa, millä eri tavoilla DNA:n rakenteen ja toiminnan tutkiminen auttaa elliökunnan sukupuun rakentamisessa

Toiminnallisuus ja tutkimusten tekeminen.

Biologian alalle tyypillisten käytännön tutkimusten ja menetelmäosaamisen osoittaminen. Muista varata labra-aika opettajalta tarvikkeiden hankkimista varten.

Osuus	Kriteeri
20 %	Tunnen mikroskoopin rakenneosat, toiminnan ja osaan valmistaa eläin- ja kasvisolunäytteen sekä dokumentoida työvaiheet kuva- ja tekstidokumenttinä tai videoprojektina
20 %	Osaan tehdä biologisen tutkimuksen maastossa (esim.pitfall, kasviruutu tms.)
20 %	Osaan tehdä biologisen tutkimuksen laboratoriossa (esim. fotosynteesin osoittaminen, herneiden idätyskoe, kasvin kasvatuskoe tms.) sekä dokumentoida työvaiheet kuva- ja tekstidokumenttinä tai videoprojektina
20 %	Osaan kirjoittaa pienimuotoisen artikkelin itseäni kiinnostavasta aiheesta tekstiä ja muita lähteitä hyödyntäen.
20 %	Pystyn säännöllisesti arvioimaan osaamiseni kehittymistä käyttäen ylläolevia arviointitavoitteita ja koen, että tästä työkalusta on hyötyä minulle