Hyvän käytännön kuvaus
YLEISTIEDOT
Hyvän käytännön nimi: Tablettitietokoneet alkuopetuksessa
Tiivistelmä: Jokaisella oppilaalla on ollut käytössään tablettitietokone. Oppilaat ovat luoneet profiilinsa PedaNetin OmaTIlaan, johon on tehty erilaisia töitä. Luokalla on luokkalehti koulun PedaNet-sivuilla. Kaikki oppilaat ovat lehden toimittaja.
LUOKITTELUT
Kohderyhmät: Luokanopettajat
Asiasanat: OmaTila, Luokkalehti, Tablettitietokone
KUVAUS
Menetelmän kuvaus (Mitä tehtiin, mitä seurasi ja miten jatketaan?):
Oppilaat loivat PedaNetin OmaTilaan oman profiilinsa. Aluksi harjoittelimme pöytätietokoneiden käyttöä ja sisäänkirjautumista kertomalla lyhyesti itsestä. Saatuamme tablettitietokoneet tutustuimme aluksi koneisiin, ja nopeasti peruskäyttö alkoi sujua.
OmaTilassa on harjoiteltu erilaisia PedaNetin työkaluja. Oppilaat kertoivat käsitöissä tekemänsä tontun työvaiheet, ja sen jälkeen keksivät tontusta runon. Runoon liitettiin kuva tontusta lähimetsässä. Välillä on tehty lyhyitä saneluja ja esimerkiksi kuukausien muistamista. Matematiikassa kokeilimme kertotaulutehtävien tekemistä, mutta tablettitietokoneilla se oli aika vaikeata.
Jokainen oppilas on tehnyt omaa kasviotaan, jossa on puita sekä elokuun kukkakasveja. Liikennejaksossa kuvasimme ja nimesimme lähiteiden liikennemerkkeja. Oppilaat ovat myös tehneet matkakertomuksia lomamatkoiltaan.
Luokkalehti otettiin käyttöön oppilaiden perustaitojen vakiinnuttua. Jokaisella oppilaalla on ylläpitäjän oikeudet, joten kaikilla on oikeus kommentoida toistensa töitä ja myös poistaa niitä. Niinpä olemmekin käyneet keskustelua jokaisen vastuusta internetissä: toisten töitä voi ja saa kommentoida, mutta pitää muistaa hyvä ja kohtelias kielenkäyttö.
Luokkalehdessä oppilaat ovat raportoineet eri alustoilla koulumme tapahtumia toimittajatyyliin. Oppilasparit tekivät sääseurantaa viikon ajan. Näin saimme tallennettua hyvän dokumentin kevättalven 2014 poikkeuksellisesta säästä. Viimeisimpänä työnä parit ottivat kuvia metsäretkeltämme. Kuvien avulla he kehittelivät tarinan, joka sijoittuu metsään.
Jatkossa on tarkoitus lisätä oppilaiden kotitehtäviä, jotka voidaan tehdä joko luokkalehteen tai OmaTilaan. Keväällä aiomme aloittaa oman projektin, jossa oppilaat saavat tutkia jotain omaa kiinnostavaa asiaansa ja tehdä siitä tuotoksen Omatilaan. Matematiikassa haluaisimme tehdä ryhmätehtäviä niin, että oppilaat tekevät toisilleen tehtäviä. Elävän kuvan käyttöä animaatioita tai pienoiselokuvia tekemällä voimme jatkaa mediataitojen oppimista.
Kokemukset: oppilaat, opettajat, huoltajat, tietohallinto:
Oppilaat ovat olleet innokkaita tekemään erilaisia töitä tablettitietokoneilla. Jokainen on tehnyt omaa työtään keskittyneesti. Monet ovat tehneet lisäksi omia juttujaan OmaTilaan.
Opettaja on aloittanut kaiken aivan alusta tutustuen tablettitietokoneeseen ja PedaNetin eri ominaisuuksiin. Tarkoituksena on ollut käyttää tablettitietokoneita yhtenä työvälineenä muiden työvälineiden joukossa. Vähitellen työskentely on vakiintunut osaksi luokkatyötä.
Oppilaiden vanhemmille on esitelty lyhyesti työskentelyn toimintaperiaatteita ja välillä heille on näytetty yhteisiä tuotoksia. Jokainen on voinut seurata oman lapsensa työskentelyä kotona.
Tietohallinto on ollut tukena lähinnä internetyhteyksien luomisessa.
MENETELMÄN SOVELTAMINEN
Käyttötarkoitus: tablettitietokone opetuskäytössä yhtenä työvälineenä
Tarvittavat resurssit: tablettitietokoneet jokaisella oppilaalla, langaton lähiverkko
Sovellettaessa otettava huomioon: koneiden pitää olla luokan käytössä
Lisenssi
KUVAT JA VIDEOT
Tähän kuvia ja videoita tarpeen mukaan
LINKIT JA LIITTEET
Tähän linkkejä ja liitteitä tarpeen mukaan
TOTEUTTAJAN TIEDOT
Organisaatio: Halssilan koulu
Toteutusajankohta: toukokuu 2013 - joulukuu 2014
Lisätietoja toteutusajankohdasta: menetelmä saatiin käyttöön kunnolla vasta lokakuussa 2013 tablettitietokoneiden tultua koulullemme
Yhteyshenkilön tiedot julkaistavaksi: Tuomas Pesonen, Halssilan koulu, tuomas.pesonen(at)jkl.fi (Nimi, Organisaatio, Sähköposti)
Yhteyshenkilön tiedot käsittelijälle: Tuomas Pesonen, Halssilan koulu, tuomas.pesonen(at)jkl.fi (Nimi, Organisaatio, Sähköposti)
LISÄTIETOJA
Kaikki muu mitä tästä hyvästä käytännöstä haluaa kertoa.
Hyvän käytännön nimi: Tablettitietokoneet alkuopetuksessa
Tiivistelmä: Jokaisella oppilaalla on ollut käytössään tablettitietokone. Oppilaat ovat luoneet profiilinsa PedaNetin OmaTIlaan, johon on tehty erilaisia töitä. Luokalla on luokkalehti koulun PedaNet-sivuilla. Kaikki oppilaat ovat lehden toimittaja.
LUOKITTELUT
Kohderyhmät: Luokanopettajat
Asiasanat: OmaTila, Luokkalehti, Tablettitietokone
KUVAUS
Menetelmän kuvaus (Mitä tehtiin, mitä seurasi ja miten jatketaan?):
Oppilaat loivat PedaNetin OmaTilaan oman profiilinsa. Aluksi harjoittelimme pöytätietokoneiden käyttöä ja sisäänkirjautumista kertomalla lyhyesti itsestä. Saatuamme tablettitietokoneet tutustuimme aluksi koneisiin, ja nopeasti peruskäyttö alkoi sujua.
OmaTilassa on harjoiteltu erilaisia PedaNetin työkaluja. Oppilaat kertoivat käsitöissä tekemänsä tontun työvaiheet, ja sen jälkeen keksivät tontusta runon. Runoon liitettiin kuva tontusta lähimetsässä. Välillä on tehty lyhyitä saneluja ja esimerkiksi kuukausien muistamista. Matematiikassa kokeilimme kertotaulutehtävien tekemistä, mutta tablettitietokoneilla se oli aika vaikeata.
Jokainen oppilas on tehnyt omaa kasviotaan, jossa on puita sekä elokuun kukkakasveja. Liikennejaksossa kuvasimme ja nimesimme lähiteiden liikennemerkkeja. Oppilaat ovat myös tehneet matkakertomuksia lomamatkoiltaan.
Luokkalehti otettiin käyttöön oppilaiden perustaitojen vakiinnuttua. Jokaisella oppilaalla on ylläpitäjän oikeudet, joten kaikilla on oikeus kommentoida toistensa töitä ja myös poistaa niitä. Niinpä olemmekin käyneet keskustelua jokaisen vastuusta internetissä: toisten töitä voi ja saa kommentoida, mutta pitää muistaa hyvä ja kohtelias kielenkäyttö.
Luokkalehdessä oppilaat ovat raportoineet eri alustoilla koulumme tapahtumia toimittajatyyliin. Oppilasparit tekivät sääseurantaa viikon ajan. Näin saimme tallennettua hyvän dokumentin kevättalven 2014 poikkeuksellisesta säästä. Viimeisimpänä työnä parit ottivat kuvia metsäretkeltämme. Kuvien avulla he kehittelivät tarinan, joka sijoittuu metsään.
Jatkossa on tarkoitus lisätä oppilaiden kotitehtäviä, jotka voidaan tehdä joko luokkalehteen tai OmaTilaan. Keväällä aiomme aloittaa oman projektin, jossa oppilaat saavat tutkia jotain omaa kiinnostavaa asiaansa ja tehdä siitä tuotoksen Omatilaan. Matematiikassa haluaisimme tehdä ryhmätehtäviä niin, että oppilaat tekevät toisilleen tehtäviä. Elävän kuvan käyttöä animaatioita tai pienoiselokuvia tekemällä voimme jatkaa mediataitojen oppimista.
Kokemukset: oppilaat, opettajat, huoltajat, tietohallinto:
Oppilaat ovat olleet innokkaita tekemään erilaisia töitä tablettitietokoneilla. Jokainen on tehnyt omaa työtään keskittyneesti. Monet ovat tehneet lisäksi omia juttujaan OmaTilaan.
Opettaja on aloittanut kaiken aivan alusta tutustuen tablettitietokoneeseen ja PedaNetin eri ominaisuuksiin. Tarkoituksena on ollut käyttää tablettitietokoneita yhtenä työvälineenä muiden työvälineiden joukossa. Vähitellen työskentely on vakiintunut osaksi luokkatyötä.
Oppilaiden vanhemmille on esitelty lyhyesti työskentelyn toimintaperiaatteita ja välillä heille on näytetty yhteisiä tuotoksia. Jokainen on voinut seurata oman lapsensa työskentelyä kotona.
Tietohallinto on ollut tukena lähinnä internetyhteyksien luomisessa.
MENETELMÄN SOVELTAMINEN
Käyttötarkoitus: tablettitietokone opetuskäytössä yhtenä työvälineenä
Tarvittavat resurssit: tablettitietokoneet jokaisella oppilaalla, langaton lähiverkko
Sovellettaessa otettava huomioon: koneiden pitää olla luokan käytössä
Lisenssi
KUVAT JA VIDEOT
Tähän kuvia ja videoita tarpeen mukaan
LINKIT JA LIITTEET
Tähän linkkejä ja liitteitä tarpeen mukaan
TOTEUTTAJAN TIEDOT
Organisaatio: Halssilan koulu
Toteutusajankohta: toukokuu 2013 - joulukuu 2014
Lisätietoja toteutusajankohdasta: menetelmä saatiin käyttöön kunnolla vasta lokakuussa 2013 tablettitietokoneiden tultua koulullemme
Yhteyshenkilön tiedot julkaistavaksi: Tuomas Pesonen, Halssilan koulu, tuomas.pesonen(at)jkl.fi (Nimi, Organisaatio, Sähköposti)
Yhteyshenkilön tiedot käsittelijälle: Tuomas Pesonen, Halssilan koulu, tuomas.pesonen(at)jkl.fi (Nimi, Organisaatio, Sähköposti)
LISÄTIETOJA
Kaikki muu mitä tästä hyvästä käytännöstä haluaa kertoa.
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin