Suunnitelma
Projektin teema ja työympäristön kuvaus
Projektini teemana on Vesileppis Sporttileirin kehittäminen. Olen työskennellyt leirillä viitenä kesänä ohjaajana ja yhtenä kesänä vararehtorina. Vesileppis Sporttileiri on Leppävirralla järjestettävä kolmen päivän leiri. Leiri koostuu useammasta ryhmästä, joissa on mukana sekä lajileirejä, että liikuntaleirejä. Lajileireillä pääpaino on jonkin lajin, kuten salibandyn, jääkiekon tai tanssin harjoittelussa. Liikuntaleirillä puolestaan lapsi tai nuori pääsee kokeilemaan monipuolisesti eri lajeja ja liikuntamuotoja. Leirit ovat tarkoitettu 7-13 -vuoriaille lapsille ja nuorille.
Valitsin tämän työympäristön projektilleni, sillä kesällä 2025 työskennellessäni vararehtorina leirillä, keskustelimme leirin rehtorin kanssa, että leiriä tulisi kehittää. Leirillä on ollut monta vuotta samat toimintatavat, ja koen, että voin oman asiantuntijuuteni kautta auttaa kehittämään leiriä. Lisäksi työympäristö on itselleni hyvin merkityksellinen monen vuoden kokemuksen kautta.
Projektin tavoitteet ja merkitys
Pidimme aloituspalaverin leirin rehtorin Reetta Nenosen kanssa Sporttileirin kehittämistarpeista. Työyhteisön tarpeet, ja siten projektin työskentelytavoitteet, jakautuvat kolmeen eri kategoriaan: ohjaajien koulutuksen suunnittelu, markkinointi ja leirin toimintatapojen kehittäminen.
Omat kehitykseni tavoitteet liittyvät pedagogisen tiedon hyödyntämiseen ja jakamiseen, sekä markkinointiin savutettavuuden näkökulmasta. Osaamistavoitteet eli oman kehittymiseni tavoitteet projektille ovat:
- Osaan yhdistää pedagogisesti perustellut toimintatavat osaksi toimintaympäristöä leirin ja sen ohjaajien toimintatapojen kautta.
- Osaan perustellen jakaa pedagogista tietoa ohjaajille.
- Osaan huomioida savutettavuuden markkinoinnissa.
Projektin työskentelysuunnitelma
Toteutan projektin lukuvuonna 2025-2026. Syyslukukaudella suunnittelen ja valmistelen materiaalit ja toimintatavat. Kevätlukukaudella projekti tulee päätökseen ohjaajien koulutuksella. Kirjoitan projektin raporttia koko projektin ajan.
Työskentelyn ajallinen ja sisällöllinen jäsentyminen:
Projektin alustava kytkeminen kirjallisuuteen ja teoreettisiin näkökulmiin
Kytken projektini alustavasti seuraaviin teoreettisiin näkökulmiin:
- Teaching Through Interaction (TTI)
- School-Wide Positive Behavior Interventions and Support (SWPBIS)
- Saavutettavuus
Alustavaa kirjallisuutta:
- Hamre, B. K., Pianta, R. C., Downer, J. T., DeCoster, J., Mashburn A. J., Jones, S. M. ym. 2013. Teaching through interactions: Testing a developmental framework of teacher effectiveness in over 4,000 classrooms. The Elementary School Journal 113 (4), 461–487.
- Sugai, G. & Simonsen, B. (2012). Positive behavioral interventions and supports: history, defining features, and misconceptions.
- https://itla.fi/menetelmapankki/prokoulu/
- https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/338004/Urban_Anna.pdf?sequence=2&isAllowed=y (lähdeluettelossa kirjallisuutta saavutettavuudesta ja markkinoinnista)
Projektini teemana on Vesileppis Sporttileirin kehittäminen. Olen työskennellyt leirillä viitenä kesänä ohjaajana ja yhtenä kesänä vararehtorina. Vesileppis Sporttileiri on Leppävirralla järjestettävä kolmen päivän leiri. Leiri koostuu useammasta ryhmästä, joissa on mukana sekä lajileirejä, että liikuntaleirejä. Lajileireillä pääpaino on jonkin lajin, kuten salibandyn, jääkiekon tai tanssin harjoittelussa. Liikuntaleirillä puolestaan lapsi tai nuori pääsee kokeilemaan monipuolisesti eri lajeja ja liikuntamuotoja. Leirit ovat tarkoitettu 7-13 -vuoriaille lapsille ja nuorille.
Valitsin tämän työympäristön projektilleni, sillä kesällä 2025 työskennellessäni vararehtorina leirillä, keskustelimme leirin rehtorin kanssa, että leiriä tulisi kehittää. Leirillä on ollut monta vuotta samat toimintatavat, ja koen, että voin oman asiantuntijuuteni kautta auttaa kehittämään leiriä. Lisäksi työympäristö on itselleni hyvin merkityksellinen monen vuoden kokemuksen kautta.
Projektin tavoitteet ja merkitys
Pidimme aloituspalaverin leirin rehtorin Reetta Nenosen kanssa Sporttileirin kehittämistarpeista. Työyhteisön tarpeet, ja siten projektin työskentelytavoitteet, jakautuvat kolmeen eri kategoriaan: ohjaajien koulutuksen suunnittelu, markkinointi ja leirin toimintatapojen kehittäminen.
Omat kehitykseni tavoitteet liittyvät pedagogisen tiedon hyödyntämiseen ja jakamiseen, sekä markkinointiin savutettavuuden näkökulmasta. Osaamistavoitteet eli oman kehittymiseni tavoitteet projektille ovat:
- Osaan yhdistää pedagogisesti perustellut toimintatavat osaksi toimintaympäristöä leirin ja sen ohjaajien toimintatapojen kautta.
- Osaan perustellen jakaa pedagogista tietoa ohjaajille.
- Osaan huomioida savutettavuuden markkinoinnissa.
Projektin työskentelysuunnitelma
Toteutan projektin lukuvuonna 2025-2026. Syyslukukaudella suunnittelen ja valmistelen materiaalit ja toimintatavat. Kevätlukukaudella projekti tulee päätökseen ohjaajien koulutuksella. Kirjoitan projektin raporttia koko projektin ajan.
Työskentelyn ajallinen ja sisällöllinen jäsentyminen:
- Koulutusmateriaaleja ohjaajille (1,5 op)
- Koulutus aloituspalaveriin
- Leikkipankki
- Markkinointi (1 op)
- Markkinointisuunnitelma
- Somemarkkinointimateriaalit
- Koulukiertueen sisällön suunnittelu
- Leirin käytäntöjen kehittäminen (1,5 op)
- Käyttäytymisohjeet
- Runko-ohjelma
- Projektin suunnittelu ja raportointi (1 op)
Projektin alustava kytkeminen kirjallisuuteen ja teoreettisiin näkökulmiin
Kytken projektini alustavasti seuraaviin teoreettisiin näkökulmiin:
- Teaching Through Interaction (TTI)
- School-Wide Positive Behavior Interventions and Support (SWPBIS)
- Saavutettavuus
Alustavaa kirjallisuutta:
- Hamre, B. K., Pianta, R. C., Downer, J. T., DeCoster, J., Mashburn A. J., Jones, S. M. ym. 2013. Teaching through interactions: Testing a developmental framework of teacher effectiveness in over 4,000 classrooms. The Elementary School Journal 113 (4), 461–487.
- Sugai, G. & Simonsen, B. (2012). Positive behavioral interventions and supports: history, defining features, and misconceptions.
- https://itla.fi/menetelmapankki/prokoulu/
- https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/338004/Urban_Anna.pdf?sequence=2&isAllowed=y (lähdeluettelossa kirjallisuutta saavutettavuudesta ja markkinoinnista)
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin