Textilslöjd


I tillvalsslöjden bör åk 8 och åk 9 ses som en sammanhängande helhet. Eleverna väljer enligt intresse inriktning inom ämnet slöjd; dvs. teknisk slöjd eller textilslöjd, men har möjlighet att arbeta inom båda inriktningarna. Arbetena väljs så att de omfattar slöjdprocessens alla delar och så att målen för undervisningen uppfylls.

Mål Innehåll Undervisningsmetoder Utvärdering

Vägleda eleven att:

- ställa upp mål för sitt lärande
och arbete

- utgående från målen genomföra en hel
slöjdprocess samt utvärdera sitt lärande

- förstå betydelsen av praktiska
färdigheter, slöjd och teknik i det egna
livet, samhället, i företagsverksamhet
och i det övriga arbetslivet

- tänka ekonomiskt och i sitt arbete göra
val som främjar en hållbar livsstil

Handleda eleven att:

- planera sitt arbete samt att utveckla
idéer, undersöka olika möjligheter och
experimentera

- mångsidigt använda olika redskap,
material och ändamålsenliga metoder

- lära sig använda begrepp, tecken och
symboler som hör ihop med slöjd

- stärka sin visuella, materiella och
tekniska uttrycksförmåga 

- arbeta på ett tryggt och säkert sätt samt
att uppfatta, förutse och reagera på
riskfaktorer

- utnyttja informations- och
kommunikationsteknikens möjligheter för
planering, framställning och dokumentation samt för att producera och distribuera gemensam information

Enligt eget intresse och önskemål planerar
och tillverkar du högklassiga slöjdprodukter
för olika ändamål.
(t.ex. kläder, inredning, brukstextilier m.m.)

Tekniker, material och arbetsmetoder väljer
du så att dina kunskaper i ämnet utvecklas
och fördjupas samt målen för undervisningen
uppfylls.

Läraren är din handledare, men tyngdpunkten
ligger på självständigt arbete.

Du får möjlighet att jobba både med nya
hantverkstekniker och olika variationer av
tekniker du redan kan, inom olika arbetsområden
(t.ex. Sömnad, vävning, garnarbete, olika
specialtekniker m.m.)

Här får du vara kreativ och förverkliga dina egna idéer!

För varje arbete ska eleven
planera, använda olika
metoder, utvärdera under
arbetets gång samt inom en
rimlig tidsperiod producera
ett färdigt arbete. 

Eleven ska väckas till en medvetenhet om hållbar utveckling. 

Eleven får bekanta sig
med olika typer av material
och arbetssätt. 

Bedömningen grundar sig på bedömningskriterierna i läroplanen