Koulutuksen sisältö mukautuu kuulijakuntaan, ja toivottuihin kurssin tavoitteisiin. Tässä esimerkki (Pohjois-Pohjanmaan kesäyliopiston kurssi):

Tavoitteet

Kurssin käytyään opiskelija osaa

• valita sellaisia käyttötarkoituksia tekoälylle, jotka soveltuvat nykyaikaiseen kemian opetukseen
• tunnistaa ja arvioida tekoälysovellusten pedagogiset hyödyt
• valita asianmukaiset työkalut opetuksen suunnittelun, pedagogiikan ja arvioinnin tukemiseksi
• suunnitella ja toteuttaa osallistavia tekoälyavusteisia opetus- ja oppimiskäytäntöjä toteuttamalla vuorovaikutteisia toimintamalleja
• luoda omia AI-työkaluja (applikaatiot, AI-tutor) rajoittamalla käyttöä ja liittämällä niihin organisaation tai henkilön omia tietolähteitä.

Sisältö

Kurssilla tutustutaan tekoälyn perustyökalujen käyttöön ja toimintoihin: ChatGPT, Googlen Gemini ja Microsoftin Copilot. Kemian opetuksen tueksi (tällä hetkellä) on markkinoilla GPAI-tekoäly, joka kehittyy hurjaa vauhtia, joka kuitenkin vielä ”hallusinoi” vastauksia. Se kuitenkin on tuonut multimedian ja 3D-mallintamisen käyttäjän ulottuville. Tärkeällä sijalla ovat oikeat kysymykset (promptaus) ja kriittinen asiantuntijuus, mikä varmistaa sen, että saatu informaatio, tulkinnat, graafiset esitykset ovat todellisuudessa paikkansa pitäviä.