Historiallisen tiedon luonne ja historian lähteet. Opiskelu aloitetaan perehtymällä historiallisen tiedon luonteeseen oppilaan suvun tai lähiyhteisön menneisyyden avulla. (T1, T2, T7)

Historiallisen tiedon luonteesta tutustutaan ainakin seuraaviin asioihin:
- Historia on menneisyyttä sekä sitä tutkiva tiede
- Aikajana ja tavat jakaa historiaa aikakausiin (esihistoria, historia; vanha aika, keskiaika, uusi aika)
- Historian erityyppiset lähteet: arkeologiset, suulliset, kirjalliset, kuvalliset
- Lähteen ja tulkinnan erot
Suvun tai lähiyhteisön menneisyyteen perehtyessä tutustutaan ainakin seuraaviin asioihin:
- Lähteinä kirjeet, kuvat, päiväkirjat, esineet, vanhat kertomukset ja kuvaukset

S1 Esihistoriallinen aika ja sivilisaation synty: Perehdytään ihmisen elämiseen pienissä populaatioissa ja metsästyskulttuuriin sekä maanviljelykulttuurin murrokseen ja sivilisaation syntyyn. (T2, T4, T6)

Opetuksessa tutustutaan ainakin seuraaviin asioihin:
- Ihmislajin kehitys, kivikausi, rautakausi, pronssikausi
- Esihistorialliset lähteet (arkeologiaa), esim. kaivaukset, haudat, esinelöydöt, kalliomaalaukset.
- Kivikauden asuinpaikat ja esinelöydöt Sievissä (Sievistä sommaan näkköön s. 26)
- Merenrantavaihe Sievin alueella (Sievistä sommaan näkköön s. 26)

S2 Vanha aika ja antiikin perintö: Paneudutaan demokratian orastukseen Kreikassa ja roomalaiseen yhteiskuntaan. Aikakautta tarkastellaan lisäksi Pohjolan asuttamisen näkökulmasta. (T6)
Opetuksessa tutustutaan ainakin seuraaviin asioihin:
- Suurten jokilaaksojen korkeakulttuurit (Mesopotamia, Niili, Indus ja Jangtse)
- Antiikin aika, Kreikka, Rooma, Hellenismi ja niiden heijastumat nykyaikaan
- Lähteinä arkkitehtuuri, ensimmäiset tekstilähteet (esim. hieroglyfit, nuolenpääkirjoitus)

S3 Keskiaika: Perehdytään keskiaikaiseen maailmankuvaan sekä idän ja lännen kulttuurisiin yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin ja niiden vaikutuksiin eri ihmisryhmille. (T1, T7, T9)
Opetuksessa tutustutaan ainakin seuraaviin asioihin:
- kansainvaellukset
- Länsi- ja Itä-Rooma (Bysantti)
- luostarilaitos ja katolinen kirkko
- elämää maalla ja kaupungissa
- arabikulttuuri ja islamin vaikutus
- Lähteinä kronikat, taide, asiakirjat

Yhtymäkohtia muihin oppiaineisiin viidennellä luokalla:
UE: Kirkon historian ensimmäiset 1000 vuotta / Islamin synty ja vaikutus Euroopan kulttuuriin
YM: Eurooppa maanosana, jääkauden vaikutukset ja merenrantavaihe Sievin alueella
AI: T7"ohjata oppilasta tiedonhankintaan, monipuolisten tiedonlähteiden käyttöön ja tiedon luotettavuuden arviointiin" + S2 "Tiedonhankintaa eri lähteistä"

Historian arviointi vuosiluokalla 5
Oppimisen arviointiin liittyvät erityispiirteet vuosiluokalla 5
Historian arviointi viidennellä luokalla perustuu monenlaisiin näyttöihin ja tapahtuu tavoitteiden saavuttamisen näkökulmasta.

S3 Keskiaika:
Käsitellään Suomen siirtyminen historialliseen aikaan ja Ruotsin yhteyteen

Opetuksessa tutustutaan ainakin seuraaviin asioihin:
- Suomen alue uskonnollisen ja kaupallisen kiinnostuksen kohteena (Novgorod, Ruotsi ja Hansa), ristiretket
- Kalmarin unioni
- elämää keskiajan maaseudulla ja kaupungissa
- Vaasa-kuninkaiden aika
- ensimmäiset suomenkieliset tekstit

S4 Uuden ajan murrosvaihe
Tutustutaan tieteessä, taiteessa ja ihmisten uskomuksissa tapahtuneisiin muutoksiin.

Opetuksessa tutustutaan ainakin seuraaviin asioihin:
- renessanssi
- reformaatio
- löytöretket
- kirjapainotaito

S5 Suomi osana Ruotsia
Tarkastellaan kehitystä Suomessa 1600–1700-luvuilla

Opetuksessa tutustutaan ainakin seuraaviin asioihin:
- Sievin varhainen asutushistoria 1500-luvulta alkaen
- Ruotsin suurvalta-aika Suomessa
- säätyvallan aika
- 1600-luvun kato- ja kuolonvuodet Sievissä
- Suuri Pohjan sota aikakauden murroskohtana (isovihan vaikutukset alueen väestöön).
- valistuksen aika
- maanviljelyn ja varhaisen teollisuuden kehittyminen
- Sievissä tervanpoltosta siirtyminen kohti viljelytaloutta


Yhtymäkohtia muihin oppiaineisiin 6.lk

- UE: Kirkkohistoria uskonpuhdistuksesta nykypäivään: reformaatio ja pietismi.
- YM: "S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan", mantereet + erilaisia kartta-aineistoja ja diagrammeja, tervanpoltto
- AI: Agricola + t7 & S2"tekstien ja lähteiden luotettavuuden arviointi"
- RU: Suomen ja Ruotsin yhteinen historia kielen opiskelun taustana
- KU: renessanssi ja barokki


Historian arviointikriteerit 6. vuosiluokan päätteeksi
Arviointi toteutetaan opetussuunnitelman perusteiden kohdan Historian arviointikriteerit 6.vuosiluokan päätteeksi perusteella.