Englannin kielen opiskelua jatketaan laulujen, lorujen ja leikkien avulla. Pääpaino opetuksessa on suullisessa kielitaidossa ja tavoitteena on kielenopiskelun kokeminen myönteisenä. Keskiössä on englannin kuunteleminen ja toiminnalliset työtavat. Opetuksessa hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan ns. älylaitteita.

-tutustutaan minimipareihin, harjoitellaan englannin perusäänteitä ja ja opetellaan aktiivisesti niiden tuottamista.
-tarkastellaan englannin kielen esiintymistä omassa lähiympäristössä ja tutustutaan englanninkielisiin aineistoihin (esim. kirjat, lehdet, nettisivut).

S2 Kielenopiskelutaidot
- puhutun ja kirjoitetun kielen eroavuuksien aktiivinen tarkastelu alkaa
- lukuläksyn tekeminen (kuuntelu, suomennus, ääneen lukeminen)
- sanaläksyn tekeminen (muistaminen, ääntäminen, kirjoittaminen)
- sanakokeiden harjoittelu
- koetilanteen harjoittelu (sanasto, kuuntelu, luettu)
- oppilaalla vastuu huolehtia kirjoista, läksyjen merkkaamisesta ja tekemisestä
- itsearvioinnin tarkentuminen vähitellen tavoiteltuihin työtaitoihin

S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä

- ääntäminen ja intonaatio
- harjoitellaan omien ajatusten ilmaisemista, vaikka kielitaito vielä rajallinen
- harjoitellaan tekstien ennakointia
- oppilaiden kanssa yhdessä valitaan lisäksi yksi aihe/vuosi, johon perehdytään tarkemmin (ajankohtaisuus)
- aihealueina vuosiluokittain laajentaen ja syventäen: minä itse, perhe, ystävät, harrastukset, vapaa-aika, koti, koulu, työ, lähiympäristö, englanninkielinen ympäristö