Tekstien tulkitseminen
| Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy | Paikalliset tarkennukset |
| T5 ohjata oppilasta sujuvoittamaan lukutaitoaan ja käyttämään tekstin ymmärtämisen strategioita sekä tarkkailemaan ja arvioimaan omaa lukemistaan - Osaa lukea sujuvasti. - Osaa käyttää erilaisia lukemisen ja luetun ymmärtämisen tapoja. - Osaa lukea eläytyen. |
S2 - sujuva lukutaito ja lukutavat - luetun ymmärtäminen |
L1, L4, L5 | - luetunymmärtämisen strategiat (mm.ennakointi, kuvat, väliotsikot, tukisanat) - silmäilevä lukeminen - eläytyvä lukeminen (toisille) |
| T6 opastaa oppilasta kehittämään monimuotoisten tekstien erittelyn, arvioinnin ja tulkitsemisen taitoja ja laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan sekä edistämään ajattelutaitojaan - Osaa vertailla erilaisia tekstejä. - Osaa vertailla ja selittää sanoja, käsitteitä, sanontoja ja kielikuvia. - Osaa 5. luokan kielioppiasiat (ks.paikalliset tarkennukset). |
S2 - tekstitaito - käsitevarasto - kielioppi |
L1, L2, L4, L5 | - tutkitaan ja vertaillaan erilaisia tekstejä - selitetään ja vertaillaan käsitteitä, sanoja, sanontoja, kielikuvia - synonyymit ja homonyymit - sanaluokat - sijamuodot (nominatiivi, genetiivi, partitiivi) - verbin persoona- ja aikamuodot - predikaatti, subjekti, objekti |
| T7 ohjata oppilasta tiedonhankintaan, monipuolisten tiedonlähteiden käyttöön ja tiedon luotettavuuden arviointiin - Osaa arvioida tietolähteen ja tiedon luotettavuutta. - Osaa hankkia tietoa monipuolisesti eri tietolähteistä. - On tutustunut kirjaston luokittelujärjestelmään. |
S2 - tiedonhankintataidot - kriittinen ajattelu - kirjaston käyttö |
L1, L4, L5 | - tietolähteiden luotettavuus (tiedon kirjoittajan asiantuntemus) - tiedon hankkiminen kirjoista, internetistä, haastattelemalla jne. - kirjaston luokittelujärjestelmään tutustuminen |
| T8 kannustaa oppilasta kehittämään kirjallisuudentuntemusta ja kiinnostustaan lapsille ja nuorille tarkoitettua kirjallisuutta, media- ja muita tekstejä kohtaan, luomalla mahdollisuuksia myönteisiin lukukokemuksiin ja -elämyksiin, tiedonhalun tyydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen, myös monimediaisissa ympäristöissä - Löytää tekstistä kertojan, aiheen ja teeman. - On tutustunut erilaisiin lehtiin. - On saanut ja antanut vinkkejä erilaisista kirjoista. - On lukenut monipuolisesti kirjallisuutta. - On suorittanut jonkin kirjadiplomin. |
S2 - kirjallisuudentuntemus - erilaiset tieto- ja mediatekstit - kirjaesitelmä |
L1, L4, L5 | - aiemmin opittujen käsitteiden lisäksi kertoja, aihe, teema - sanoma-, teema- (harraste-) ja aikakauslehtiin tutustuminen - kirjavinkkaus - kirjaesitelmä - luetaan ja kuunnellaan monipuolista kirjallisuutta |