1.1 Opetussuunnitelman perusteet ja paikallinen opetussuunnitelma
Ohjausjärjestelmä
Perusopetuksen ohjausjärjestelmän tarkoituksena on varmistaa koulutuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda hyvät edellytykset oppilaiden kasvulle, kehitykselle ja oppimiselle. Ohjausjärjestelmän normiosan muodostavat perusopetuslaki ja -asetus, valtioneuvoston asetukset, opetussuunnitelman perusteet sekä paikallinen opetussuunnitelma ja siihen perustuvat lukuvuosisuunnitelmat. Järjestelmän eri osat uudistuvat, jotta opetuksen järjestämisessä pystytään ottamaan huomioon muutokset koulua ympäröivässä maailmassa ja vahvistamaan koulun tehtävää kestävän tulevaisuuden rakentamisessa.
Perusteiden sisältö
Perusopetus on opetuksen ja kasvatuksen kokonaisuus, jossa eri osa-alueiden tavoitteet ja sisällöt liittyvät yhteen ja muodostavat opetuksen ja toimintakulttuurin perustan. Tämän vuoksi opetussuunnitelman perusteet sisältävät tavoitteita ja sisältöjä koskevien määräysten lisäksi niiden ymmärtämistä avaavaa tekstiä. Perusteasiakirja sisältää tarpeellisilta osin myös viittauksia lainsäädäntöön, johon perusteissa määrättävät asiat perustuvat.
Perusteiden laadinta ja tehtävä
Opetussuunnitelman perusteet laaditaan perusopetuslain ja -asetuksen sekä tavoitteet ja tuntijaon määrittävän valtioneuvoston asetuksen pohjalta. Perusteasiakirja on Opetushallituksen antama valtakunnallinen määräys, jonka mukaisesti paikallinen opetussuunnitelma on valmisteltu. Opetussuunnitelman perusteiden tehtävänä on tukea ja ohjata opetuksen järjestämistä ja koulutyötä sekä edistää yhtenäisen perusopetuksen yhdenvertaista toteutumista.
Paikallinen opetussuunnitelma
Paikallinen opetussuunnitelma on tärkeä osa ohjausjärjestelmää. Sillä on keskeinen merkitys sekä valtakunnallisten tavoitteiden että paikallisesti tärkeänä pidettyjen tavoitteiden ja tehtävien ilmentämisessä ja toteuttamisessa. Paikallinen opetussuunnitelma luo yhteisen perustan ja suunnan päivittäiselle koulutyölle. Se on strateginen ja pedagoginen työkalu, joka linjaa opetuksen järjestäjän toimintaa sekä koulujen työtä. Opetussuunnitelma liittää koulujen toiminnan muuhun paikalliseen toimintaan lasten ja nuorten hyvinvoinnin ja oppimisen edistämiseksi.
Opetussuunnitelmatyö Sievissä
Opetussuunnitelmatyö käynnistyi Sievissä syksyllä 2013, kun koulutoimenjohtaja Matti Saarenpää kyseli opettajakunnasta halukkaita osallistujia opetussuunnitelmatyön ohjausryhmään. Koululautakunta valitsi työryhmään opettajia, joista useimmat olivat vetovastuussa jo edellistä opetussuunnitelmaa laadittaessa. Ryhmään kuuluvat Anne Seppä, Kyösti Silvasti, Ulla Hietamäki, Paula Honkala, Arto Aspfors ja Teija Pajukoski.
Tammikuussa 2014 osa ryhmästä osallistui AVIn neljään OPS- kurssipäivään Oulussa. Työryhmä aloitti suunnittelun välittömästi ja laati aikataulun Sievin perusopetuksen opetussuunnitelmatyölle. Huoltajien ja oppilaiden ottaminen mukaan työhön nähtiin tärkeäksi alusta saakka ja keväällä 2014 oppilailta ja vanhemmilta kysyttiin, millainen on hyvä koulu.
Syksyllä 2014 toteutettiin jatkokysely huoltajille vanhempainilloissa ja oppilaille järjestettiin koulussa ns.ops-tunti. Vanhemmilta kysyttiin: Mitä asioita ja taitoja lasten tulisi opiskella koulussa? Mitä asioita ja taitoja he tarvitsevat tulevaisuudessa? Oppilaiden kysymykset olivat: Mitä asioita ja taitoja on tärkeä oppia koulussa? Mikä tai kuka auttaa sinua oppimisessa? Näiden kyselyiden tulokset ovat nähtävillä tämän opetussuunnitelman sivuilla.
Syksyllä 2014 ops-työryhmä asetti tavoitteeksi, että jokaiselle koululle perustetaan vanhempaintoimikunta korvaamaan lakkautettuja johtokuntia ja huolehtimaan vanhempien äänen kuulumisesta koulussa.
Ops-työryhmä on kokoontunut vuosien 2014- 2016 aikana useasti miettimään työn etenemistä. Koulutoimenjohtaja on yleensä ollut ryhmän mukana kokoontumisissa. Aluksi ryhmä kokoontui iltapäivisin, mutta työn edetessä ja tehtävien lisääntyessä ryhmä on työskennellyt myös kokonaisia työpäiviä vuonna 2015 kolme kertaa ja vuoden 2016 aikana samoin kolmesti.
Periaatteena työssä on ollut tavoite sitouttaa koko opettajakunta uuteen opetussuunnitelmaan. Työryhmä on alusta saakka pitänyt tärkeänä, että koko opetushenkilöstö on tälläkin kertaa mukana vaikuttamassa tulevan kuntakohtaisen opetussuunnitelman laatimiseen. Työtä opettajakunnan voimin aloitettiin pohtimalla yhdessä tuntijakotaulukkoa matkalla Educa-messuille tammikuussa 2014.
Ops-työn ohjausryhmä suunnitteli ja toteutti neljä ops-aiheista veso-iltapäivää Sievin koko esi- ja perusopetuksen opettajakunnalle vuoden 2015 aikana. Kunnan esiopetuksen opetussuunnitelman edetessä omaan tahtiinsa vuoden 2016 kaksi ops-iltapäivää suunniteltiin perusopetuksen opettajille. Esiopettajat valmistelivat tuolloin esiopetuksen opetussuunnitelmaa omissa työryhmissään.
Opettajakunta on työskennellyt oppiainetyöryhmissä laatien oppiainesisältöjä tavoitteineen, luokka-asteiden mukaisissa arviointityöryhmissä ja myös koulukohtaisissa valinnaisainetyöryhmissä. Veso-iltapäivien lisäksi opettajakunta on tehnyt ops-työtä kokoustaen ja kirjaten oppiainetyöryhmissä ja arviointityöryhmissä. Hyvällä syyllä voidaankin sanoa, että kunnan opetussuunnitelma on yhteinen ja yhdessä tehty.
Kevään aikana työryhmä on tehnyt tarpeelliset kirjaukset ja tarkistukset opetussuunnitelmaan. Kevätlukukauden 2016 päätteeksi opetussuunnitelmatyön ohjausryhmä esittelee Sievin kunnan perusopetuksen opetussuunnitelman alakoulujen osalta koululautakunnan vahvistettavaksi ja käyttöön otettavaksi syksyllä 2016.
Tammikuussa 2014 osa ryhmästä osallistui AVIn neljään OPS- kurssipäivään Oulussa. Työryhmä aloitti suunnittelun välittömästi ja laati aikataulun Sievin perusopetuksen opetussuunnitelmatyölle. Huoltajien ja oppilaiden ottaminen mukaan työhön nähtiin tärkeäksi alusta saakka ja keväällä 2014 oppilailta ja vanhemmilta kysyttiin, millainen on hyvä koulu.
Syksyllä 2014 toteutettiin jatkokysely huoltajille vanhempainilloissa ja oppilaille järjestettiin koulussa ns.ops-tunti. Vanhemmilta kysyttiin: Mitä asioita ja taitoja lasten tulisi opiskella koulussa? Mitä asioita ja taitoja he tarvitsevat tulevaisuudessa? Oppilaiden kysymykset olivat: Mitä asioita ja taitoja on tärkeä oppia koulussa? Mikä tai kuka auttaa sinua oppimisessa? Näiden kyselyiden tulokset ovat nähtävillä tämän opetussuunnitelman sivuilla.
Syksyllä 2014 ops-työryhmä asetti tavoitteeksi, että jokaiselle koululle perustetaan vanhempaintoimikunta korvaamaan lakkautettuja johtokuntia ja huolehtimaan vanhempien äänen kuulumisesta koulussa.
Ops-työryhmä on kokoontunut vuosien 2014- 2016 aikana useasti miettimään työn etenemistä. Koulutoimenjohtaja on yleensä ollut ryhmän mukana kokoontumisissa. Aluksi ryhmä kokoontui iltapäivisin, mutta työn edetessä ja tehtävien lisääntyessä ryhmä on työskennellyt myös kokonaisia työpäiviä vuonna 2015 kolme kertaa ja vuoden 2016 aikana samoin kolmesti.
Periaatteena työssä on ollut tavoite sitouttaa koko opettajakunta uuteen opetussuunnitelmaan. Työryhmä on alusta saakka pitänyt tärkeänä, että koko opetushenkilöstö on tälläkin kertaa mukana vaikuttamassa tulevan kuntakohtaisen opetussuunnitelman laatimiseen. Työtä opettajakunnan voimin aloitettiin pohtimalla yhdessä tuntijakotaulukkoa matkalla Educa-messuille tammikuussa 2014.
Ops-työn ohjausryhmä suunnitteli ja toteutti neljä ops-aiheista veso-iltapäivää Sievin koko esi- ja perusopetuksen opettajakunnalle vuoden 2015 aikana. Kunnan esiopetuksen opetussuunnitelman edetessä omaan tahtiinsa vuoden 2016 kaksi ops-iltapäivää suunniteltiin perusopetuksen opettajille. Esiopettajat valmistelivat tuolloin esiopetuksen opetussuunnitelmaa omissa työryhmissään.
Opettajakunta on työskennellyt oppiainetyöryhmissä laatien oppiainesisältöjä tavoitteineen, luokka-asteiden mukaisissa arviointityöryhmissä ja myös koulukohtaisissa valinnaisainetyöryhmissä. Veso-iltapäivien lisäksi opettajakunta on tehnyt ops-työtä kokoustaen ja kirjaten oppiainetyöryhmissä ja arviointityöryhmissä. Hyvällä syyllä voidaankin sanoa, että kunnan opetussuunnitelma on yhteinen ja yhdessä tehty.
Kevään aikana työryhmä on tehnyt tarpeelliset kirjaukset ja tarkistukset opetussuunnitelmaan. Kevätlukukauden 2016 päätteeksi opetussuunnitelmatyön ohjausryhmä esittelee Sievin kunnan perusopetuksen opetussuunnitelman alakoulujen osalta koululautakunnan vahvistettavaksi ja käyttöön otettavaksi syksyllä 2016.