V. Talouselämän häiriöt ja niiden korjaaminen

16. Talouden häiriö - suhdannevaihtelu - parin kanssa

16. Suhdannevaihtelut (124-127)

Lue kappale ja selvitä vastaukset alla oleviin kirjan tehtäviin.

Pohdi oppikirjan tehtävät 2.-3.
2. Miksi talous ei kasva joka vuosi yhtä nopeasti?
3. Mainitse
a) kaksi noususuhdanteeseen liittyvää positiivista ja kaksi negatiivista asiaa
b) kaksi laskusuhdanteeseen liittyvää positiivista ja negatiivista asiaa

Tehtävien palautus

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

17. Talouden häiriö - inflaatio ja deflaatio

Inflaatio ja deflaatio (128-133)

Lue kappale. Voit tehdä tämän kappaleen kahdella tavalla (A tai B):
A. Selvitä vastaukset alla oleviin tehtäviin.
  1. Mikä on kuluttajahintaindeksi?
  2. Minkälaiset asiat voivat aiheuttaa
    a) kysyntäinflaatiota, b) kustannusinflaatiota
  3. Miten inflaatiota voidaan torjua?
B. Tee aiheesta "Inflaatio" käsitekartta. Voit hyödyntää A-kohdassa olevia tehtäviä tai vastata seuraaviin kysymyksiin:
  • Mistä johtuu (useita syitä)?
  • Mitä haittaa, mitä hyötyä?
  • Kuka voi hyötyä, kuka hävitä?
  • Miten vaikuttaa kotitalouksiin, yrityksiin, kansantalouteen?
  • Miten inflaatiota voidaan torjua?
  • Deflaatio (milloin on ongelma)?
Voit tehdä käsitekartan haluamallasi tavalla, esim.: käsin paperille+kuva tai jokin sovellus (mm- mindmup) ja liittää sen palautuksiin.



Lisätehtävä:
Etsi netistä mahdollisimman ajankohtainen uutinen joka käsittelee jollain tavalla inflaatiota vuonna 2022-2023.
  • Missä ja milloin uutinen/uutiset on julkaistu?
  • Kerro lyhyesti uutisten sisältö (muutamalla virkkeellä), minkälainen tilanne on nyt ja esimerkein, miten se vaikuttaa ihmisten elämään.

Lisätehtävien palautus

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

18. Talouden häiriö - työttömyys

TYÖTTÖMYYS

1. Tutustu YLE:n artikkeliin "Huomasitko? Työaika lyheni jo: Suomalainen uhraa elämästään työlle nyt selvästi pienemmän osuuden kuin 90-luvulla": https://yle.fi/uutiset/3-11539873
  • Kuinka kauan saat/joudut uhraamaan elämästi työntekoon?
  • Mitkä tekijät lisäävät tai vähentävät työvuosia?
  • Mikä on Kianderin mukaan tavoitemäärä työssäkäytettävistä vuosista?


Lue oppikirjan kappale 18. Talouden häiriö - työttömyys (s. 134-140). Tee tehtävät.

2a. Mistä työttömyys johtuu? Etsi oppikirjasta neljä pääsyytä ja selvittäkää mitä tarkoittavat?
2b. Mieti jokaiseen työttömyyden lajiin joitakin ratkaisuja.

3. Etsi uutisista/hallitusohjelmasta (googlaa?) tietoja, minkälaisia toimia nykyinen hallitus on ehdottanut työllisyyden parantamiseksi.

4. Etsi sanasokkelosta (liitteenä/moniste) kuusi käsitettä/sanaa, jotka vastaavat alla olevia selityksiä:
    • jaetaan työttömiin ja työssäkäyviin
    • työllistyminen tai lisätulojen hankkiminen ei lisää käteen jääviä tuloja
    • työttömien prosenttiosuus työvoimasta eli työllisistä ja työttömistä
    • työvoiman ulkopuolella olevien määrää suhteessa varsinaisen työvoiman määrään (elatusrasitus)
    • 15-64-vuotiaiden työllisten prosenttiosuus samanikäisestä väestöstä
    • työhön kohdistuvien verojen ja veronluontoisten maksujen kokonaismäärää, sen osuus työvoimakustannuksista

Liitteet:

Työttömyys, sanasokkelo ja tehtävät
Työvoima, työtön vai työllinen

Tehtävien 1.-3. palautus

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Kpl 18. Pienryhmätehtävä: työllisyyden lisääminen

Työllisyyden lisääminen


Miettikää pienryhmissä toimiva toimenpideohjelma työllisyyden lisäämiseksi. Sen pitää sisältää vähintään 3-5 konkreettista toimenpidettä, jolla työllisyys saataisiin kasvamaan (ts. työttömyys vähenemään). “Toimenpideohjelman” pohjana:
1. Oppikirja + kotitehtävät
2. Hallituksen suunnitelmat
3. Liitteenä oleva hallituksen työkalupakki vuodelta 2016. Linkki tässä (mutta löytyy myös kuvana alta pdf-liitteenä): https://nakoislehti.hs.fi/5b26a2d9-3753-406e-b40f-88b9929447ce/6 
4. Muita (google)?

Kirjoittakaa toimenpiteet suoraan palautuskenttään listauksena sekä perustelut miksi päädyitte sellaiseen toimenpideohjelmaan.

(Eli pitää hiukan miettiä eri ratkaisujen hyviä ja huonoja puolia)

Liitteet:

20. HS hallituksen työkalupakki1.pdf
20. HS hallituksen työkalupakki2

Toimenpideohjelmat

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

19. 2000-luvun velkakriisit

2000-luvun velkakriisit

Lue oppikirjan s. 141-150
Tee tehtävät 1-3.

Pohdittavaksi:
Tehtävä. 4. Vuoden 2008 finanssikriisin syitä ja torjumiskeinoja.
Tehtävä 6. Euroopan velkakriisi


Lisätehtävä.
Kreikan lainoittaminen - oikein vai väärin? (Alla liitteenä).
Linkki artikkeliin ja videoon (1.31 min): YLE

Kysymykset:

I. Vastaa tehtäviin 1-3 .
  1. Miksi Kreikka ja moni muu euromaa ylivelkaantui ennen finanssikriisiä?
  2. Millä perusteilla ylivelkaantuneiden maiden ongelmat ovat myös suomalaisten ongelmia?
  3. Listaa keinoja, joilla velkamaita on yritetty auttaa.

II. Katso sivuston alussa oleva video (1,31 min.).
  1. Miksi sen mukaan Kreikkaa lainoitetaan?
  2. Miksi Kreikan velkakarusellia ei pysäytetä?
  3. Mikä on sivuston mielestä Kreikan ainoa mahdollisuus päästä pois velkakarusellista?
  4. Miksi Kreikkaa lainoittaneissa jäsenmaissa ei tätä velkakaruselliasiaa ole otettu esille?
  5. Etsi jokin pilakuva, joka käsittelee Kreikan velkakriisiä. Tulkitse pilakuvan sanoma ja erittele siinä käytettyä symboliikkaa.

Tehtävät 1.-3.

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Lisätehtävät

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

20. Tavoitteena talouden häiriöiden ehkäisy ja korjaaminen

Tavoitteena talouden häiriöiden ehkäisy ja korjaaminen

Lopputunti ja kotiin:
Lue oppikirjan s. 151-158 ja tee tehtävät:

1. Selvitä lyhyesti minkälaista talouspolitiikkaa voivat käyttää (tehtävät 1. - 3. oppikirjasta):

  • Suomen hallitus
  • Euroopan keskuspankki
  • työmarkkinajärjestöt


4. Selvitä minkälaisia vaikeuksia/ongelmia/haasteita liittyy seuraaviin finanssipolitiikan keinoihin säädellä taloutta:
a) verotuksen kiristäminen
b) julkisten investointien lisääminen
c) valtion velan lisääminen


Lisätehtävä (liite/moniste): Leikata vai elvyttää?

1.Tarkastele sivun 154 pilakuvaa ja tekstiä "Leikata vai elvyttää?"

sekä alla olevan linkin takana oleva artikkeli Suomessa käydystä leikkaus-elvytys -keskustelusta (SK 17/2015). http://suomenkuvalehti.fi/jutut/kotimaa/talous/sipila-saa-ohjeita-hallituksen-pitaisi-leikata-ja-elvyttaa-samanaikaisesti/?shared=78241-74fa4d16-4

2.Tiivistä leikkaamista ja elvyttämistä kannattavien argumentit palautuslaatikkoon (tekstit ja kuva liitteenä).

 

Liitteet:

Sipilä saa ohjeita
Leikata vai elvyttää?

Tehtävien 1. ja 4. palautuskansio

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Lisätehtävä

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

20. Tuntitehtävä: Revi tästä, leikkaa itse.

Revi tästä, leikkaa itse - YLE:n peli

Pelaa kaikki kohdat rauhassa!
Kun olet päässyt loppuun ja saanut itsellesi lopputuloksen (esim. "Olet sunnuntaisaksija"), ota siitä kuvakaappaus ja liitä palautuskansioon.
Voit halutessasi uusia pelin.



Pelin tulos

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

21. Ainoaa oikeaa talouspolitiikkaa etsimässä

Ainoaa oikeaa talouspolitiikkaa etsimässä (s. 159-167).

Pohdi oppikirjan tehtäviä:
Tehtävä 1. Miksi järkevästä talouspolitiikasta on monia erilaisia näkemyksiä?
Tehtävä 2 Minkälaiset asiat vähentävät taloupolitiikan tehokkuutta?

Vastaa pedanettiin parin kanssa:

Tehtävä 3.
a) Kannatat taloudellista liberalismia. Keksi kaksi iskulausetta, joilla tuot esiin näkemyksesi
järkevästä talouden ohjaamisesta
b) Muutat näkökantasi keynesiläiseksi. Laadi toiset kaksi iskulausetta, joilla kumoat
aikaisemmat liberalistiset näkemyksesi.
c) Paikalle tulee monetaristi. Miten hän suhtautuu liberalistisiin iskulauseisiisi?

Tehtävä 4.
Mitä positiivisia ja kielteisiä seurauksia keksit seuraaviin talouspoliittisiin päätöksiin

a) leikataan opintotukea

b) korotetaan työttömyysturvaa

c) vähennetään yritysten tuotekehitykseen suunnattuja rahoja

Tehtävän 3 ja 4 palautus

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

18. Talouden häiriö - työttömyys: lisätehtäviä (vapaaehtoinen)

TYÖTTÖMYYS - lisätehtäviä


LISÄTEHTÄVÄ1:
Tutustu hallituksen työkalupakkiin ja selvitä peruskäsitteet. Käy läpi kaikki (edellisen) hallituksen kahdeksan keinoa. Täytä taulukkoon (liitteenä) hyvät ja huonot puolet. Tässä tarvitset HS:n artikkelin, se löytyy liitteenä.
  • Pohdi/keksi jokin oma vaihtoehto.
  • Valitse mielestäsi kolme parasta keinoa (hallituksen esittämistä).
  • Mieti vastaus/perustelu kysymykseen: Miksi työttömyys ei voi olla 0%?

LISÄTEHTÄVÄ2:
Korona ja työttömyys: Tutustu YLE:n uutiseen työllisyydestä ja työttömyydestä koronan aikana.
Linkki: https://yle.fi/uutiset/3-11557272
  1. Kuinka työllisyys ja työttömyys muuttuivat Ylen uutisen mukaan?
  2. Missä ikä- ja väestöryhmissä työttömyyden muutos oli suurinta?
  3. Mitkä tekijät selittävät työttömyyden kasvun?
  4. Onko lähteissä ristiriitaa? Miten selität ristiriidan?

Liitteet:

20. Hallituksen työkalupakki suomalaisten työllistämiseksi, taulukko
HS hallituksen työkalupakki1
HS hallituksen työkalupakki2

Lisätehtävä 1.

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Lisätehtävä 2

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Taitotehtävä: Hissipuhe työttömyydestä

Hissipuhe työttömyydestä


Tehtävässä harjoiteltavat taidot:
  • ongelman ratkaisu
  • argumentointi
  • soveltaminen
  • suullinen esittäminen

Valmistele ja pidä hissipuhe ratkaisusta työttömyyteen. Ratkaisusi ei tarvitse poistaa työttömyyttä kokonaan. Riittää, että ratkaisusi auttaa yleisesti työttömyyden hoidossa tai korjaa yhden ongelman yhdestä työttömyyslajista, esim. nuorisotyöttömyydestä, pitkäaikaistyöttömyydestä jne.

Tee näin:
  1. Suunnittele =valitse kohde ja keino/keinot
  2. Valmistele = ”kirjoita” puhe
  3. Kuvaa
  4. Palauta pedanetin palautuskansioon
  5. Valitse lopuksi paras hissipuhe (tai tehdään tunnilla)


Hissipuhe:
Hissipuheella tarkoitetaan tiivistä puheenvuoroa, joka on noin 25–75 sanaa pitkä tai alle minuutin puhuttuna.

Puheella voi olla esim. seuraavanlainen runko:
  • Aloita lauseella, jolla esittelet ongelmakohdan kiinnostavalla ja helposti samaistuttavalla tavalla.
  • Herätä yleisön mielenkiinto ja uteliaisuus kertomalla lyhyesti, kuinka ratkaiset ongelman.
  • Esittele lyhyt yhteenveto ratkaisustasi.
  • Lopeta napakasti esimerkiksi kysymyksellä tai väittämällä, jolla palaat

Hissipuheen palautus

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.