IV. Valistus

10. Yhteiskunta kaipaa muutosta - Valistus

Valistus

Lue oppikirjan kappale 10. "Yhteiskunta kaipaa muutosta" (s. 106-111).
Pohdi oppikirjan tehtävät 1-4 (s. 111). Täydennä taulukko valistusfilosofeista ja heidän keskeisimmistä ajatuksistaan (liite alla).

Lisätehtävä oppitunnilla:

  1. Tee dokumenttitehtävä (liite alla).

Liitteet:

Valistustaulukko (word)
Valistustaulukko
1. Valistusdokumenttitehtävä

Valistustaulukko (moniste)

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

11. Alamaisia ja kansalaisia

Vallankumoukset


Lue oppikirjan kappale 11. Alamaisia ja kansalaisia (s. 112-117).
Pohdi oppikirjan tehtäviä 1-4.

→ PARITYÖ. Toinen pareista selvittää lyhyesti Yhdysvaltain itsenäistymisen ja toinen Ranskan vallankumouksen tapahtumat (alapuolella pääkysymykset). Lopuksi käytte yhdessä läpi muistiinpanoja tehden.

1.USA

2.RANSKA

  1. Miksi alkoi?
  2. Mitä tapahtui lyhyesti?
  3. Mitä seurauksia?
  4. ⇨Yhdessä läpi, muistiinpanot, mitä yhteistä/eroavaisuuksia tapahtumilla oli?

Esim. taulukko:

12. Valistusajan taide ja tiede

Valistuksen taide ja tiede


Lue oppikirjan kappale 12. Valistuajan taide ja tiede (s. 112-117).
Tee tehtävät 1., 2., 3. sekä 6.
1. Mitä valistusfilosofit tarkoittivat käsitteellä “jalo villi”?
2. Mitkä tieteet kehittyivät erityisesti valistuksen aikakaudella?
3. Pohdi, miten valistuksen saavutukset näkyvät yhteiskunnassamme.
6. Tutki ranskalaisen Jean-Honore Fragonardin maalausta Varastettu suudelma vuodelta 1786.
Perustele kuvan avulla väite: Maalaus edustaa rokokoota (eli mitä rokokoon piirteitä näet tässä maalauksessa)?