Tämä on PROpe-sivustoni. Sivupalkista löydät Luokanopettajakoulutukseeni sisältyvät kurssit jaoteltuna aine- ja POMM-opintoihin sekä muihin yhteisiin opintoihin. Klikkaamalla esimerkiksi aineopintoja, löydät jokaisen aineopintoihin kuuluvan kurssin kronologisessa suoritusjärjestyksessä tuoreimmasta vanhimpaan. Näiden alta löytyy kurssin mahdolliset osaamistehtävät. Viimeisenä palkissa on oman opettajuuteni kehittyminen. Tämän alle kirjoitan lähtökohtani jokaiselle lukukaudelle, välivloggaukset sekä lukukauden jälkeiset oman kehittymiseni arvioimiset. Arvioin kehittymistäni ja opettajuuttani opettajaksi kehittymisen ydinosaamisalueisiin peilaten. Ydinosaamisalueet ovat tässä:

1. Eettinen osaaminen: 

   Pystyn tunnistamaan ja analysoimaan toimintaani eettiseltä kannalta ja toimimaan ristiriitatilanteissa eettisten periaatteiden pohjalta.

2. Tieteellinen osaaminen: 

   Perustan toimintani ja ammatillisen kehittymiseni tieteelliselle ajattelulle. Hankin perustellusti ja järjestelmällisesti tietoa ja arvioin tietoa kriittisesti.

3. Vuorovaikutusosaaminen ja moninaisuuteen liittyvä osaaminen: 

   Kykenen toimimaan yhteistoiminnallisesti vuorovaikutustilanteissa ja ryhmissä. Olen kykenevä ja kiinnostunut kuuntelemaan toista ja kykenevä viestimään erilaisissa vuorovaikutussuhteissa. Kykenen tiedostamaan ja haastamaan moninaisuuteen liittyviä asenteitani ja uskomuksiani ja toimimaan ymmärtäen, että jokainen ihminen on erityinen ja omanlaisensa edellytyksineen ja taustoineen. Kykenen toimimaan vuorovaikutuksessa kulttuurisesti moninaisissa konteksteissa.

4. Yhteisöllinen ja yhteiskunnallinen osaaminen: 

   Kykenen kriittisesti arvioimaan yhteisön arvoja, normeja ja toimintakäytänteitä ja osallistun niiden kehittämiseen. Kykenen tunnistamaan ja arvioimaan laajempia yhteiskunnallisia rakenteita, esimerkiksi poliittisten, kulttuuristen, taloudellisten ja historiallisten tekijöiden merkitystä oppimiselle, oppilaille ja opetukselle sekä koulutuksen tasa-arvolle.

5. Pedagoginen osaaminen: 

   Kykenen suunnittelemaan, toteuttamaan, eriyttämään, arvioimaan ja kehittämään erilaisia oppimisprosesseja. Ymmärrän oppimiselle asetettujen tavoitteiden, pedagogisen toiminnan ja arvioinnin välisen yhteyden vuorovaikutteisissa oppimis- ja ohjausprosesseissa. Osaan ohjata heterogeenisiä opetusryhmiä sekä suunnitella ja toteuttaa oppimistilanteita siten, että ne vahvistavat oppilaiden osallisuutta ja kiinnittymistä oppimiseen ja kouluun.

6. Hyvinvointia vahvistava osaaminen: 

   Kykenen tunnistamaan ja kehittämään fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista hyvinvointia edistäviä tekijöitä itsessäni sekä yksilöiden, ryhmien ja kouluyhteisön tasolla. Saan valmiuksia tukea oppijoiden kokonaisvaltaista hyvinvointia moniammatillisesti ja yhteistyössä huoltajien kanssa.

7. Esteettinen osaaminen:

   Ymmärrän ihmisen kehollisena olentona, jolla on mahdollisuus moniaistiseen ympäristön kokemiseen. Kykenen luovuuteen ja itseilmaisuun, jotka tulevat esiin taitoina, ilmaisuina, tuotoksina ja teoksina. Kykenen rakentamaan sellaisen esteettisen suhteen ympäröivään todellisuuteen, joka sisältää avoimuuden erilaisille tulkinnoille ja arvostuksille.