III. Keskiaika
9. Viljely-yhteiskunnasta kohti kauppayhteiskuntaa - kotitehtävät 17.10 (maanantaiksi 28.10.2024)
Lue kappale 9. " Viljely-yhteiskunnasta kohti kauppayhteiskuntaa" (s. 64 – 72)
Tehtävät 1. - 3. (palautuskansio)
- Millä perusteilla maatalous oli tehotonta keskiajan alussa?
- Mistä eri syistä maatalous tehostui keskiajan kuluessa?
- Minkälainen oli keskiajan ihmisen luontokäsitys?
Tehtävät 1. - 3.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
9. Viljely-yhteiskunnasta kohti kauppayhteiskuntaa: tuntitehtäviä ma 28.10.
Keskiajan kauppa ja kaupungit
Tee (parin kanssa) seuraavat tehtävät:
Tehtävä 4. (apuna oppikirjan kartta s. 68 ja s. 70)
- Mitkä olivat Euroopan tärkeimmät kauppareitit ja miten ne muuttuivat keskiajan kuluessa?
- Mitkä olivat tärkeimmät kauppatavarat, joita reiteillä liikkui?
Tehtävä 5.
- Mitkä olivat keskiajan kaupungin tyypilliset piirteet: Katso kirjan kuvaa s. 71 sekä video alla olevasta linkistä: Carcassonne
Tehtävä 6. (aineistotehtävä). Tämä, jos ehditte.
Euroopan suurimmat kaupungit keskiajalla. Tarkastele alla liitteenä olevaa tilastoa Euroopan suurimmista kaupungeista. Kiinnitä erityisesti huomiota kaupunkien sijaintiin!
a) Mitä huomioita voit taulukosta tehdä?
b) Mitkä tekijät selittävät muutoksia?
Liitteet:
Tehtävän 6. palautus (aineistotehtävä)
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Tehtävien 4-5 palautus.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
10. Keskiajan yhteiskunnallinen kehitys, (s. 73-78)
Keskiajan yhteiskunnallinen kehitys
Lue kappale (s. 73-78) ja tee alla olevat tehtävät 1-3 (pedanet).
Tehtävä 1. Perustele väite: rahatalouden katoaminen vaikutti feodalismin syntyyn.
Tehtävä 2. Mitkä keskiajan loppupuolen ilmiöt heikensivät feodalismia?
Tehtävä 3. Miten kaupunkielämä erosi elämästä maaseudulla?
Ei tarvitse kirjoittaa, mutta opettele oppikirjan tehtävä 1. Mitä eroa on käsitteillä:
a) feodalismi - kartanotalous
b) vasalli - läänitys
c) sääty - sääty-yhteiskunta
Tehtävien 1. - 3. palautus
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
10. Keskiajan yhteiskunnallinen kehitys - lisätehtävä keskiviikkona 30.10.2024
Keskiajan yhteiskunta
Tuntitehtävä: Lue alla olevat tekstiotteet ja vastaa kysymykseen:Mitä oheiset dokumentit kertovat keskiajan yhteiskunnasta?
Mersenin määräys vuodelta 847
Sen lisäksi Me tahdomme, että jokainen vapaa mies valtakunnassamme valitsee itselleen haluamansa herran ja valtiaan, Meidän tai Meidän uskollisten vasalliemme joukosta. Edelleen me määräämme, ettei kukaan saa jättää herraansa ilman oikeutettua syytä, eikä kukaan saa ottaa herransa hylkääjää vastaan, paitsi siten kuin Meidän edeltäjiemme aikana oli tapana.
Ja Me toivomme teidän tietävän, että Me tahdomme suoda uskollisille alamaisillemme oikeutta emmekä halua olla heille kohtuuton. Samaten Me kehotamme teitä ja muita uskollisia vasalleitamme olemaan oikeudenmukaisia miehillenne ja pidättäytymään kohtuuttomuudesta heidän suhteensa.
Ja Me haluamme, että kenen valtakunnassa meidän kunkin vasalli onkaan, hän sotikoon herransa kanssa vihollista vastaan tai auttakoon tätä muuten.
Documents Illustrative of Feudalism, Translations and Reprints from the Original Sources of European History
Eadmer Canterburylaisen teksti (oppikirjassa s. 77)
Jumala on antanut jokaiselle luomalleen olennolle määrätyn tehtävän. Lampaiden tarkoitus on antaa maitoa ja villoja; härät puolestaan vetävät auraa ja koirat suojelevat niitä susilta. Myös ihmisille Jumala on säätänyt omat tehtävät. Hän on luonut pappeja ja munkkeja rukoilemaan muiden puolesta. Täynnä lempeyttä he virkistävät muita ihmisiä saarnallaan. Heidän osoittamansa hyvä esimerkki antaa suojaa samalla tavalla kuin lampaan villa. Talonpoikien tehtävä on pitää yllä omaansa ja muiden elämää tekemällä työtä kuin härkä. Sotilaat Jumala on luonut suojelemaan heitä, jotka rukoilevat, ja heitä, jotka tekevät työtä. Sotilaat osoittavat voimansa, kun sitä tarvitaan, ja karkoittavat viholliset, jotka ovat pelottavia kuin sudet.
Kirjoita lyhyt vastaus (esim. luettelo) suoraan palautuskansion vastauskentään! (Palauta merkintänä)
Mitä oheiset dokumentit kertovat keskiajan yhteiskunnasta?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
11. Tauteja ja tekniikkaa
Musta surma
Lue kappale 11. Tauteja ja tekniikkaa (s. 79-85) ja katso video alla olevasta linkistä! Linkki löytyy myös liitteenä olevasta tehtävämonisteesta.Vastaa suoraan "Palauta merkintänä" tai avaa alla oleva word-liite (Musta surma) ja tee siinä olevat tehtävät suoraan word-liitteeseen. Talleta vastattuasi word-asiakirja omalle koneellesi omaan tiedostoosi ja palauta sitten alla olevaan palautuskansioon (mieluiten pdf-muodossa).
Musta surma
Tehtävät myös tässä:
1. Katso linkistä video (6,5 min.) mustasta surmasta.
a) Kerro lyhyesti mistä se sai alkunsa, miten levisi ja kuinka paljon ihmisiä kuoli siihen.
b) Katso alla olevaa kuvaa ja oppikirjan s. 80 kuvaa. Millaisen kuvan maalaus antaa ruttoon sairastuneen hoidosta?
c) Katso alla olevaa opetustaulua (vuodelta 1925), joka esittää mustan surman kulkua keskiajalla. Minkälaisen kuvan opetustaulu antaa mustasta surmasta ja ihmisten reaktioista siihen?
2. Etsi netistä keskiaikainen maalaus kuolemantanssista (esim. Bernd Notke). Tulkitse maalausta ja oppikirjan s. 79 kuvaa. Esim.:
- Mitä kuolemaan liittyvää symboliikkaa kuvissa esiintyy?
- Miten ihmisiä kuvataan maalauksissa?
- Mitä kuolemantanssimaalauksilla on haluttu sanoa?
3. Mitä keksintöjä keskiajalla tehtiin (tee luettelo). Mitä ne kertovat keskiajan ajan yhteiskunnasta?
Liitteet:
Mustan surman palautus
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
11. Keskiajan keksinnöt - lisätehtävä
Keskiajan keksinnöt
Tutustu oheiseen keskiajan keksinnöistä kertovaan sivustoon.
1. Valitse viisi keksintöä ja pohdi, mikä niiden yhteiskunnallinen vaikutus on ollut.
2. Minkä valitsemasi keksinnön vaikutukset ovat olleet mielestäsi suurimmat?
3. Mikä keksinnöistä oli mielestäsi merkittävin?
Lisätehtävän palautus
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
11. Tauteja ja tekniikkaa - tuntitehtävä väestöstä to 31.10.2024
Väestöhistoriaa
TUNTITEHTÄVÄ:
Piirrä liitteenä olevan tehtävän mukainen viivadiagrammi Euroopan väestökehityksestä. Tee se muistiinpanoihisi tai pyydä opettajalta ruutupaperia. Voit tehdä myös esim. excelillä. Viivadiagarammin arvot myös alla (vuosi pystyakselille ja väkiluku vaaka-akselille).
Katso myös oppikirjan s. 81 pylväsdiagrammia.
Valmistaudu vastaamaan suullisesti:
- Miten väestön määrä kehittyi yleensä vuosina 400 - 1500?
- Milloin väestön määrässä esiintyi poikkeuksia (nousut/laskut)?
- Mikä voisi olla selityksenä nousuille ja laskuille?
Liitteet:
Lisätehtävän palautus: Euroopan väkiluku
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.