Pantomiimiviesti

• n. 4-6 hlön ryhmät
• Sanoina englannin kielen sanoja (sanoja, lauseita, lukuja, sanaluokkien sanoja yms.)
• Jonoissa saman verran ihmisiä, ensimmäiset samalla viivalla, toiset samalla viivalla, kolmannet jne…
• Ensimmäiset saavat sanan, jonka esittävät puhumatta toiselle, kun tämä luulee tietävänsä vastauksen, hän näyttää peukkua, ja siirtyy esittämään sanaa seuraavalla jne.
• Viimeinen kertoo opelle sanan, joka tarkistaa, onko se oikein, antaa tarvittaessa vinkkejä
• Sovittu aikaraja

Parin etsintää

• Luokka jaetaan kahtia.
• Toisella puolella luokkaa lappuja, joissa sanat suomeksi
• Toisella puolella sanat englanniksi
• Oppilaat saavat omat laput
• Oppilaat liikkuvat luokkahuoneessa lappujen kanssa ja yrittävät löytää itselleen parin
• Käydään yhdessä läpi löytyneet parit

Verbit, adjektiivit, prepositiot liikkuen

Opettaja lukee kirjaa/kertoo tarinaa ja oppilaat tuottavat verbi-tarinassa liikkeitä, esim. liikkuen kaikki verbit, osoittavat adjektiivi-tarinassa esim. muodot ja etsivät värit ympäristöstä ja substantiivi-tarinassa esittävät pantomiimina näitä ko. asioita ja esineitä.

Kehonosaimprovisaatio

Asetutaan jompaankumpaan päähän luokkaa/käytävää/salia. Käydään läpi eri kehonosia niitä pyöritellen ja liikutellen, samalla nimetään kehonosat vieraalla kielellä ihan perinteisellä ope sanoo ja oppilaat toistavat menetelmällä. Koetetaan synnyttää yhteinen rytmi ja synkronoidaan liike ja puhe toisiinsa.
Kun koko keho päästä varpaisiin on lempeästi herätelty ja käyty paikallaan läpi lähdetään liikkumaan läpi tilan huomioiden aina yksi kehonosa kerrallaan ja annetaan liikettä tukevia mielikuvia. Esim. kädet voivat maalata suuria kaaria ja kiemuroita koko ympäröivään tilaan, muu keho saa liikkua mukana. Taustalle voi valita mielikuvia tukevaa musiikkia.
Mielikuvilla voi hakea erilaisia liikelaatuja (terävä/pehmeä, painava/kevyt, hidas/nopea jne.) ja niiden tärkeä tehtävä on saada oppilaat liikkeelle. On helpompaa liikkua mielikuvan voimalla kuin vain käskystä liikuttaa käsiään. Oppilaita voi kannustaa rohkeasti keksimään myös omia mielikuvia.
Harjoitus sopii hyvin myös adjektiivien (laadut) ja verbien opetteluun esim. run with your feet/run with you fingers, shoulders etc. Jump with your eyes. How can you do that? How can you run with your shoulders, show me! Ns. mahdottomat tehtävät ovat usein hauskoja.