Suomen kieli ja kirjallisuus
 
Suomen kielen ja kirjallisuuden opetuksen tehtävänä on kehittää oppilaiden kieli-, vuorovaikutus- ja tekstitaitoja ja ohjata heitä kiinnostumaan kielestä, kirjallisuudesta ja muusta kulttuurista ja tulemaan tietoiseksi itsestään viestijöinä ja kielenkäyttäjinä. (Joensuun seutu-OPS)  

Suomen kielen ja kirjallisuuden todistusarvosanan muodostuminen. Suomen kielessä ja kirjallisuudessa on neljä osa-aluetta, joita suomen kielen tunneilla opiskellaan ja arvioidaan. Näitä ovat 1) vuorovaikutustilanteissa toimiminen, 2) tekstien tulkitseminen, 3) tekstien tuottaminen ja 4) kielen, kirjallisuuden sekä kulttuurin ymmärtäminen.

1) Vuorovaikutustilanteissa toimiminen:

esim.
- oman mielipiteen ilmaisu asiallisesti ja monipuolisesti luokatilanteessa, ryhmätilanteessa tai parin kanssa
- erilaiset vuorovaikutustilanteet, esim. esitelmä, puhe, ryhmätyö, vlogi, väittely
- esiintymistilanteet ja omat vahvuudet ja kehityksen kohteet
 

2) Tekstien tulkitseminen (lukutaito):
esim. 
- oman lukutaidon kehittäminen ja uusiin teksteihin tutustuminen (kaunokirjallisia, asia- ja mediatekstejä)
- erilaisten tekstilajien lukeminen (esim. mielipideteksti, kolumni, raportti, verkkoteksti)
- kriittinen lukutaito
- useiden kirjojen lukeminen
- tiedon hakeminen itsenäisesti
- kirjallisuuden tulkinta

3) Tekstien tuottaminen (kirjoitustaidot):
- erilaisten tekstien kirjoittaminen, esim. mielipideteksti, analyysi, pohtiva teksti, raportti
- tekstin kirjoittaminen ja muokkaaminen käsin ja koneella
- sujuvan yleiskielen hallinta
- erilaiset muistiinpanotekniikat
- tekijänoikeudet

4) Kieli, kirjallisuus sekä kulttuuri:
- kielen tyyli ja sävy, esim. modukset
- kielen rakenteet, esim. lauseenjäsennys
- kaunokirjallisuuden luokittelu ja eri genret
- romaaneja ja novelleja eri genreistä (kauhu, fantasia, scifi, dekkari, romantiikka)

_____________________________________________________________________________________________________________

ARVIOINTI

Arvioinnissa huomioidaan erilaiset työt ja työskentely.
 Suomen kielen todistusarvosanaan vaikuttavat
kirjalliset, suulliset ja visuaaliset näytöt, mm. esitelmät, kirjoitelmat, portfoliot, kokeet ja testit, projektityöt, ryhmätyöt
ja työskentelytaidot (mm. vuorovaikutus tunneilla ja oppimistilanteissa, osallistuminen, kiinnostus aihetta kohtaan, lukutuntityöskentely, tuntitehtävien ja kotitehtävien tekeminen, sovituissa aikatauluissa pysyminen, oman opiskelun tavoitteellinen suunnittelu).

Arviointi perustuu oppimistavoitteisiin, joita tarkastellaan aina jokaisen oppimiskokonaisuuden kohdalla. Mikäli jokin työ jää tekemättä on se arvosanaltaan 4.

__________________________________________________________________________________________________________________________

TUKI

Tukiopetus ja erityisopetus

Tukiopetus= aineenopettajan antamaa opetusta, jota annetaan koulupäivän jälkeen sovittuna aikana.

Erityisopetus= Erityisopettajan antamaa opetusta, jota annetaan oppitunnin aikana tai koulupäivän jälkeen.

Mikäli oppimisessa ilmenee haasteita, kannattaa olla ajoissa yhteydessä opettajaan ja pyytää lisätukea oppimiseen.

__________________________________________________________________________________________________________________________

Wilma ja omien opintojen seuraaminen:

Wilmasta löytyvät läksyt, kokeet ja arvioitavat suoritukset. 

Oppilaan velvollisuus on seurata Wilmaa päivittäin.

_____________________________________________________________________________________________________________________________

Kirjastokortti

Käymme lähikirjastossa säännöllisesti. Lukuvuoden aikana luetaan noin 5-6 kokonaisteosta. Kirjastokäyntejä varten oppilas tarvitsee oman kirjastokortin. Laina-aika on neljä viikkoa. Oppilas huolehtii itse lainan mahdollisesta uusimisesta. Kirjaa tarvitaan pääsääntöisesti aina yli neljä viikkoa. Jos oppilas lainaa koulun hyllystä käsikirjastosta kirjan, sitoutuu hän pitämään huolta lainatusta kirjasta. Oppilas korvaa mahdolliset lainakirjalle aiheutuneet vahingot. Kirjaston palveluiden käyttämistaidot kuuluvat oppiaineen arvioitaviin asioihin.

Lukutunnit ovat kerran viikossa. Lukutunneilla keskitytään lukemiseen, ja oppilaat lukevat kirjastosta lainaamiaan kirjoja. Lukutunneilla harjoitellaan ja monipuolistetaan lukutaitoa ja opetellaan hallitsemaan erilaisia lukutekniikoita. Lukutuntityöskentely (lukutaidon kehittyminen) arvioidaan.

_____________________________________________________________________________________________________________________________


Digitaaliset oppimisympäristöt

Oppiaineessa käytetään seuraavia digitaalisia oppimisympäristöjä:

- Wilma (Oppilailla on tunnukset: etunimi.sukunimi@oppilas.joensuu.fi)

- Peda.net 

- M365:  Word, Onedrive, PP, Teams, Outlook 

- Ville.utu.fi (Oppilas kirjautuu Wilma-tunnuksilla. Opettaja antaa salasanan.)

- Arttu-sovellus (Oppikirjaan liittyvä sovellus, jossa voi kuunnella oppikirjan kappaleita)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lukudiplomi

Jokaisella on mahdollisuus suorittaa vapaaehtoinen lukudiplomi lukuvuoden aikana. Lukudiplomia varten luetaan 10 kirjaa, ja siitä saa arvosanahyvityksen 10.