Ohjaaja pyrkii näkemään ja tukee myös maahanmuuttajaopiskelijaa näkemään omia mahdollisuuksiaan, tunnistamaan unelmiaan ja toiveitaan. Ohjaaja tunnistaa tavanomaiset ja mahdollisesti stereotyyppiset mielikuvat, joita liittyy maahanmuuttajien, tietyn maalaisten, tietyn sukupuolen jne. kategorioiden perusteella opiskelijan mahdollisuuksiin, ja pyrkii yhdessä opiskelijan kanssa niiden ylittämiseen. Opiskelijan omien unelmien ja toiveiden tunnistamiselle annetaan aikaa ja sitä tuetaan erilaisin menetelmin.
Ohjaaja pyrkii luomaan ja ylläpitämään toivoa ja uskoa opiskelijan mahdollisuuksiin mielekkääseen elämään suomalaisessa yhteiskunnassa (tai mahdollisesti muualla).
Ohjaaja arvioi yhdessä opiskelijan kanssa hänen tilannettaan - sekä henkilökohtaisia mahdollisuuksiaan, valmiuksiaan, niiden kehittymistä jne. että ympäristön tarjoamia mahdollisuuksia ja asettamia rajoituksia - prosessinomaisesti ja sekä tiedon, tunteen että toiminnan tasoilla. Yhteinen arviointi on perusta realistiselle mahdollisuuksien tunnistamiselle ja todellisuuden ymmärtämiselle, johon toivo voi kiinnittyä. Toivo ei siis ole perusteetonta unelmointia.
Toivo on perusta opiskelijan toimintakyvylle, tulevaisuususkolle ja rohkeudelle toimia omassa elämässään.
