Tunti 1: Indoktrinaatio ja tabut
Mihin lapsuuden tekstit idoktrinoivat?
Indoktrinaatio, 'prosessi, jonka kautta yksilö omaksuu vallitsevan kulttuurin (valta- tai vastakulttuurin, tietyn ryhmän) arvot ja asenteet'
1) Listaa lapsuustesi tekstejä (satuja, kirjoja, tv-ohjelmia, elokuvia, laulujen sanoituksia, uutisia, sanontoja, vitsejä) ja toistuvia toimintatapoja (käsienpeseminen, yhdessä syömien, saunominen, tietyillä leluilla leikkiminen, tietyt pelit...).
2) Vertailkaa toistenne kanssa, kuinka paljon samoja asioita listoistanne löydätte.
3) Analysoikaa tekstejänne:
a) Ketkä ovat ihailtuja, ketkä halveksittuja tai pelättyjä? Millaisia ovat hyvikset, entä pahikset? Miltä he näyttävät? Miten heidät on puettu? Mitä he haluavat?
b) Mikä kuvataan tavoiteltavana? Mikä rangaistavana tai muutoin vältettävänä?
3) Pohtikaa, mihin noista asenteista yhä huomaatte samastuvanne. Oletteko tyytyväisiä siihen, että juuri tuollaisia arvoja juurrutetaan lapsiin?
Kommentoi lyhyesti ilmiötä tai tehtävän sinussa synnyttämiä ajatuksia.
- Indoktrinaatio prosessi on huomaamaton ja kaikki tekstit (myös keskustelut) ujuttavat meille yleisiä käsityksiä asioista.
- Indoktrinaatio prosessi on välttämätön, sillä yhteisö ei kykenisi toimimaan, jos sillä ei olisi kohtuullisen yhtenäistä käsitystä asioista.
- "Meidät on lapsesta asti idoktrinoitu ajattelemaan, että olemme tärkeää pestä käsiämme ennen ruokailua."
- Indoktrinaation vuoksi emme kuitenkaan aina huomaa kyseenalaistaa sellaisiakaan arvoja, jotka sortavat muita tai joskus jopa vahingoittavat meitä itseämme.
- "Aiemmat sukupolvet oli indoktrinoitu ajattelemaan, että mies ei saa näyttää tunteitaan."
1) Listaa lapsuustesi tekstejä (satuja, kirjoja, tv-ohjelmia, elokuvia, laulujen sanoituksia, uutisia, sanontoja, vitsejä) ja toistuvia toimintatapoja (käsienpeseminen, yhdessä syömien, saunominen, tietyillä leluilla leikkiminen, tietyt pelit...).
2) Vertailkaa toistenne kanssa, kuinka paljon samoja asioita listoistanne löydätte.
3) Analysoikaa tekstejänne:
a) Ketkä ovat ihailtuja, ketkä halveksittuja tai pelättyjä? Millaisia ovat hyvikset, entä pahikset? Miltä he näyttävät? Miten heidät on puettu? Mitä he haluavat?
b) Mikä kuvataan tavoiteltavana? Mikä rangaistavana tai muutoin vältettävänä?
3) Pohtikaa, mihin noista asenteista yhä huomaatte samastuvanne. Oletteko tyytyväisiä siihen, että juuri tuollaisia arvoja juurrutetaan lapsiin?
Kommentoi lyhyesti ilmiötä tai tehtävän sinussa synnyttämiä ajatuksia.
Tabu suojaa ja tukahduttaa
TABU 'kielletty puheen aihe; teko, jota ei saa tehdä, vaikka sitä ei laissa kiellettäisikään'
(alunperin polyneisialainen sana, joka on tarkoittanut jotain niin pyhää tai vaarallista, että sitä ei saa katsoa, koskea, syödä tai sanoa ääneen)
Tabukin on kulttuurissa välttämätön mutta myös kulttuurin sisällä rajoittava tekijä. Esimerkiksi se, että kakkahuumuri toimii, johtuu siitä, että lapsena meitä opetetaan ajattelemaan "hyi kakka" ja pitämään ulosteeseen koskemista tabuna. Jos pienelle lapselle ei opetettaisi, että kakka on inhottavaa ja vältettävää, hän ymärtämättään voisi panna likaisen käden suuhunsa ja sairastua. Toisaalta, jos kakkaa kauheasti demonisoidaan, lapsi voi kokea ulostamisen niin epämiellyttäväksi, että siitä ongelma. Aikuisillakin on vaikeuksia hakeutua hoitoon, jos ulostamisen kanssa on ongelmia, sitä ikään kuin hävetään. Näin vakavatkin taudit voivat edetä vaarallisen pitkälle. Tabu siis toisaalta suojelee, mutta voi myös vahingoittaa. Siksi on tärkeää tiedostua oman kulttuurinsa ja omista tabuistaan.
Eufemismi 'kiertoilmaus'. esim. kuolla > nukkua pois / potkaista tyjää / siirtyä autuaimmille metsästysmaille jne.
TEHTÄVÄ (Tämä on myös yksi mahdollinen esseen aihe.)
1) Listatkaa asioita, jotka tiedätte olleen tabuja vanhempienne nuoruudessa.
2) Pohtikaa, ovatko ne yhä tabuja.
3) Mihin on voinut vaikuttaa esimerkiksi se, että homous tai mielisairaus ovat olleet tabuja ja voivat yhä olla joillekuille?
4) Mitä tabuja tunnistatte omassa kulttuurissanne (Suomessa, Euroopassa, koulussanne, urheiluseurassanne, kaveripiirissänne)? KIRJATKAA KOMMENTTIKENTTÄÄN JOITAKIN ESIMERKKEJÄ NYKYTABUISTA.
5) Pitäisikö nuo tabut mielestänne säilyttää vai rikkoa?
(alunperin polyneisialainen sana, joka on tarkoittanut jotain niin pyhää tai vaarallista, että sitä ei saa katsoa, koskea, syödä tai sanoa ääneen)
Tabukin on kulttuurissa välttämätön mutta myös kulttuurin sisällä rajoittava tekijä. Esimerkiksi se, että kakkahuumuri toimii, johtuu siitä, että lapsena meitä opetetaan ajattelemaan "hyi kakka" ja pitämään ulosteeseen koskemista tabuna. Jos pienelle lapselle ei opetettaisi, että kakka on inhottavaa ja vältettävää, hän ymärtämättään voisi panna likaisen käden suuhunsa ja sairastua. Toisaalta, jos kakkaa kauheasti demonisoidaan, lapsi voi kokea ulostamisen niin epämiellyttäväksi, että siitä ongelma. Aikuisillakin on vaikeuksia hakeutua hoitoon, jos ulostamisen kanssa on ongelmia, sitä ikään kuin hävetään. Näin vakavatkin taudit voivat edetä vaarallisen pitkälle. Tabu siis toisaalta suojelee, mutta voi myös vahingoittaa. Siksi on tärkeää tiedostua oman kulttuurinsa ja omista tabuistaan.
Eufemismi 'kiertoilmaus'. esim. kuolla > nukkua pois / potkaista tyjää / siirtyä autuaimmille metsästysmaille jne.
TEHTÄVÄ (Tämä on myös yksi mahdollinen esseen aihe.)
1) Listatkaa asioita, jotka tiedätte olleen tabuja vanhempienne nuoruudessa.
2) Pohtikaa, ovatko ne yhä tabuja.
3) Mihin on voinut vaikuttaa esimerkiksi se, että homous tai mielisairaus ovat olleet tabuja ja voivat yhä olla joillekuille?
4) Mitä tabuja tunnistatte omassa kulttuurissanne (Suomessa, Euroopassa, koulussanne, urheiluseurassanne, kaveripiirissänne)? KIRJATKAA KOMMENTTIKENTTÄÄN JOITAKIN ESIMERKKEJÄ NYKYTABUISTA.
5) Pitäisikö nuo tabut mielestänne säilyttää vai rikkoa?