8. Lääkehoito

2. Lääkkeiden käsittely, annostelu ja antaminen

1. Mitä tarkoittaa annosjakelupalvelu? Miksi annosjakelupussien lisäksi voidaan tarvita lääkkeiden jakamista dosettiin? Mitä asioita huomioit, kun jaat lääkkeitä dosettiin.

2. Kerro, mitä nämä lääkkeiden antotavat tarkoittavat.
a) enteraalinen
b) parenteraalinen
c) per os (p.o)
d) per rectum
e) intravenoosinen (i.v)
f) subkutaaninen (s.c)
g) intramuskulaarinen (i.m)
h) inhalaatio

3. Selvitä termit:
a) depotvalmiste
b) enterovalmiste

4. Kerro, miten vaihdat lääkelaastarin.

5. Kerro, miten ohjaat asiakkaalle annosaerosolin ottamisen tilanjatkeella.

4. Lääkehoidon ohjaus, lääkkeiden vaikutusten tarkkailu sekä haitta-, sivu- ja yhteisvaikutukset

Valitse työyksiköstäsi yhden asiakkaan lääkelista (vähintään viisi lääkettä).
Käy jokainen lääke läpi ja kerro:
- mihin sairauteen/oireeseen lääke on?
- miten tarkkailet lääkkeen vaikutuksia?
- mitkä ovat lääkkeen yleisimmät haittavaikutukset?

Kerro, minkälaista on hyvä lääkehoidon ohjaus.

5. Riskilääkkeet

Kerro mitä tarkoittaa riskilääkkeet. Kartoita minkälaisia riskilääkkeistä sinun yksikkösi asiakkailla on käytössä.

7. Iän mukanaan tuomat aineenvaihduntamuutokset

Kerro, miten ikääntyminen vaikuttaa lääkkeiden kulkuun elimistössä? (imeytyminen, jakautuminen ja erittyminen)

Tutustu iäkkäiden lääkityksen hakupalveluun https://www.fimea.fi/laakehaut_ja_luettelot/laake75-/iakkaiden_laakityksen_hakupalvelu

Hae omien asiakkaiden lääkkeitä palvelusta ja tarkista, sopivatko lääkkeet iäkkäille. Voit käyttää yhden asiakkaan lääkelistaa esimerkkinä (käytit jo tehtävässä 4 ja se käy myös tähän).

8. Lääkehoidon ohjaustehtävä

Lääkehoidon ohjaustuokio – yksilötehtävä:

Mieti, millainen kotihoidon asiakas on ohjattavana eli tee lyhyt asiakaskuvaus.
Tee ohjaukselle hyvä suunnitelma ja aseta tavoite ohjaustuokiolle. Muista kartoittaa ensin, mitä asiakas tietää lääkehoidostaan jo entuudestaan. Kyseessä on kuitenkin asiakkaalle täysin uusi lääke.
Toteuta lääkehoidon ohjaustilanne.
Lisätietoa aiheeseen saat kirjan sivuilta 183-189 ja lääkkeiden pakkausselosteista, jotka löytyvät netistä. Tarkista, että käyttämäsi lähteet ovat luotettavia.

Kirjallinen tuotos (asiakaskuvaus + suunnitelma + tavoite + lääkkeeseen liittyvät asiat, jotka ohjauksessa otatte esiin ja lähdeluettelo) palautetaan Peda.net palautuskansioon.

Ohjattavat lääkkeet:

Klexane, liuos 100 mg/ml - ruisku, jossa on automaattinen PREVENTISTM-turvalaite
Baqsimi 3 mg


Arviointiperusteet:

Osaat soveltaa oppimaasi/Kiitettävä/ K: Tehtävän jokaiseen kysymykseen on vastattu. Vastauksissa on avattu aiheeseen liittyvää teoriaa ja sitä on sovellettu esimerkein. Vastauksissa vastataan juuri siihen mitä on kysyttykin. Pienet puutteet vastauksissa eivät haittaa kokonaisuutta. Asioiden ymmärtäminen ja oma pohdinta mm. esimerkeissä tulevat todella selkeästi esiin. Työ on ulkoasultaan selkeä ja helppolukuinen.

Osaat keskeiset tavoitteet/ Hyvä/ H: Tehtävän jokaiseen kysymykseen on vastattu. Vastauksissa on osittain teoriaa ja osittain soveltavia esimerkkejä, joistakin kohdissa löytyy vain toinen. Pienet puutteet vastauksissa eivät haittaa kokonaisuutta. Joihinkin kysymyksiin on vastattu suppeasti tai vastaus on hyvin laaja, suurelta osin yli vaatimustason ja kysymyksenkin. Oma pohdinta esimerkkien kautta tulee esille, vaikka teoria voi olla osittain suppeaa. On kuitenkin ymmärrettävissä, että opiskelija ymmärtää kysytyn asian.

Osaat perusasiat ohjatusti/ Tyydyttävä/ T: Kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksista puuttuu osittain teoria ja käsitteiden määrittely on ontuvaa. Vastaukset ja soveltavat esimerkit ovat suppeita esim. ranskalaisilla viivoilla listattuja asioita, joita ei ole avattu. Tehtävissä omaa pohdintaa on vähän, vastaukset ovat osittain suoraan kopioitu luentodioista tai muista lähteistä. Tällöin ei saa käsitystä ymmärtääkö opiskelija mitä kysymyksellä tarkoitetaan. Asioiden ymmärtäminen jää muutenkin hieman epäselväksi.

Täydennettävä: Suuria puutteita vastauksissa.