Yleiset tavoitteet

Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija

• vahvistaa itseluottamusta äidinkielen oppijana ja rohkaista vuorovaikutukseen ryhmässä
• vahvistaa taitoja kirjoittajana, lukijana ja viestijänä
• palauttaa mieleen peruskoulussa opitut kielioppiasiat ja termit
• kerrata peruskoulussa opittuja sisältöjä: tekstilajit, tekstityypit, kaunokirjallisuus
• pystyy soveltamaan kielitietoutta lukio-opiskelussa

Keskeiset sisällöt

• tekstilajit, tekstityypit
• kaunokirjallisuuden peruskäsitteet
• kieliopin peruskäsitteet
• kirjoittamisprosessi
• opiskelutaidot ja -valmiudet, lukustrategiat

Laaja-alainen osaaminen

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteista opintojaksolla korostuu hyvinvointiosaaminen. Opintojakson yleisiä sekä laaja-alaisen osaamisen tavoitteita tukevia työtapoja voivat olla esim. blogi, kirje, referaatti, tiivistelmä, muistiinpanot, ajatus- tai miellekartta, luova kirjoitustehtävä, koevastausessee, mielipidekirjoitus, kirjavinkkaus, lukupäiväkirja, pari- ja ryhmätyö, erilaisista teksteistä keskustelu ja niiden kommentointi, sähköisen artikkelin tuottaminen.

Arviointi

Opintojakson arviointi perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi kirjalliset, suulliset ja mahdolliset muut tuotokset sekä aktiivinen työskentely opintojakson aikana. Opintojakson aikana toteutetaan summatiivista ja formatiivista arviointia. Formatiivinen arviointi on oppimista ohjaavaa ja tukevaa arviointia esimerkiksi ohjauskeskusteluin, tehtävien muokkaamisella palautteen perusteella sekä itse- ja vertaisarviointeina. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10 tai erikseen pyydettäessä suoritusmerkinnällä.