Ohjeet sijaiselle
Pe 16.2.
1. UE 5.lk: seurakunnan aamunavaus salissa. Hae oppilaat jonoon sinisiivestä. Lopputunnista kpl 20 aloitus, Kaste s. 58-59
2. AI: oppilaat toivoneet kovasti vettä kengässä- leikkiä. Jos kaikki kokeeseen liittyvä materiaali on tehty ja tarkastettu, niin leikkikää.
3. YMP: jos vielä ei ole kirjoitettu vihkoihin ukkosesta ja salamasta niin tuossapa olisi :
4. KU: ovat jo Outin kanssa tehneet keskiviikkona kaksi tuntia kuvista. Oppilaat osaavat kertoa, onko työt kesken vai valmiit. He tykkää HS lasten uutisista, jos on aikaa ja voivathan he tehdä postia luokkakavereille. Saat valita ohjelman.
Rexin lukuhetki 18 min.on myös kuunneltavissa.
https://peda.net/id/47631f9a6c7
2. AI: oppilaat toivoneet kovasti vettä kengässä- leikkiä. Jos kaikki kokeeseen liittyvä materiaali on tehty ja tarkastettu, niin leikkikää.
3. YMP: jos vielä ei ole kirjoitettu vihkoihin ukkosesta ja salamasta niin tuossapa olisi :
4. KU: ovat jo Outin kanssa tehneet keskiviikkona kaksi tuntia kuvista. Oppilaat osaavat kertoa, onko työt kesken vai valmiit. He tykkää HS lasten uutisista, jos on aikaa ja voivathan he tehdä postia luokkakavereille. Saat valita ohjelman.
Rexin lukuhetki 18 min.on myös kuunneltavissa.
https://peda.net/id/47631f9a6c7
To 15.2.
1.-2. KS/ kovat materiaalit 4B: kynätelineet tulee osalla loppuun, monella vielä pylväsporakoneella opettajan kanssa poraus tekemättä. Pintäkäsittelyt (lakka, maalaus)
itsearviointi ja kuvaus valmiista työstä vihkoon.
Missä onnistuin, mitä opin, tekisinkö jotakin toisella tavalla.
arvio 1-5 tähteä ja kaveripalaute joltakin luokkakaverilta alle. Valmiita töitä ei voi viedä vielä kotiin. Haluan nähdä ne arviointia varten. Lopeta tunti hyvissä ajoin, että olet ottamassa 3B omassa luokassa vastaan ennen 10:15.
3. MA kpl 19 ajanyksiköt. Läksyksi millimittari ja mökki 19. Tunti alkaa lähes tulkoon ruokailulla 10:30 ja jatkuu ruuan jälkeen 11:15 asti.
4. EN: sanakoe sinisiin vihkoihin open pöydällä. Osalla voi olla vielä repussa vihko. Kirjoita kappaleen 9 sanataulun villieläimet suomeksi. Oppilaat kirjoittavat mallin mukaan vihkoihin ja lisäävät englanniksi. Aikaa n.15 min. Tarkista onko workbookista tehty s. 86-87, saattoi jäädä vähän kesken. Tehkää minkä ehditte s. 88-89 ja sopiva läksy.
välituntivalvonta 12:30-12:45
5.MU: musaluokassa viimeksi laulettu ja soitettu Meksikon pikajunaa ja kanoottilaulua. Voit valita, mitä teette
6. AI: maanantaina on sanaluokista koe ja ilmeisesti testi-/kertausimonisteita on vielä osa tekemättä. Jatkakaa niitä.
itsearviointi ja kuvaus valmiista työstä vihkoon.
Missä onnistuin, mitä opin, tekisinkö jotakin toisella tavalla.
arvio 1-5 tähteä ja kaveripalaute joltakin luokkakaverilta alle. Valmiita töitä ei voi viedä vielä kotiin. Haluan nähdä ne arviointia varten. Lopeta tunti hyvissä ajoin, että olet ottamassa 3B omassa luokassa vastaan ennen 10:15.
3. MA kpl 19 ajanyksiköt. Läksyksi millimittari ja mökki 19. Tunti alkaa lähes tulkoon ruokailulla 10:30 ja jatkuu ruuan jälkeen 11:15 asti.
4. EN: sanakoe sinisiin vihkoihin open pöydällä. Osalla voi olla vielä repussa vihko. Kirjoita kappaleen 9 sanataulun villieläimet suomeksi. Oppilaat kirjoittavat mallin mukaan vihkoihin ja lisäävät englanniksi. Aikaa n.15 min. Tarkista onko workbookista tehty s. 86-87, saattoi jäädä vähän kesken. Tehkää minkä ehditte s. 88-89 ja sopiva läksy.
välituntivalvonta 12:30-12:45
5.MU: musaluokassa viimeksi laulettu ja soitettu Meksikon pikajunaa ja kanoottilaulua. Voit valita, mitä teette
6. AI: maanantaina on sanaluokista koe ja ilmeisesti testi-/kertausimonisteita on vielä osa tekemättä. Jatkakaa niitä.
Ke 14.2.
2. AI: lukutunti oman pehmolelun kanssa. Arvo, ketkä saa mennä lukemaan telttaan (5), jos muilla luokilla ei ole tällä tunnilla lukutunti, niin käytävän kaapissa on vapaita lukumattoja. Muutama oppilas voisi tunnin lopussa antaa kirjavinkkauksen omasta kirjastaan. Suositteleeko sitä vai ei sekä kertoa lyhyesti joko päähenkilöstä tai juonesta. Ovat tätä taitoa jo harjoitelleet.
ruokailu 10:30
3.YMP:
keskustelua viedeoista.
välituntivalvonta 11:15-11:30
4.tunti koko koulun tupakäräjät salissa.
5.-6.KS kovat materiaalit. Omat otukset loppuun. Ei saa viedä kotiin kellä valmistuu, että minä näen ne arviointia varten. Seuraavan työn suunnittelu: joko lautapeli/ ristinolla tai pieni naulakko. Oppilaat ovat hieman jo ideoineet, mitä haluavat tehdä seuraavaksi. Kunnollinen suunnittelu ensin vihkoon työvaiheineen ja mitä materiaalia työhön tarvitsee.
Ti 13.2.
Opetus alkaa klo 9:30
2. YMP: kpl 27 salama ja ukkonen. Kappaletta käsitellään kolme oppituntia.
3. AI: kertausmonisteita löytyy sivupöydältä tulevaan sanaluokkakokeseen. Monisteita voisi jakaa tiistain ja torstain äikän tunneille. Välissä on ruokailu 10:30-10:50
3. AI jatkuu
pitkä välkkä 11:15-11:45
4. LI: luistelu? Saliin...
välkkä
5. MA: kpl 18, kello
Kerro oppilaille, että huomiseksi oppilaat saavat tuoda kouluun pehmolelun, jonka kanssa voi lukea äikän tunnin.
2. YMP: kpl 27 salama ja ukkonen. Kappaletta käsitellään kolme oppituntia.
3. AI: kertausmonisteita löytyy sivupöydältä tulevaan sanaluokkakokeseen. Monisteita voisi jakaa tiistain ja torstain äikän tunneille. Välissä on ruokailu 10:30-10:50
3. AI jatkuu
pitkä välkkä 11:15-11:45
4. LI: luistelu? Saliin...
välkkä
5. MA: kpl 18, kello
Kerro oppilaille, että huomiseksi oppilaat saavat tuoda kouluun pehmolelun, jonka kanssa voi lukea äikän tunnin.