Kirjoitustaidon tehtävä eli essee

Kirjoitustaidon tehtävän eli esseen palautuskansio

Kirjoita essee LibreOffice Writerilla ja palauta esseesi tänne .odt-muodossa.

Palauta myöhästynyt essee opettajan sähköpostiin.
Palautusaika päättyi
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

ÄI6+7 esseen ohjeet, aiheet ja aineistot

Muistuta tarpeen mukaan äidinkielen esseen tekstilajipiirteet mieleesi täältä ja Särmän luvusta 23.

Ohjeet:

Kirjoita esseenä pohtiva tai kantaa ottava teksti, jossa hyödynnät kahta aineistoa, joista vähintään yksi on
jokin alla olevista aineistoista A-G.
Tekstin sopiva pituus on noin 6000 merkkiä (vähintään 5000) ilman välilyöntejä.
Esseen eli kirjoitustaidon kokeen enimmäispistemäärä on 60 pistettä.

Tutustu aiheisiin (1-5) ja aineistoihin (A-I). 
Rajaa näkökulmasi ja tarkastele aihetta hyödyntämällä tietojasi, näkemyksiäsi ja valitsemiasi aineistoja.
Älä laita otsikoksi annettua aihetta vaan otsikoi tekstisi itse.

Kirjoita tekstisi Libre Officen Writer -ohjelmalla. Sama ohjelman on käytössä ylioppilaskokeissa.
Kirjoita tekstisi siten, että lukija voi ymmärtää sen, vaikka ei tunnekaan aineistoja.
Viittaa aineistoihin tarkoituksenmukaisella tavalla.
Käytä vähintään kahta aineistoa. 
Otsikoi itse aiheotsikon ja oman lopullisen tekstisi pohjalta.



Aiheet:

1. Arkisten puhetilanteiden merkitys
2. Sisäisen puheen merkitys
3. Somepuheen merkitys
4. Puhujan valta ja vastuu
5. Miten X:stä pitäisi puhua? (X=itse valittu aihe)
6. Kuuntelemisen merkitys

Aineistot:

A. Tietoteksti puhumisesta ja kuuntelemisesta (Helsingin yliopisto)
B. Tietoteksti kuuntelemisesta (Jyväskylä yliopisto)
C. Tiede-lehden artikkeli sisäisestä puheesta
D. Tilastokeskuksen artikkeli vihapuheesta ja nettikiusaamisesta
E. Ylen uutinen vuorovaikutuksen merkityksestä lääkärikäynneillä
F. Aamulehdessä julkaistu Sofi Oksasen haastattelu vihapuheesta
G. Kaksplus-lehden artikkeli aktiivisen kuuntelemisen merkityksestä parisuhteessa

Huomaa!
- Äi6+7-opintojaksolla voit käyttää YHTENÄ AINEISTONA esimerkiksi kurssilla lukemaasi esiintymisaiheista tietokirjaa, psykologian oppikirjaa tai aiheeseen sopivaa elokuvaa. Muista tehdä itse valitusta aineistostakin täsmällinen aineistoviittaus (ei linkkiä), jotta lukija (opettaja) löytää halutessaan kyseisen teoksen.
- Jos valitset aiheen 5, voit valita YHDEKSI AINEISTOKSI jonkin aihetta käsittelevän artikkelin, uutisen, kirjan tms. Muista tehdä itse valitusta aineistostakin täsmällinen aineistoviittaus (ei linkkiä), jotta lukija (opettaja) löytää halutessaan kyseisen tekstin tai teoksen.

1. Tehtäviä esseen sisällön monipuolistamiseksi

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

NÄKÖKULMIA AIHEESEEN

Pohdi valitsemaasi esseeaihetta seuraavista näkökulmista.

1. Mitä YHTEISKUNNALLISIA ilmiöitä valitsemaasi aiheeseen liittyy? Yhteiskunnalliset ilmiöt voivat olla suomalaisia tai globaaleja.


2. Mitä YKSILÖÖN (kuten sinuun itseesi) liittyviä ilmiöitä valitsemaasi aiheeseen liittyy? Vaikuttaako esimerkiksi yksilön tausta, elämäntilanne tai luonne siihen, millaisena aiheena oleva asia elämässä näyttäytyy, miten sen kanssa toimitaan tai miten se koetaan?


3. Mitä ABSTRAKTEJA asioita, kuten määriteltäviä käsitteitä, valitsemaasi aiheeseen liittyy?


4. Mitä KONKREETTISIA asioita, kuten ihmisiä ja arkisia tilanteita, valitsemaasi aiheeseen liittyy?


5. Miten AIKA (historia, nykyhetki, tulevaisuus) vaikuttaa käsittelemääsi aiheeseen? Mikä vaikuttaisi muuttuvan, miksi vaikuttaisi muuttuvan ja mikä vaikuttaisi pysyvän samana?


AIHEEN KÄSITTELYTAVAT ESSEESSÄ

1. Mikä seuraavista aiheen käsittelytavoista on sinulle luontaisin (=sitä esiintyy teksteissäsi/esseissäsi eniten)? Voit valita myös kaksi käsittelytapaa.

A. Tietopainotteinen käsittelytapa (=Keskityt välittämään faktoja aiheesta.)
B. Analyyttinen käsittelytapa (=Käsittelet aiheen eri puolia tarkasti)
C. Pohtiva käsittelytapa (=Faktat ja mielipiteet vuorottelevat tekstissäsi: essee sisältää usein aiheeseen liittyvien käsitteiden määrittelyä, vertailuja, syys-seuraussuhteiden pohdintaa, mielipiteitä perusteluineen ja myös mahdollisia omia tuoreita kokemuksia tai muistoja.)
D. Kantaa ottava käsittelytapa (=Keskeistä on tekstissäsi on oma mielipide aiheesta ja sen huolellinen perustelu.)


2. Harjoittele eri käsittelytapojen käyttöä ja anna valitsemasi esseeaiheen puitteissa yksi esimerkki jokaisesta käsittelytavasta.

A. Mitä (tuoretta) aiheeseen liittyvää tietoa voisit käsitellä esseessäsi?


B. Mitä aiheeseen liittyvää asiaa voisit analysoida (=Mistä osista asia koostuu?).


C. Mitä aiheeseen liittyvää käsitettä voisit määritellä? Tai mitä voisit vertailla? Tai millaisten asioiden syy-seuraussuhteita voisit pohtia? Tai millaisen mielipiteen tai oman kokemuksen/muiston aiheesta voisit esittää?


D. Millaisen mielipiteen voisit esittää? Keski myös yksi perustelu mielipiteellesi.



AINEISTOT OSANA ESSEETÄ

1. Mikä seuraavista aiheen käsittelytavoista on sinulle luontaisin (=sitä esiintyy teksteissäsi/esseissäsi eniten)? Voit valita myös kaksi käsittelytapaa.

1. Mikä seuraavista tavoista käyttää aineistoa on sinulle luontaisin (=sitä esiintyy teksteissäsi/esseissäsi eniten)? Voit valita myös kaksi aineiston käyttötapaa.
A. Aineistossa olevien kiinnostavien tietojen kommentoiminen tai soveltaminen omiin käytännön esimerkkeihin.
B. Aineistossa oleviin väitteisiin reagoiminen ja oman mielipiteen vertaaminen niihin.
C. Aineiston sisältöjen käyttäminen havainnollisena esimerkkinä aiheesta.
D. Aineistojen sisältämien näkemysten vertailu keskenään.


2. Mitä aineiston käsittelytapaa / Mitä käsittelytapoja todennäköisesti hyödynnät tämänkertaisessa esseessäsi?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

2. Tehtäviä esseen omaäänisyyden vahvistamiseksi

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Jatka alla olevaa pohtivaa tekstiä omin esimerkein.
Aihe - arjen stressaavuus - on annettu tässä tehtävässä valmiiksi, mutta voit samalla tavoin vahvistaa omaäänisyyttä kirjoittaessasi omaa esseetäsi.

LUO OMAÄÄNISTÄ SISÄLTÖÄ.

Ei ole ihme, että moni nuori ja aikuinen kokee arkensa olevan stressaavaa. Viime aikoina olen kokenut omassa arjessani paineita (kerro pari itseäsi kuormittavaa asiaa)...


Ystäväni taas ovat kertoneet, miten (kerro muutama asia, mikä heitä stressannut)...


On väärin, että (kerro mielipiteesi paineista liikaa pehmentelemättä mutta asiatyylillä)...


Varsinkin yhteiskunnan pitäisi (kerro mielipiteesi yhteiskunnan toiminnasta)...


Itse me voisimme vähentää omia ja läheistemme paineita (kerro mielipiteesi tai tietojasi)...


Jokainen meistä voi rakentaa turvallista arkea myös auttamalla ylitsepääsemättömien paineiden keskellä elävää hakemaan apua. Sitä on onneksi tarjolla esimerkiksi (kerro tietosi, mistä apua saa)...


Omasta ja muiden mielenterveydestä huolehtiminen on (kerro mielipiteesi)...


LUO OMAÄÄNISTÄ KIELTÄ.

Edellisessä tekstissä puhutaan arjen stressaavuudesta ja paineista. Keski sana tai sanoja, jotka kuvaavat samaa asiaa (=synonyymejä tai lähikäsitteitä)...


Teksti saa dramaattisia sävyjä vastakohdista. Keksi sana tai sanoja, jotka ovat stressaavan ja paineisen arjen vastakohtia...


Keksi itse kaksi tuoretta vertausta stressaavasta ja paineisesta arjesta.
Esimerkiksi "Stressaava arki on kuin ajaisi polkupyörällä sohjossa: hiki virtaa, mutta matka ei tunnu taittuvan."


Muistele/keksi ainakin yksi metafora joka sopii kuvaamaan stressaavaa ja paineista arkea. "Oravanpyörä" on jo varattu.


Kirjoita liioiteltu/kärjistetty kuvaus siitä, mitä tapahtuu, kun stressaantunut ihminen yrittää alkaa päivän tehtävät suoritettuaan nukkumaan.


Kirjoita retorinen kysymys seuraavan virkkeen loppuun.
"Yksilöiden ja koko yhteiskunnan hyperventiloidessa paineiden keskellä voimme kysyä:...


Mieti, mitä muita kielen keinoja (=retoriikan keinoja) voisit sisällyttää omaan esseeseesi.
Entä voisiko siinä hyödyntää myös joitain huumorin keinoja? Ks.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen