RUB2 JOKA
lyhyt viesti, palautus
A)kirjan s. 41 tai kpl 2 Vänner för livet teht. 9 Merkitse myös sanamäärä.
Hyödynnä kappaleen 2 ystävyyssanastoa ja vastaa tehtävän 9 toiseen viestiin. Kirjoita suoraan pedanettiin EI LIITETIEDOSTOA. Merkitse sanamäärä.
-aloita tervehdyksellä ja kerro esim. että ymmärrät häntä ja ehkä itsekin olet ollut samanlaisessa tilanteessa(keksi)
-anna kirjoittajalle vinkkejä esim osallistumalla(=att delta i) koulun johonkin toimintaan, tetteri, kuoro, kansainvälinen toiminta (verksamhet=toiminta, en klubb=kerho) kielikerho, sähly, elokuvakerho, tutortoiminta, lehdenteko, opiskelijakunnan hallituksentoiminta tms.
-voit vaikka kertoa missä itse olet mukana ja pyydä häntä tiettyyn paikkaan ja aikaan sinne
B)TAI! voit kirjoittaa teemasta Norja otsikoksi EN spännande sommar i Norge
Kirjoita viesti, jossa kerrot, että etsit(=söka II) kaveria ensi kesäksi matkalle Norjaan
-kerro minkä ikäinen tyttö/poika
-miksi juuri Norjaan
-mitä haluat nähdä siellä
-milloin lähtisit ja kuinka kauan haluaisit viipyä
C) rubrik=Det är viktigare att må bra än att se bra ut
sanamäärä 60-80
Hyödynnä kappaleen 2 ystävyyssanastoa ja vastaa tehtävän 9 toiseen viestiin. Kirjoita suoraan pedanettiin EI LIITETIEDOSTOA. Merkitse sanamäärä.
-aloita tervehdyksellä ja kerro esim. että ymmärrät häntä ja ehkä itsekin olet ollut samanlaisessa tilanteessa(keksi)
-anna kirjoittajalle vinkkejä esim osallistumalla(=att delta i) koulun johonkin toimintaan, tetteri, kuoro, kansainvälinen toiminta (verksamhet=toiminta, en klubb=kerho) kielikerho, sähly, elokuvakerho, tutortoiminta, lehdenteko, opiskelijakunnan hallituksentoiminta tms.
-voit vaikka kertoa missä itse olet mukana ja pyydä häntä tiettyyn paikkaan ja aikaan sinne
B)TAI! voit kirjoittaa teemasta Norja otsikoksi EN spännande sommar i Norge
Kirjoita viesti, jossa kerrot, että etsit(=söka II) kaveria ensi kesäksi matkalle Norjaan
-kerro minkä ikäinen tyttö/poika
-miksi juuri Norjaan
-mitä haluat nähdä siellä
-milloin lähtisit ja kuinka kauan haluaisit viipyä
C) rubrik=Det är viktigare att må bra än att se bra ut
sanamäärä 60-80
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
koealue kurs 2
I osio
II osio
Koe tehdään digitaalisesti, pidähän huolta, että päätelaitteesi on täyteen ladattuja ja ota mukaan kuulokkeet.Kokeessa kirjoitustehtävä, katso kirjasta vinkkejä kirjoittamiseen.
Teemakokonaisuuksina:
-Norja teksti Upptäck Norge (opettele muutamia Norjan nähtävyyksiä kts. kirjan teksti ja fakta kielistä bokmål ja nynorsk)
- ystävyys, kirjan teksti Vänner för livet. Opettele ystävyyteen liittyviä adjektiiveja ja verbejä (pettää=svika, loukata=såra, ...). kappaleeseen kuuluu myös reagointifraaseja kertaa ne (6b kuuntelutehtävä)
- ruoka Köttbullar eller sushi?Kertaa 4ab-tehtävien sanastot(syödä, laittaa ruokaa..). Fokus-osiosta kertaa aterioiden nimet ja katso, että muistat fokus-sivun tavallisten ruokien/elintarvikkeiden nimet(kaffe, mjölk, frukt, grönsaker...)
-vaatteet, teksti Modebloggare har makt. Opettele tavallisimpien vaatekappaleiden nimet ruotsiksi(en kjol, en klänning, en sko, en stövel, en tröja...) samoin adjektiivit fokus kläder (omodern, snygg, blommig, randig, rutig, begagnad...) ja värit s. 78 (digikirja 1d , + vaalea=ljus-, tumma mörk-)
-osta verbi köpa i en affär= kaupasta tai på torget=torilta!
Paritentti:Käännä kappale 2. Vänner för livet parisi kanssa ja tee tehtävät 2a, 3a 3b 4, 5 8a ja 8b.Tuo Käännös tehtävineen tulosteena kokeeseen. Adjektiivien vertailuparitenttinä.
kielioppi:
-lukusanat opettele kelloajat, päiväys, kuukaudet(s 127) sekä ajankohta i början/ i mitten/ i slutet av månaden/veckan ...
-persoonapronominien tekijä (jag du hon han...- tekemisen kohde (mig dig henne honom...) ja omistusmuodot (min mitt mina...)
-opettele erityisesti erot sin sitt sina? hennes? hans deras?(sin..= lauseen tekijän oma ei ulkopuolisen!)
muista adjektiivi on aina A-muodossa omistamisen jälkeen=> min gamla skola(EI MYÖSKÄÄN SUBSTANTIIVISTA LOPPUARTIKKELIA) mitt nya gymnasium
refleksiiviverbit (=verbin tekeminen kohdistuu omaan itseensä)=> Jag tvättar mig... Han tvättar sig.Opettele tavallisimmat ref.verbit (s. 142)
-sivulauseet (konjuktiot=> att om eftersom...) KONSUKIEPRE , aina suora sanajärjestys=subjekti (=tekijä)ennen predikaattia(=tekeminen)
-liikkuvat määreet kertauksena (a)kieltosanat =>inte, aldrig b)epämäär. aikaa ilmaisevat =>ofta ibland sällan
c) ligen-päätteiset sanat=> möjligen, troligen
-adjektiivien vertailu paritenttinä:
1.perusidea =>are ja ast päätteillä
glad, glatt glada GLADARE <=ei taivu=iloisempi DEN/DET/DE GLADASTE=iloisin (E!)
2. vokaalin muunnos (pieni ryhmä sanoja)
lång långt långa LÄNGRE DEN DET DE LÄNGSTA=pisin (A!)
3. eri sana
god gott goda BÄTTRE DEN DET DE BÄSTA (A!)
4. apusanat jos pääte -isk /-ande/-ende
spännande MERA SPÄNNANDE DEN DET DE MEST SPÄNNANDE
-muista myös omistaminen => min bästa vän mina bästa vänner
-käskymuodot muodostaminen preesens talar => TALA! köper => KÖP! går => GÅ!
adjektiivit taipuvat samoin ref. pron => Var snäll! snälla=kilttejä Tvätta dig=itsesi ! er=itsenne!
Hyödynnä kirjan sähköisiä kertaustehtäviä.
Lycka till med skrivningen!
II osio
Koe tehdään digitaalisesti, pidähän huolta, että päätelaitteesi on täyteen ladattuja ja ota mukaan kuulokkeet.Kokeessa kirjoitustehtävä, katso kirjasta vinkkejä kirjoittamiseen.
Teemakokonaisuuksina:
-Norja teksti Upptäck Norge (opettele muutamia Norjan nähtävyyksiä kts. kirjan teksti ja fakta kielistä bokmål ja nynorsk)
- ystävyys, kirjan teksti Vänner för livet. Opettele ystävyyteen liittyviä adjektiiveja ja verbejä (pettää=svika, loukata=såra, ...). kappaleeseen kuuluu myös reagointifraaseja kertaa ne (6b kuuntelutehtävä)
- ruoka Köttbullar eller sushi?Kertaa 4ab-tehtävien sanastot(syödä, laittaa ruokaa..). Fokus-osiosta kertaa aterioiden nimet ja katso, että muistat fokus-sivun tavallisten ruokien/elintarvikkeiden nimet(kaffe, mjölk, frukt, grönsaker...)
-vaatteet, teksti Modebloggare har makt. Opettele tavallisimpien vaatekappaleiden nimet ruotsiksi(en kjol, en klänning, en sko, en stövel, en tröja...) samoin adjektiivit fokus kläder (omodern, snygg, blommig, randig, rutig, begagnad...) ja värit s. 78 (digikirja 1d , + vaalea=ljus-, tumma mörk-)
-osta verbi köpa i en affär= kaupasta tai på torget=torilta!
Paritentti:Käännä kappale 2. Vänner för livet parisi kanssa ja tee tehtävät 2a, 3a 3b 4, 5 8a ja 8b.Tuo Käännös tehtävineen tulosteena kokeeseen. Adjektiivien vertailuparitenttinä.
kielioppi:
-lukusanat opettele kelloajat, päiväys, kuukaudet(s 127) sekä ajankohta i början/ i mitten/ i slutet av månaden/veckan ...
-persoonapronominien tekijä (jag du hon han...- tekemisen kohde (mig dig henne honom...) ja omistusmuodot (min mitt mina...)
-opettele erityisesti erot sin sitt sina? hennes? hans deras?(sin..= lauseen tekijän oma ei ulkopuolisen!)
muista adjektiivi on aina A-muodossa omistamisen jälkeen=> min gamla skola(EI MYÖSKÄÄN SUBSTANTIIVISTA LOPPUARTIKKELIA) mitt nya gymnasium
refleksiiviverbit (=verbin tekeminen kohdistuu omaan itseensä)=> Jag tvättar mig... Han tvättar sig.Opettele tavallisimmat ref.verbit (s. 142)
-sivulauseet (konjuktiot=> att om eftersom...) KONSUKIEPRE , aina suora sanajärjestys=subjekti (=tekijä)ennen predikaattia(=tekeminen)
-liikkuvat määreet kertauksena (a)kieltosanat =>inte, aldrig b)epämäär. aikaa ilmaisevat =>ofta ibland sällan
c) ligen-päätteiset sanat=> möjligen, troligen
-adjektiivien vertailu paritenttinä:
1.perusidea =>are ja ast päätteillä
glad, glatt glada GLADARE <=ei taivu=iloisempi DEN/DET/DE GLADASTE=iloisin (E!)
2. vokaalin muunnos (pieni ryhmä sanoja)
lång långt långa LÄNGRE DEN DET DE LÄNGSTA=pisin (A!)
3. eri sana
god gott goda BÄTTRE DEN DET DE BÄSTA (A!)
4. apusanat jos pääte -isk /-ande/-ende
spännande MERA SPÄNNANDE DEN DET DE MEST SPÄNNANDE
-muista myös omistaminen => min bästa vän mina bästa vänner
-käskymuodot muodostaminen preesens talar => TALA! köper => KÖP! går => GÅ!
adjektiivit taipuvat samoin ref. pron => Var snäll! snälla=kilttejä Tvätta dig=itsesi ! er=itsenne!
Hyödynnä kirjan sähköisiä kertaustehtäviä.
Lycka till med skrivningen!