Taide & luova ilmaisu 1

Kurssin ammattitaitovaatimukset

Kulttuurien ja taiteen merkityksen tunnistaminen hyvinvoinnille 

Opiskelija 

  • hyödyntää kulttuurien ja taiteen eri muotoja työssään 
  • tunnistaa esimerkkejä paikallisesta ja kansallisesta kulttuurista ja taiteesta 
  • tunnistaa taiteen ja kulttuurin vaikutuksia hyvinvoinnille. 

 

Itsensä ilmaisu taiteen ja luovan ilmaisun keinoin 

Opiskelija 

  • kehittää omaa luovaa ilmaisuaan 
  • ilmaisee itseään taiteen ja luovan ilmaisun keinoin itsenäisesti tai yhteistyössä muiden kanssa. 

 

Luova itsensä ilmaisu kirjoittamalla 

Opiskelija 

  • kokeilee luovan kirjoittamisen erilaisia tapoja 
  • hyödyntää kirjoittaessaan erilaisia kuvitteellisia tekstejä 
  • käyttää kaunokirjallisuutta työnsä tukena. 

Kurssin itsenäiset tehtävät (jos osallistut koko ajan opetukseen, nämä eivät kuulu sinulle). Muistathan, että kurssi arvioidaan numeroarvosanalla!

Kurssilla olemme tutustuneet erilaisiin taiteen ja luovan ilmaisun muotoihin osana omaa hyvinvointia

Tehtävä 1 alkupohdinta

Lue kurssin ammattitaitovaatimukset. Miten näet ne osana omaa elämääsi?

Tehtävä 2 Virtuaalimuseot

Käy valitsemassasi virtuaalimuseossa. Löydät esimerkkejä kurssin pedanet-sivuilta.

  • Kirjoita yhdestä valitsemastasi museosta​
  • Mikä oli museon nimi ja mitä asioita ja esineitä museossa oli esillä? ​
  • Mikä museossa oli kiinnostavinta? Millaisia ajatuksia näyttelyt herättivät sinussa?​
  • Millaisia yksityiskohtia näyttelyistä jäi mieleen? ​
  • Nautitko vierailuista? Saitko siitä esimerkiksi hyvää mieltä tai energiaa?​
  • Näitkö tuttua taidetta? Oliko tuttuja esineitä?​
  • Mitä uutta opit

Voit kertoa myös esimerkiksi seuraavia asioita:​
  • Mikä on museon nimi?​
  • Missä se sijaitsee: maanosa, maa ja kaupunki?​
  • Milloin museo perustettiin? Kuka sen perusti?​
  • Mitä harvinaisuuksia museosta löytyy? Kerro yksityiskohtaisia tietoja, esim. autosta merkki, malli, valmistusvuosi, omistaja(t)


Tehtävä 3 Katso elokuva/dokumentti

Katso valitsemasi dokumentti tai elokuva. Löydät niitä esimerkiksi elonet.finna.fi - sivustolta.

Pohdi:
  • Millä tavalla elokuvan kautta käsitellään suomalaisia kulttuurisia tai yhteiskunnallisia piirteitä​
  • Esitä ainakin yksi esimerkki siitä, miten elokuva tuo esiin jonkin yhteiskunnallisen ilmiön​
  • Miten kyseinen ilmiö vaikuttaa ihmisten hyvinvointiin? Vaikuttaako se?​
  • Vertaa sitä nykypäivän tilanteeseen, vieläkö asiat ovat samalla tavoin?​
  • Tuntuuko elokuvan sanoma lohduttavalta, vapauttavalta, vai kenties kyyniseltä? Miksi?​
  • Vertaa elokuvan sanomaa nykypäivän tilanteeseen/omaan elämääsi – vieläkö/puhutteleeko sinua samat aiheet 


Tehtävä 4 Taidetta Portaanpäässä. Jos et pääse Portaanpäähän, käy jossakin muualla katsomassa näyttely. 

  • Kiertele koko Portaanpään -kampusaluetta​
  • Ihaile kaikkea taidetta, rakennettua ja luonnon muovaamaa​
  • Kävelyn aikana kolme tehtävää;​
    • Kuinka monta taide - esinettä löysit? ​
    • Valitse mielestäsi paras taide-esine/maisema/luonnon luomus. Kuvaile tätä. Mistä se löytyy? Miten se on tehty? Miksi se puhuttele sinua?​
    • Lisäksi kerro yhdestä teoksesta tarkemmin, niin paljon kuin saat siitä tietoa selville. Esimerkiksi
      • Minkä niminen teos on? ​
      • Kuka sen on tehnyt?​
      • Milloin se on tehty?​
      • Millä tekniikalla se on tehty?​
      • Mistä materiaalista se on tehty?​
      • Onko teos iso vai pieni? Miten se sopii ympäristöön, johon se on sijoitettu?​
      • Miltä teos näyttää? Millaisia muotoja siinä on? Miltä teos tuntuu (jos voi koskettaa)?​
      • Mistä teos mielestänne kertoo?​
      • Miksi valitsitte juuri tämän teoksen?​
      • Mita muuta haluaisitte kertoa?

Tehtävä 5 Lue satu tai muu teksti
  • Valitse esimerkiksi satu https://iltasatu.org/ -sivustolta, lue se huolellisesti ainakin kahteen kertaan ja vastaa sitten kysymyksiin. Voit valita myös muun tekstin.​
    • Minkä sadun valitsit ja miksi? Tunnetko sen ennalta?​
    • Kuka on sadun päähenkilö? Mitä hänestä kerrotaan?​
    • Mitä muita hahmoja sadussa on? Millaisia he ovat? Mikä on heidän suhteensa päähenkilöön?​
    • Mikä on sadun tapahtumapaikka ja -ympäristö? Mitä tuttua siinä on? Mitä outoa siinä on?​
    • Mitä sadussa tapahtuu? Kohtaako päähenkilö vaikeuksia? Kuinka hän selviää niistä? Kuka auttaa häntä? Miksi?​
    • Tapahtuuko sadussa yliluonnollisia asioita?​
    • Mikä on sadun opetus? Minkä ikäisille lapsille lukisit kyseistä satua?

Tehtävä 6 Loppupohdinta ja itsearviointi

Mitä uutta opit? Millainen taide ja luova ilmaisu vaikuttavat hyvinvointiisi?​