OPPILAAN SÄÄNNÖLLISEN KOULUNKÄYNNIN TURVAAMINEN JA TUKEMINEN

1. SAIRAUSPOISSAOLO

Huoltaja:
● ilmoittaa luokanopettajalle/luokanvalvojalle lapsensa sairauspoissaolosta viivytyksettä Wilman kautta

Luokanopettaja/luokanvalvoja:
● sairauspoissaolosta tiedon saatuaan merkitsee poissaolon Wilmaan
● merkitsee Wilmaan loppupäivän poissaolon oppilaan sairastuessa kesken koulupäivän
● ottaa yhteyden huoltajaan:
-jos oppilas ei ole saapunut kouluun, eikä huoltaja ole tiedottanut sairauspoissaolosta
-jos oppilas joudutaan sairauden vuoksi lähettämään kotiin kesken koulupäivän
● seuraa oppilaan sairauspoissaoloja
● on yhteydessä huoltajaan ja kouluterveydenhoitajaan oppilaan ollessa toistuvasti poissa sairauden vuoksi

2. MUUT POISSAOLOT

Perheen lomamatkat tulee pyrkiä järjestämään lähtökohtaisesti koulujen loma-aikoina.

Huoltaja:
● pyytää luokanopettajalta/luokanvalvojalta lupaa yksittäisen tunnin tai 1-3 päivän poissaoloon
● anoo koulunjohtajalta/rehtorilta luvan lapsensa yli kolmen päivän kestävään poissaoloon Wilmassa
● ottaa vastuun siitä, että lapsi suorittaa annetut koulutehtävät
Huom! Koulujen loma-aikojen ulkopuolella tehtävät lomamatkat eivät oikeuta tukiopetuksen saamiseen

Opettaja:
● antaa tiedon koulutehtävistä, jotka poissaolon aikana tulee suorittaa
Oppilas:
● pyytää opettajilta hyvissä ajoin tiedon koulutehtävistä, jotka hänen tulee tehdä poissaolonsa aikana

3. LUVATON POISSAOLO

Luokanopettaja/luokanvalvoja:
● merkitsee poissaolot Wilmaan ja seuraa oppilaiden poissaoloja
● on välittömästi yhteydessä oppilaan huoltajaan selvittämättömistä poissaoloista. On yhteydessä myös
kuraattoriin (tieto yhteydenotosta huoltajille)
● keskustelee oppilaan kanssa kuunnellen tämän käsitystä tilanteesta (liittyvätkö poissaolot esim.
oppimisvaikeuksiin, kaverisuhteisiin, elämäntilanteeseen, ristiriitoihin kotona tai koulussa)

Huoltaja:
● seuraa ja keskustelee lapsensa kanssa poissaolon syistä
● huolehtii omalla toiminnallaan, että luvattomat poissaolot loppuvat
● on yhteydessä opettajaan ja oppilashuollon palveluiden työntekijään (koulupsyykkari, -kuraattori tai -
psykologi)

TUEN PORTAAT PUUTUTTAESSA OPPILAIDEN POISSAOLOIHIN
(Tuntimäärissä voi olla eroja ala- ja yläkoulujen välillä)

<40h Kun huoli herää, luokanopettaja/luokanvalvoja keskustelee oppilaan ja huoltajan kanssa asian
tiimoilta. Tarkastellaan mistä poissaolot johtuvat ja onko poissaoloja tiettyinä päivinä. Oppilas ohjataan
tarvittaessa oppilashuollon palveluihin.

60-80h Oppilashuollon monialainen ryhmä kokoontuu (atr). Ryhmän kokoonpano sovitaan
tapauskohtaisesti oppilaan/huoltajan suostumuksella. Oppilas ja huoltaja aina mukana. Sovitaan
tarvittaessa koulunkäynnin tukitoimista, esim. vanhempien tuki koulunkäyntiin (päivärytmi, läksyt),
tukiopetuksen tarve, kuraattorin tapaamiset, psykologin tapaamiset/tutkimukset, terveydentilan selvittely
(ohjaus terveydenhoitajalle tai lääkärille). Palaverissa sovitaan, miten tilannetta seurataan ja kuka siitä
miltäkin osin vastaa. Lisäksi tarvittaessa konsultoidaan lastensuojelua. Mietitään yhdessä oppilaalle sopivia
koulun ja kodin tukitoimia. Tapauskohtaisesti harkitaan lastensuojeluilmoituksen tekemistä poissaolojen
syiden perusteella.

80-100h Tehdään tarvittaessa lastensuojeluilmoitus. Poissaoloille voi olla myös sellaisia syitä, ettei
lastensuojeluilmoitusta ole tarpeen tehdä (esim. sairaus, karanteenit).

Jos oppilaalla on runsaasti poissaoloja, sovitaan oppilaan ja huoltajan kanssa, miten oppivelvollisuus
suoritetaan. Hyväksytyn suorituksen voi saada tekemällä lisätehtäviä taiosoittamaan osaamisensa
opettajan kanssa sovitulla tavalla.