Sulje
Käynnistetään info-tv-näkymää (JavaScript pitää olla sallittuna)

1. Monimediaiset oppimisympäristöt alakoulun opetuksessa

  • pyritään hahmottamaan mediakulttuurin monitahoiset vaikutukset kouluun ja oppilaiden elämään ja huomioimaan ne oppimisessa ja opetuksessa
  • tutkitaan opettajan omaa mediasuhdetta ja sen näkymistä opetuksessa
  • tutustutaan mediakasvatuksen keskeisiin avainalueisiin ja sovelletaan niitä alakoulun opetukseen
  • tutkitaan ja harjoitellaan keskeisiä median tulkinta- ja tuottamistapoja sekä ohjataan oppilaita toimimaan analyyttisesti ja kriittisesti mediatekstien parissa
  • kehitetään äidinkielen ja kirjallisuuden opetusta monimediaisissa oppimisympäristöissä.

2. Monilukutaitoiseksi nyt ja tulevaisuudessa

  • perehdytään alakoululaiselle keskeisiin tekstiympäristöihin ja teksteillä toimimisen tapoihin sekä niiden kehittämiseen
  • syvennetään käsitystä lukutaidosta osana tiedonhallintaa, yhteisöllistä osallistumista ja yksilönkehitystä
  • perehdytään ymmärtävän lukutaidon kehittämiseen; etsitään keinoja tukea ja arvioida ymmärtävää lukemista eri tilanteissa ja eri oppiaineissa
  • otetaan tuoreita näkökulmia kirjallisuuteen ja sen käyttöön monipuolisesti oppimisen tukena
  • kehitellään oppimisympäristöjä, jotka mahdollistavat elämyksellisen lukutavan ja kasvattavat oppijoiden lukuintoa.

3. Kohti osallistavia kirjoittamisen taitoja

  • tarkastellaan kirjoittamista monipuolisesti osana monilukutaitoa: perehdytään alakoululaisille tyypillisiin tekstiympäristöihin ja teksteillä toimimisen tapoihin
  • perehdytään sekä yksilölliseen että yhteisölliseen kirjoitusprosessiin
  • tarkastellaan kirjoitustaitoa osana tiedonhankintaa, yhteisöllistä osallistumista ja yksilönkehitystä
  • kootaan tapoja tukea kirjoitustaidon kehittymistä ja perehdytään kirjoittamisen arviointiin.

4. Puheviestinnän ja vuorovaikutuksen taidot ja merkitykset

  • tarkastellaan puheviestinnän ja vuorovaikutuksen merkitystä ja niiden aitoa ilmenemistä erilaisissa kouluyhteisön viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa sekä kasvokkaistilanteissa että virtuaalisissa ympäristöissä
  • tarkastellaan vuorovaikutusosaamista sekä oman että oppilaan osaamisen näkökulmista
  • tarkastellaan sitä prosessia, jossa vuorovaikutuksessa opitaan vuorovaikutuksesta

5. Kielen, kulttuurin ja vuorovaikutuksen ilmiöt

  • kehitetään ymmärrystä kielen merkityksestä yksilölle ja yhteisöille
  • kehitetään tietämystä suomen kielen rakenteesta ja käytöstä sekä niiden merkityksestä oppilaiden kielellisen tietoisuuden ja kielitaitojen kehittämiseksi
  • tarkastellaan kielen eri muotojen, varianttien ja käyttötapojen ominaispiirteitä ja merkitystä yksilölle ja yhteisöille sekä kielen ja kulttuurin moniäänisyyttä
  • tarkastellaan kieltä osana ajattelua, sosiaalistumista ja tilanteen mukaan vaihtelevaa vuorovaikutusta
  • tarkastellaan monikielisyyden eri muotoja yksilön ja yhteiskunnan näkökulmasta
  • hahmotellaan koulun kielitiedon opetuksen tavoitteita ja osaa arvioida niiden toteutumista.