Lapsi/Nuori

Vanhempi

· Kerro aikuisille kotona ja koulussa, jos tehtävät tuntuvat vaikeilta tai niitä on liikaa.

· Tee läksyt säännöllisesti. Muista myös lukuläksy!

· Jos sinulla on useita tehtäviä, mieti ensin, missä järjestyksessä teet ne.

· Ota eteesi vain ne kirjat ja välineet, joita tarvitset.

· Muista pitää tauko, kun keskittyminen herpaantuu. Muista olla tauolla vain n. 5-10 minuuttia.

· Tehtävän teon vaiheet:

1. lue ensin rauhassa, mitä tehtävässä pitää tehdä

2. mieti, ymmärsitkö ohjeen (tarvittaessa lue uudelleen)

· mieti sitten, miten teet tehtävän

3. tee suunnitelman mukaan

4. tarkista

· Jos tehtävä ei onnistunut, palaa miettimään uutta tapaa.

· Pyydä tarvittaessa aikuista auttamaan, jos et itse osaa tai pääse eteenpäin.

· Käytä kalenteria, johon kirjaat tärkeät muistettavat asiat. Voit laittaa puhelimeen muistutuksen.

· Suunnittele viikon ohjelmasi, esimerkiksi kokeisiin lukua eri illoille. Laita aloitus- ja lopetusaika sekä opiskeltava alue, esimerkiksi sivut 52–68. Pyri pysymään suunnitelmassasi.

· Aloita kokeisiin lukeminen riittävän ajoissa. Lukusuunnitelma auttaa.

· Kun olet tehnyt läksysi, pakkaa reppu heti. Laita reppu sinne, mistä se on kätevä ottaa aamulla (aina sama paikka).

· Kysy lapselta kuulumisia koulupäivästä. valitse tilanne, jossa lapsi malttaa hetkeksi pysähtyä.

· Jos lapsi vastaa ”ihan hyvää”, kysy konkreettisella kysymyksellä lisätietoa: esimerkiksi “Mitä teit välitunnilla? Mitä opiskelitte matematiikassa?”

· Ole kiinnostunut lapsesi läksyistä ja tarjoa apuasi. Ei haittaa, vaikka et aina osaa auttaa itse tehtävässä.

· Lue lapselle pitkiä tekstejä tarvittaessa ääneen. Voit näytä, mistä suurin piirtein löytyy vastaus kysymykseen.

· Rohkaise lasta oppimisessa. Kerro, että harjoittelu auttaa taitojen vahvistumiseen.

· Ohjaa lasta tehtävän teon vaiheisiin. (katso lapsen / nuoren sarake)

· Auta lasta jakamaan koealueen luettava määrä useammalle päivälle.

· Ohjaa lasta kalenterin käyttöön harrastusmenoissa, läksyissä ja kokeissa.

· Opasta lasta pakkaamaan reppunsa j