Materiaalit

Digitutorin tehtävistä

- Luo pedanet-tunnukset itsellesi!
- Steinerkasvatuksen pedanetissä, digisteiner-osassa materikaalia, tehtävien palautukset ym. Salasana on porkkana.

- Jyväskylän malli vaikutti hyvältä, yksi asia otetaan haltuun kerrallaan. Tärkein kärkeen! 
- Suunnitelma ja suunnitelmallisuus, selkeät jutut ovat tärkeitä.
- Kolmella koululla jo oli pedanet käytössä, kokemuksien jakamista, vinkkien jakamista.
- Digitutorin tehtävänkuvan voisi kirkastaa vielä selkeämmin. Meidän tehtävä koulutuksen aikana.
- Kokemuksien vaihtamista, alkuvaiheessa kouluissa
- TVT:n opetus oppilaille, miten se istuu digitutorin tehtäviin. Onko sitä kouluissa erillisinä oppitunteina vai onko digitutorin tehtävä. Kuka opettaa? 
  • TVT-opsiin tulisi selkeys siitä, mitä, missä ja milloin opetetaan. Tavoitteet ja keskeiset sisällöt kaikille vuosiluokille, ilman konetta ja koneen kanssa.
- Miten ratkaistaan opettajakunnan yhteissuunnittelun laitteiden yhteiskäytöstä? --> Ettei tule samalle luokalle viisi tuntia päivässä koneella istumista.

Materiaalit 12.4.2018

Päivän materiaalit tulevat linkkeinä tähän
  • Pian avaus: MIKSI DIGITUTOR
  • Koulutuksen runko (liitteenä, pptx)
  • TVT STRATEGIA, Teppo Lairio (liitteenä)
  • Digi nyt, Pekka Neittaanmäki (liitteenä)
  • TVT opsit steinerkoulussa, Eeva Raunela
  • Laitesparraus, Jarkko Lampinen, Jyväskylän kaupungin päiväkotien ja koulujen tekninen tuki (liitteenä)
  • Periscope-kokeilu - TEE ITSELLESI TILI JA ALA SEURATA : Steinerkasvatus ja siellä ryhmä: Digisteiner
  • Yhteenveto lopuksi - alla

Liitteet:

Laitesparraus, Jarkko Lampinen
Pekka Neittaanmäki, DIGI NYT
TVT STRATEGIA, Teppo Lairio
Koulutuksen runko

Yhteenveto 12.4.2018

Tämä teksti on kirjoitettu ryhmämuistiolla. Kaikki joilla on sivun avain ja peda.net tunnukset, voivat osallistua tämän tekstin muokkaukseen.

MITÄ OPETTAJAN PITÄÄ YMMÄRTÄÄ?
  • että elämme tässä ajassa
  • mitä 10-sormijärjestelmä opettaa?? (vrt käsialakirjoitus) Onko se järjestelmä edes relevantti tulevaisuudessa (panta päähän!!!)
  • Digiympäristö on yksilapsen luonteva toimintaympäristö
  • ei oleteta että oppilas osaa jo 
  • mitä mahdollisuuksia digi tarjoaa, oppisisältöjen syventämiseen ym
  • millaiset valmiudet opettajalla pitää olla
  • hyödyntäminen, kriittisyys
  • mitkä ovat niitä keskeisiä taitoja joita meidän tulee oppilaassa kehittämään - kun maailma muuttuu niin nopeasti
  • mikä on se mitä oppilaat oikeasti tarvitsee?
  • koodaus kehittää ajattelun kykyä - jota voi sitten käyttää mihin tahansa...
  • Oppilaat pitää juurruttaa todellisiin arvoihin, jotka eivät muutu... (totuus, kauneus, hyvyys, ihmisyys)
  • emme välttämättä osaa ennustaa tulevaa... se voi olla ihan jotain muuta

MIKSI SE PITÄÄ YMMÄRTÄÄ?
  • Vaikka se ei ole itselle luontainen ympäristö... niin oppilaalle on
  • ei voi opettaa mitään mitä ei ymmärrä
  • oppilaan oikeusturva, tulevaisuus
  • ei kannata opettaa diibadaabaa
  • Ihminen ja ihmisyys ei muutu - ja me emme osaa ennusta tulevaa ihan takuuvarmasti :)

  •