lähteet
II OSA: ESIOPETUS
Baganz, D. Ym 2007. Päiväkodista koulutielle. Johdatus steinerpedagogiikkaan. Tampere:
Sinilintu.
Dahlström, M. 1999. Muodosta minuuteen. Helsinki: Edita.
Dahlström. M. & Teräsvirta, M. 2014. Kasvatus on taidetta. Osuuskunta Ciris.
Frödén, S. 2012. I föränderliga och slutna rosa rum. En etnografisk studie av kön, ålder och
andlighet i en svensk waldorfförskola. Örebro Studies in Education 35. Örebro universitet.
Hahn, H. 1981. Leikin vakavuudesta. Tampere: Antroposofinen työkeskus.
Helenius, A. & Lummelahti, L. 2013. Leikin käsikirja. Jyväskylä: PS-kustannus.
Kalliala, M. 2011. Leikkivä kuusivuotias. Teoksessa T. Jantunen ja R. Lautela (toim.)
Lapsilähtöinen esiopetus. Helsinki: Tammi.
Kranich E.-M. 2005. Kehitys varhaislapsuudessa. Sen merkitys myöhemmälle elämälle.
Steinerkasvatus 4/2005, 7-14.
Kurppa, R. 2009. Koulukypsyys ja sen arvioiminen lääkärin näkökulmasta. Teoksessa T.
Jantunen ja R. Lautela (toim.) Kuningasvuosi. Leikin kulta-aika. Helsinki: Tammi.
Lautela, R. 2011. Steinerpäiväkoti ja varhaiskasvatus. Teoksessa J. Paalasmaa (toim.)
Lapsesta käsin. Kasvatuksen ja opetuksen vaihtoehtoja. Opetus 2000. Jyväskylä: PS-kustannus.
Paalasmaa J. 2011. Steinerpedagogiikan tausta-ajatukset. Teoksessa J. Paalasmaa (toim.)
Lapsesta käsin. Kasvatuksen ja opetuksen vaihtoehtoja. Opetus 2000. Jyväskylä: PS-kustannus.
Rawson, M. & Richter, T. (toim.) 2006. Steinerkoulun kansainvälinen opetussuunnitelma.
Vantaa: Steinerpedagogiikan seura.
Steiner, R. 1983. Lapsen kasvatus hengentieteen kannalta. Suom. K. Sorma. Helsinki:
Suomen antroposofinen liitto.
Steiner, R. 1991. Die pädagogische Praxis. Dornach: Rudolf Steiner Verlag.
van Gelder, T. 2006. Maailma löydettävänä. 12 aistia ja havainnoiminen. Fenomenologia.
Helsinki: Snellman-korkeakoulu.
www.edu.fi - Liikunta
I OSA: YLEINEN OSA JA III OSA: PERUSOPETUS
Ahlman, E. 1982. Ihmisen probleemi. Jyväskylä: Gummerus.
Ahmavaara, U. 2011. Arvioinnin vaikutus ihmiseksi tulemisessa – ajatuksia oppilaan
arvostelusta. Teoksessa T. Jantunen & E. Ojanen (toim.) Arvot kasvatuksessa. Helsinki: Tammi.
Atjonen, P. 2011. Arviointi kasvatuksessa. Teoksessa T. Jantunen & E. Ojanen (toim.) Arvot
kasvatuksessa. Helsinki: Tammi.
Atjonen, P. 2013. Näytön paikka? Arviointi omannäköisen oppimisen edistämisessä. Luento
opetussuunnitelmaseminaarissa Opetushallituksessa 30.10.2013.
Aula, M.K. 2007. Leikki suojaa lapsen mielenterveyttä. Maria Kaisa Aulan haastattelu.
Steinerkasvatus 3/2007, 24–25.
Bergström, M. 2009. Pieni lapsi ja nykykoulu. Teoksessa T. Jantunen & R. Lautela (toim.)
Kuningasvuosi. Leikin kulta-aika. Helsinki: Tammi.
Cantell, H. 2010. Ratkaiseva vuorovaikutus. Pedagogisia kohtaamisia lasten ja nuorten
maailmassa. Jyväskylä: PS-kustannus.
Chomsky, N. 2006. Language and Mind. Third Edition. Cambridge: University Press.
Dahlstöm, M. & Teräsvirta, M. 2014. Kasvatus on taidetta. Helsinki: Osuuskunta Ciris.
Dewey, J. 1957. Koulu ja yhteiskunta. Suom. K. Kajava. Helsinki: Otava.
Dewey, J. 1998. Experience and education. The 60th anniversary edition. West Lafayette,
IN: Kappa Delta Pi.
Dufva, H. 1993. Tiedätkö? Tajuatko? Oivallatko? Matkoja kielen ja kulttuurin sisään. The
Competent Intercultural Communicator. Teoksessa L. Löfman, L. Kurki-Suonio, Pellinen, S. & J. Lehtonen (toim.).AFinLA Yearbook 1993. Publications de l’association finlandaise se linguistique appliquée 51, 11 – 27.
Dunderfelt, T. 2006. Voimavarana itsetuntemus. Helsinki: Kirjapaja Oy.
EPC ohjeisto. 2013. European Portfolio Certificate. European Council for Steiner Waldorf
Education.
Freinet, C. 1987. Ihmisten koulu. Käytännön opas kansan koulun työvälineiden,
opetusmenetelmien ja kasvatuksen järjestämiseen. Suom. L. Oksanen. Helsinki: Elämänkoulu.
Gergen, K. J. 2009. Relational Being. Beyond Self and Community. Oxford: University
Press.
Hannula, A. 2011. Paulo Freire: yhteiskunnallista pedagogiikkaa. Teoksessa J. Paalasmaa
(toim.) Lapsesta käsin. Kasvatuksen ja opetuksen vaihtoehtoja. Juva: PS-Kustannus, 251–263.
Heidegger, M. 1971/2001. Poetry, Language, Thought. New York: Perennial Classics.
Heikkinen, V. 2007. Kielen voima. Helsinki: Gaudeamus.
Helenius, A. & Lummelahti, L. 2013. Leikin käsikirja. Jyväskylä: PS-kustannus.
von Heydebrand, C. (1966) The curriculum of the First Waldorf School: Forest Row: Steiner
Schools Fellowship Publications
Jantunen, T. & Haapaniemi, R. 2013. Iloa kouluun. Avaimia kouluviihtyvyyteen. Jyväskylä:
PS-kustannus.
Juuso, H. 2009. Ajatteleva koulu – Matthew Lipman ja P4C. Teoksessa T. Tomperi & H.
Juuso (toim.) Sokrates koulussa – Itsenäisen ja yhteisöllisen ajattelun edistäminen opetuksessa. Tampere: niin&näin, 97–118.
Järvenoja, H. & Järvelä, S. 2013. Regulating emotions together for motivated collaboration.
Teoksessa M. Baker, J. Andriessen & S. Järvelä (toim.) Affective learning together. Social and emotional dimensions of collaborative learning. London: Routledge Taylor & Francis Group, 162–181.
Kauppila, R. A. 2007. Ihmisen tapa oppia. Johdatus sosiokonstruktiiviseen
oppimiskäsitykseen. Opetus 2000. Juva: PS-Kustannus.
Kannisto, H. 1984. Filosofisen antropologian mahdollisuudesta. Suomen Filosofisen
Yhdistyksen vuosikirja. Ajatus 41.
Kazepides, T. 2010. Education as Dialogue. Its Prerequisites and Its Enemies. Montreal:
McGill-Queen’s University Press.
Keltikangas-Järvinen, L. 2014. Maailman paras koulu? Porvoo: WSOY.
Krohn, S. 1996. Etsin ihmistä. Helsinki: WSOY.
Kyrönlampi-Kylmänen, T. 2010. Lapsen hyvä arki. Helsinki: Kirjapaja.
Lipman, M. 2007. Thinking in Education. Cambridge: University Press.
Lukkarila, S. 2014. Olympialaiset, viidensien luokkien yhteinen haaste. Julkaisussa Ihmisen
kokoinen koulu. Vantaan seudun steinerkoulun juhlalehti 1/2014.
Luomi, A., Paananen, J., Viberg, K. & Virta, L. 2011. Keke koulussa. Kestävän kehityksen
opas. Helsinki: Pääkaupunkiseudun Kierrätyskeskus.
Luotonen, M. ym. 2014. Leirikoulu purjelaivalla. Julkaisussa Ihmisen kokoinen koulu.
Vantaan seudun steinerkoulun juhlalehti 1/2014.
Mansikka, J. E. 2007. Om Naturens förvandlingar. Vetenskap, kunskap och frihet i Rudolf
Steiners tidiga tänkande. Idehistoriska perspektiv på Waldorfpedagogiken.
Pedagogiska institutionen forskningrapport 211. Helsinki: Helsingfors universitet.
Mansikka, J-E. 2012. Steinerpedagogiikan ihmiskäsitys saksalaisen idealismin valossa.
[esitelmä] Steinerpedagogiikan ihmiskäsitys -seminaari 6.9.2012. Helsinki.
Mantila, H. 2002. Suunvuoro. Virittäjä 4/2002. Kotikielen seuran aikakauslehti, 489.
Marton, F. & Booth, S. 1997. Learning and Awareness. Mahwah, New Jersey: Lawrence
Erlbaum Associates, Publishers.
Mathisen, A. 2012. Mysteeri ja ongelma eli taito tehdä hyviä kysymyksiä. Steinerkasvatus 1.
Montessori, M. 1940. Lapsen salaisuus. Suom. J. A. Hollo. Porvoo: WSOY.
Montessori, M. 1989. What you should know about your child. Based on lectures delivered
by Maria Montessori. Oxford: Clio Press.
Mäenpää, P. 2012. Numerot haittaavat oppimista. Helsingin Sanomat 29.5.2012.
Mäntymäki, M. 2012. Lapset ja nuoret sosiaalisessa mediassa. Teoksessa H.
Niemi & R. Sarras (toim.) Tykkää tästä! Opettajan ammattietiikka sosiaalisen median ajassa.
Jyväskylä: PS-kustannus.
Niemi, H. 2012. Opettajan vastuun rajat ja rajattomuus sosiaalisen median keskellä.
Teoksessa H. Niemi & R. Sarras (toim.) Tykkää tästä! Opettajan ammattietiikka
sosiaalisen median ajassa. Jyväskylä: PS-kustannus.
Niemi, H. & Sarras, R. (toim.) 2012. Tykkää tästä! Opettajan ammattietiikka sosiaalisen
median ajassa. Jyväskylä: PS-kustannus.
Niiniluoto, I. 2011. Ihmiskuvan ulottuvuudet. Tiedepolitiikka 4/2011.
Nikkola, T., Rautiainen, M., Moilanen, P., Räihä, P. & Löppönen, P. 2013. Kielen prosessit
oppiaineintegraation perustana. Teoksessa T. Nikkola, M. Rautiainen & P. Räihä (toim.) Toinen tapa käydä koulua. Kokemuksen, kielen ja tiedon suhde oppimisessa. Tampere: Vastapaino, 145–168.
Ollila, M. 2008. Lauman valta. Helsinki: Edita.
Paalasmaa, J. 2009. Omassa rytmissä. Steinerkoulun idea ja käytännön sovellukset.
Opetus 2000. Jyväskylä: PS-kustannus.
Paalasmaa, J. (toim.) 2011a. Lapsesta käsin. Kasvatuksen ja opetuksen vaihtoehtoja.
Opetus 2000. Jyväskylä: PS-kustannus.
Paalasmaa, J. 2011b. Lapsilähtöisyys ja vapaus. Miten lapsilähtöisyys ja vapauskäsitteet
ymmärretään steiner-, montessori ja freinetpedagogiikassa? Tampere: Tampereen
yliopisto. Kasvatustieteiden yksikkö.
Paalasmaa 2014. Aktivoi oppilaasi. Opetus 2000. Jyväskylä: PS-kustannus.
Paalasmaa 2015. Mikä on luokanopettajavaiheen oikea pituus? Steinerkasvatus 1/2015.
Peltonen, J. 2012. Romufysiikkaa. Steinerkasvatus 4.
Rauhala, L. 2009. Henkinen ihminen. Helsinki: Gaudeamus.
Rauste-von Wright, M. von Wright, J. & Soini, T. 2003. Oppiminen ja koulutus. Helsinki:
WSOY.
Rawson, M. & Richter, T. (eds.) 2003. The Educational Tasks and Content of the Steiner
Waldorf Curriculum. Sussex: Steiner Schools Fellowship Publications.
Rawson, M. & Richter, T. (toim.) (2004) Steinerkoulun kansainvälinen opetussuunnitelma.
Tampere: Steinerpedagogiikan seura ry.
Rawson, M. 2011. Työkaluja opetuksen laadun kehittäämiseen. Jyväskylä:
Steinerkasvatuksen liitto.
Rousseau, J. J. 1933. Emile eli kasvatuksesta. Suom. J. Hahl. Porvoo–Helsinki: WSOY.
Skinnari, S. 1988. Steinerpedagoginen ihmiskuva ja kasvatuskäytäntö luokilla 1–4. Osa I.
Kasvatus taiteena. Kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia 50/1988. Oulu: Oulun
yliopisto.
Skinnari, S. 2004. Pedagoginen rakkaus. Kasvattaja elämän tarkoituksen ja ihmisen
arvoituksen äärellä. Opetus 2000. Jyväskylä: PS-kustannus.
Skinnari, S. 2011. Kasvu ihmisyyteen ja pedagoginen rakkaus. Teoksessa J. Paalasmaa
(toim.) Lapsesta käsin. Kasvatuksen ja opetuksen vaihtoehtoja. Juva: PS-Kustannus, 295–300.
Steiner, R. 1920. Die Kernpunkte der Sozialen Frage. Stuttgart: der Kommende Tag, A.G.,
Verlag.
Steiner, R. 1967. Totuus ja tiede. Suom. N. Kaila. Helsinki: Suomen antroposofinen liitto.
Alkuteos Wahrheit und Wissenschaft ilmestyi 1892.
Steiner, R. 1975. Yhteiskunnallisen kysymyksen ydinkohtia. Suom. R. Wilenius. Oulu: Kaleva.
Steiner, R. 1976. From Symptom to Reality in Modern History. Rudolf Steiner Press.
Steiner, R. 1979. Vapauden filosofia. Erään modernin maailmankatsomuksen luonnos.
Suom. R. Wilenius. Jyväskylä: Gummerus. Alkuteos Die Philosophie der Freiheit
ilmestyi 1894.
Steiner, R. 1983. Lapsen kasvatus hengentieteen kannalta. Suom. K. Sorma. Helsinki:
Suomen antroposofinen liitto.
Steiner, R. 1988a. Pedagogiikka ja taide. Suom. K. Virkkunen. Tampere: Tammes ry.
Steiner, R. 1988b. Yleispedagogiikkaa. Helsinki: Suomen antroposofinen liitto.
Steiner, R. 1989. Tasapainoinen kasvu ja kasvatus. Suom. R. Wilenius. Helsinki: Suomen
antroposofinen liitto.
Steiner, R. 1996. Opettamisen taito. Steiner-koulun opetusmenetelmiä. Suom. I. Järnefelt &
- Ingervo. Helsinki: Steinerpedagogiikan seura.
Steiner, R. 1996. Education for Adolescents. Eight Lectures given to the teachers of the
Stuttgart Waldorf School June 12–19, 1921. Foundations of Waldorf Education.
(Translated by Carl Hoffmann). Barrington, MA: Anthroposophic Press.
Steiner, R. 2004. Kasvatus- ja opetustaito ihmisolemuksen terveen kehittymisen perustana.
Suom. M. Tapaninen. Helsinki: Kirjokanta.
Steiner, R. 2009. Ihmistutkimus pedagogiikan perustana. Yleinen ihmisoppi.Suom. U.
Ahmavaara & R. Rieckmann. Tampere: Tammes ry.
Stenberg, K. 2011. Riittävän hyvä opettaja. Juva: PS-kustannus.
Stockmeyer, K. 1969. Rudolf Steiner's Curriculum for Waldorf Schools: Forest Row:
Steiner Schools Fellowship Publications.
Syrjäläinen, E. 1990. Oppilaiden ja opettajien roolikäyttäytyminen luokkahuoneyhteisössä.
Etnografinen tapaustutkimus peruskoulun ja steinerkoulun 4. vuosiluokalta. Opettajankoulutuslaitoksen tutkimuksia n:o 78. Helsinki: Helsingin yliopisto.
Tomperi, T. 2009. Johdanto: Kasvatus, pedagoginen filosofia ja filosofianopetus. Teoksessa
- Tomperi & H. Juuso (toim.) Sokrates koulussa – Itsenäisen ja yhteisöllisen ajattelun edistäminen opetuksessa. Tampere: niin&näin, 9–27.
Tomperi, T. & Juuso, H. 2009. Ehdotuksia filosofianopetuksen tehostamiseksi toisen
asteen koulutuksessa. Teoksessa T. Tomperi & H. Juuso (toim.) Sokrates koulussa – Itsenäisen ja yhteisöllisen ajattelun edistäminen opetuksessa. Tampere: niin&näin, 80–94.
Uusikylä, K. 2012. Luovuus kuuluu kaikille. Jyväskylä: PS-kustannus.
Wilenius, R. 2003. Mitä on ihminen? Filosofiaa ihmisestä ja inhimillisestä kasvusta. Toinen,
uudistettu painos. Helsinki: Dialogia.
Wilenius, R. 2015. Reijo Wilenius - Mietteitä näköalapaikalta. Haastattelu Maija Pietikäinen.
Steinerkasvatus 2.2015.
Liitteet
Liite 1. Tukiaineisto opetussuunnitelman koulukohtaistamista ja opetuksen suunnittelua varten
Tukiaineistosta löytyvät mm. seuraavat asiat (asiakirja täydentyy):
Ops-työn seminaariaineistoja ym.
Tuntijako
Toimintakulttuuri
Steinerkoulut ja mediakompetenssi
Työskentelyohjeita
Monialaiset oppimiskokonaisuudet
Oppilashuoltolukuun (luku 8) liittyvää asiaa:
Käsityön opsiin liittyvä luokkakohtainen tukimateriaali
Liite 2. Opetussuunnitelman koulukohtaistamisohje
http://bit.ly/koulukohtaistamisohje