Koulun lehti

• koko koulu ( n.130 oppilasta, yksisarjainen)
• 20h/vko (alkaa esim. keskiviikkona ja päättyy tiistaina, jolloin voidaan pohtia, riittääkö viikko projektin toteutukseen)
• mahdollisuus monenlaisiin tehtäviin ja useiden aineiden yhdistämiseen, linkitys sanomalehtiviikkoon
• toteutus paperi ja/tai digilehti -> mahdollisuus videoihin
• yhdessä työskenteleminen yli luokka-asterajojen (kummioppilastoimintaa hyödyntäen), työnjako esimerkiksi eri luokka-asteiden ja kykyjen mukaan
• lehden tarkoitus: myyntiin? oikeat mainokset? yrittäjyyskasvatus, markkinointi
• asiantuntija-aloitus projektille
• tutustumiskäynti paikallislehden toimitukseen (esimerkiksi joku tietty luokka-aste), Mauri Kunnas: Etusivun juttu
• lehdelle nimi
• oppilaat valitsevat lehteen kirjoitettavat aiheet
• luokassa/ryhmässä päätoimittaja/apulaispäätoimittaja
• päivätavoitteet, jotta lehti tulee valmiiksi
• oppilaat mukaan suunnitteluun
• erilaiset uutiset: kaikki oppiaineet mukaan
• pajat: urheilu (liikunta), jakelu lähialueille (liikunta), sarjakuva, kotimaan uutiset, ruokaohjeet, puuhasivut, mainokset, markkinointi (matematiikka), vieraskieliset uutiset tai leivontaohjeita (englanti tai muut kielet, maahanmuuttajaoppilaiden ja syntyperäisten suomenkielisten oppilaiden yhteistyö), artistiesittely (musiikki) jne. -> yksi lehti
• oppilaiden lupa-asiat tarkistettava

Tavoitteet:

• monilukutaito
• tutustuminen toimittajan työhön ja lehden tekemiseen
• työelämäntaidot
• vuorovaikutustaidot: ryhmätyötaitojen kehittyminen
• osallistua ja vaikuttaa lehden tekemiseen
• oman ja toisten työskentelyn arviointi

Arviointi:

• opettajan oppilasarviointi
• ryhmän vertaisarviointi
• päivän päätteeksi