Erityisen tuen paikallisia periaatteita ovat:

• Päätöksen erityisen tuen aloittamisesta sekä lopettamisesta tekee opetus- ja nuorisojohtaja pedagogisen selvityksen ja asiantuntijalausunnon pohjalta.
• Yläkouluilla, kun yläkoulun oppilaalla on useampia yksilöllistettyjä oppiaineita, tiedot HOJKS:aa varten kerää ja HOJKS-palaverin järjestää luokanvalvoja
• Erityisen tuen toteuttaminen, suunnitteleminen ja arviointi kuuluvat sille opettajalle, jonka opetuksessa oppilas on.
• Oppilaalle, jolla on jo ennestään yksi tai useampia yksilöllistettyjä oppiaineita, uutta yksilöllistämistä mietittäessä tutkimusta tai uutta lausuntoa ei välttämättä tarvita. Koulupsykologi arvioi tilanteen. Pedagoginen selvitys tehdään kuitenkin aina.
• Erityisen tuen tarvetta arvioitaessa lakisääteisinä tarkistusajankohtina (2.-3. lk/ 6.-7.lk), tutkimuksen ja uuden lausunnon tarpeen arvioi koulupsykologi.
• Opetus toteutetaan HOJKS:n mukaisesti. Muutokset opetusjärjestelyissä, myös väliaikaiset, tulee aina kirjata HOJKS:aan.

 

Raumalla luokkamuotoista erityisopetusta tarjotaan Karin, Uotilan, Nanun ja Pohjoiskehän koulujen pienryhmissä sekä Hj. Nortamon peruskoulun pienryhmässä ja Naulan peruskoulussa.