Kokeilu

Äidinkieli

    Arviointiasetelma

    T1 Kielten statuksiin liittyvien kysymysten huomaaminen ja kulttuurienvälinen toimintakyky (7-9 A1 englanti)

    edistää oppilaan taitoa pohtia englannin asemaan ja variantteihin liittyviä ilmiöitä ja arvoja antaa oppilaalle valmiuksia kehittää kulttuurienvälistä toimintakykyä

    • Oppilas tietää, että englanti on lingua franca.
    • Oppilas antaa esimerkkejä englannin kielen asemaan ja variantteihin liittyvistä ilmiöistä.
    • Oppilas pohtii ajattelulle annettujen vihjeiden perusteella kielen ja kulttuurin suhdetta englannin osalta.
    • Oppilas ajattelulle annettujen vihjeiden perusteella havaitsee, että arvot vaihtelevat riippuen yksilöllisestä kokemuksesta ja kulttuurisesta näkökulmasta.
    • Oppilas osaa kuvata pääpiirteittäin, missä englantia puhutaan sekä mainita englannin levinneisyyden syitä.
    • Oppilas osaa pohtia englannin kielen asemaan, variantteihin ja arvostukseen liittyviä ilmiöitä.
    • Oppilas osaa pohtia kielen ja kulttuurin suhdetta englannin osalta. Oppilas havaitsee, että arvot vaihtelevat riippuen yksilöllisestä kokemuksesta ja kulttuurisesta näkökulmasta.
    • Oppilas erottaa toisistaan eri sosiaalisia ja alueellisia variantteja.
    • Oppilas pohtii englannin levinneisyyden seurauksia.
    • Oppilas ottaa huomioon variantteihin ja kulttuurisiin kokemuksiin liittyviä näkökulmia omassa viestinnässään.

    T2 Maailmankansalaisen taitojen kehittäminen englannin kieltä hyödyntämällä (7-9 A1 englanti)

    kannustaa löytämään kiinnostavia englanninkielisiä sisältöjä ja toimintaympäristöjä, jotka laajentavat käsitystä globalisoituvasta maailmasta ja siinä toimimisen mahdollisuuksista

    • Oppilas huomaa annettujen vihjeiden perusteella mahdollisuuksia toimia englanninkielisissä toimintaympäristöissä.
    • Oppilas huomaa annettujen vihjeiden perusteella mahdollisuuksia toimia ja oppia englanninkielisissä toimintaympäristöissä.
    • Oppilas tietää mahdollisuuksia toimia ja oppia englanninkielisissä toimintaympäristöissä.
    • Oppilas osaa tehdä havaintoja mahdollisuuksista toimia ja oppia englanninkielisissä toimintaympäristöissä.
    • Oppilas kehittää annettujen vihjeiden perusteella taitojaan toimia ja oppia englanninkielisissä toimintaympäristöissä.
    • Oppilas kehittää itsenäisesti taitojaan toimia ja oppia englanninkielisissä toimintaympäristöissä.

    Arviointitavat

    • Itsearviointi = Itsearviointi
    • Opettajan arviointi = Opettajan arviointi

    Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia nähdä arviointikortteja.