1. Koulun kestävän kehityksen teema:
Jätteen synnyn ehkäisy ja kierrätys

2. Tavoite
* Tehostetaan luokassa syntyvien jätteiden lajittelua.
* Harjoitellaan ”tyhjän lautasen mallia” ruokailussa; vähennetään biojätettä
* Vähennetään turhien tulosteiden määrää

3. Vastuuhenkilö: Tarja Ollikainen
* Vastaa ohjelman toimeenpanosta ja toteutuksesta sekä Keke-ryhmän kokoamisesta
* Keke-ryhmänä toimii lukuvuoden aikana koulun 2. luokka sekä 1-2 halukasta oppilasta muilta luokilta.

4. Toimenpiteet tavoitteiden saavuttamiseksi:
* Keke-ryhmä tarkistaa luokkien lajitteluastiat ja täydentää/ korvaa epäkäytännölliset astiat uusilla; siistijöiden konsultointi. Keke-ryhmä harjoittelee lajittelua ensin omassa luokassa ja sen jälkeen opastaa muita oppilaita. Valmistetaan opetustaulut kierrätyksestä. Sovitaan, mitkä keräysastiat Keke-ryhmä hoitaa ja mitkä taas siistijät; Keke-ryhmä tekee tyhjennyskierroksen parillisilla viikoilla ja kerää luokista, monistamosta ja henkilöstöhuoneesta syntyvän keräyspaperin sekä kartongin ja vie ne roskakatokseen; samalla tehdään seurantaa lajittelutarkastuksin.

* Harjoitellaan ”tyhjän lautasen ” –mallia ruokailussa: jokainen ottaa sen, minkä jaksaa syödä. Sovittuina viikkoina biojäteastian punnitus päivittäin. Punnitustulos seinälle kaikkien nähtäville. Keittiöhenkilökunnan konsultointi.

* Koulun aikuiset pyrkivät arjessa vähentämään turhia tulosteita ja kopioita. Siirrytään kodin ja koulun välisessä viestinnässä sähköiseen Wilmaan.

5. Tutustumiskäynnit ja teemaan liittyvä muu toiminta:
* Messi Menninkäinen –kierrätysopetus luokilla E-2
* Vierailukäynti Keke-ryhmän kanssa koululla, jossa hyvät käytännöt lajittelussa ja kierrätyksessä
* BeeBot- kierrätyspeli; ohjelmointia lajittelusta
* Kevätkirppis: Keke-ryhmä järjestää kirpputorin huhti- toukokuussa
Oppilaat myyvät omia vanhoja kirjoja, leluja, pelejä jne.

6. Loppukartoitus ja arviointi
* Toukokuussa kartoitetaan lopputilanne sekä arvioidaan onnistumiset ja parantamistarpeet.
* Sovitaan seuraavan lukuvuoden teema