Ympäristöoppi

globalis -sivuston tehtävä

1. Mene sivustolle globalis.fi

2. Valitse kolme Aasian maata. 
 --> Selvitä maiden väkiluvut
 --> Tee valitsemiesi maiden väkiluvuista pylväsdiagrammi erilliselle ruutupaperille
 --> Muista laittaa digrammiin pystyakselille yksiköt ja sivuttaisakselille maiden nimet
 --> Leikkaa diagrammi irti ja liimaa erilliselle A3 -paperille.

3. Valitse yksi Afrikan maa
 --> Selvitä mitä uskontoja maassa on
 --> Tee uskonnoista ympyrädiagrammi erilliselle ruutupaperille
 --> Väritä ympyrädiagrammin lohkot eri värein ja tee selitelaatikko diagrammin viereen
Vinkki: 50% = puolet, 25% = neljäsosa, 20% = viidesosa, 10% = kymmenesosa

Diagrammin osien keskuskulman voi laske laskulla 360 x 0,prosenttiluku, esim: jos jotain uskontoa on 35%, laske 365 x 0,35 = 127,75 astetta. Alle 10 prosentin olevat uskonnot voi laskea yhteen ja laittaa niiden kohdalle tunnisteen "muut"
 
--> Leikkaa diagrammi irti ja liimaa erilliselle A3 -paperille pylväsdiagrammin kaveriksi.

4. Valitse yksi Etelä-Amerikan maa
 --> Selvitä maan asukasluku vuosina 1990, 1995, 2000, 2005, 2010, 2015 ja 2020
 --> Tee maan väkiluvun kehityksestä viivadiagrammi erilliselle ruutupaperille
 --> Leikkaa diagrammi irti ja liimaa erilliselle A3 -paperille pylväsdiagrammin ja ympyrädiagrammin kaveriksi.

Muista kirjoittaa kuvaajien yhteyteen mitä ne kuvaavat.

Otsikoi A3-pläjäys otsikolla "satunnaista tilastotietoa maailmasta by *oma nimi*", koristele tyhjät kohdat paperissa aiheeseen sopivilla kuvilla/väreillä ja vie käytävän seinälle.

4.5. ypin tehtävät

1. Lue oppikirjasta s. 90-91
2. Tutustu valtioesittelyn ohjeeseen, Euroopan valtiot -alasivu ympäristöopin kohdalla.
3. Valtioiden arpominen klo 10 Teams kokouksessa
4. Kun sinulla on tiedossa oma valtio, voit aloittaa työn tekemisen
--> Ensimmäinen osio kannattaa tehdä jo tänään
--> Uudet ohjeet huomenna tiistaina äidinkielen tunnilla.

Ohjevideo peda.netin käytöstä ja valtioesittelyn tekemisestä:

30.4. ypin tehtävät


1. Katso opetusvideo Euroopan kasvillisuusalueista ja tee siitä muistiinpanot vihkoosi.
2. Lue oppikirjasta s. 86-87
3. Tee työkirjan s. 92-93 tehtävät 1-3
4. Silmäile oppikirjan s. 88-89 läpi
5. Tee työkirjan s. 94-95 tehtävät 1 ja 2
6. Lähetä opelle kuva 92-93 aukeamasta ja kirjoita viestiksi s. 95 ristikon ratkaisusana

27.4. ypin tehtävät


1. Katso opetusvideo ja tee muistiinpanot vihkoosi.
2. Lue oppikirjasta s. 82-85
3. Vastaa työkirjan s. 88-89 tehtäviin 1, 2 ja 3
4. Vastaa työkirjan s. 90-91 tehtäviin 1,2 ja 3 (voit tehdä bonuksena myös 4. tehtävän)
5. Lähetä opelle kuva aukeamista, kun olet valmis

23.4. ympäristöopin koe

-Vastaa kysymyksiin kokonaisilla lauseilla.
-Älä tee listauksia, ranskalaisia viivoja tms. vaan kirjoita yhtenäistä tekstiä.
-Muista oikeinkirjoitus: Isot Alkukirjaimet, pilkut ja pisteet.
-Kokeile myös kappalejaon tekemistä vastaukseen. Kun esiteltävä asia vaihtuu, aloita uusi kappale painamalla pari kertaa enteriä.
Tällaista vastaamista kutsutaan essee -vastauksen kirjoittamiseksi. Nyt on hyvä mahdollisuus käyttää muistiinpanoja avuksi vastauksien rakentamisessa!

Kirjoita vastaukset word-tiedostoon ja jaa se opelle, kun olet valmis.
Palauta koe torstaina 23.4. klo 18:00 mennessä. 

1. Miten ihmiset eroavat muista eläinlajeista? Kerro vähintään viisi asiaa
2. Kerro ihmisen luustosta ja lihaksistosta. (esim. miten toimivat, miten liittyvät toisiinsa, miten liikkuminen on mahdollista jne)
3. Kerro ihmisen ruuansulatuselimistöstä. (esim. mitä osia siihen kuuluu, mitä eri osissa tapahtuu jne.)
4. Kerro ihmisen aisteista. (esim, mitä aisteja ihmisellä on, mitkä elimet niistä vastaavat, jonkin aistin toimintaperiaate jne.)
5. Kerro mitä muutoksia murrosiässä tapahtuu? (esittele tyttöjen ja poikien muutoksia sekä molemmille sukupuolille yhteisiä muutoksia)

Kokeessa 23.4. olisi hyvä osata:

kpl 22
- Mitkä ihmisen ominaisuudet erottavat ihmisen muista eläinlajeista? Valmistaudu mainitsemaan 5 asiaa

kpl 23
- Mitä eroa on elimellä ja elimistöllä?
- Mitä elimistöjä ihmisellä on?
- Mistä asioista eri elimistöt vastaavat?

kpl 24
- Minkä aineen ansiosta luut ovat kovia?
- Miten luut liittyvät toisiinsa?
- Miten lihakset toimivat?
- Miten lihakset kiinnittyvät luihin?
- Miksi juostessa hengästyy ja tulee hiki?

kpl 25
- Mitä osia ruuansulatuselimistöön kuuluu?
- Mitä asioita ruualle tapahtuu ruuansulatuselimistön eri osissa?
- Miten maksa liittyy ruuansulatukseen?

kpl 26
- Minkälainen verisuoni valtimo on?
- Minkälainen verisuoni laskimi on?
- Minkälaisista soluista veri koostuu?
- Mitä muita aineita veren mukana kulkee eri puolille kehoa?
- Miten sydän toimii? (pääpiirteissään, miten se saa veren liikkumaan)

kpl 27
- Mitä sisäänhengityksessä tapahtuu?
- Miten happi siirtyy hengitysilmasta vereen?
- Mitä uloshengityksessä tapahtuu?
- Mitä kaasua poistuu ihmisen kehosta ulos hengitettäessä?
- Miksi tupakointi on vaarallista terveydelle?

kpl 28
- Mitä asioita aivot ohjailee tai säätelee?
- Mikä yllättävissä tilanteissa esiintyvä asia on selkäytimen vastuulla?
- Miksi ihmisellä on hermosto? Mikä sen tarkoitus on?

kpl 29
- Mitä eri aisteja ihmisellä on?
- Mitkä elimet ovat vastuussa eri aisteista?
- Miksi ihmisellä on kaksi silmää tai kaksi korvaa?
- Valmistaudu selittämään miten kuuloaisti toimii.

kpl 30
- Mitä muutoksia tyttöjen kehossa tapahtuu murrosiässä?
- Mitä muutoksia poikien kehossa tapahtuu murrosiässä?
- Mitä yhteisiä fyysisiä ja henkisiä muutoksia molemmat sukupuolet käyvät läpi murrosiässä?

kpl 31
- Mitkä elimet tuottavat sukusoluja miehen ja naisen kehoissa?
- Millä nimellä kutsutaan sukusolujen sisältämiä ihmisen rakennusohjeita?
- Miten sikiö saa happea ja ravintoa äidin mahassa?
- Kuinka kauan kestää hedelmöityksestä vauvan syntymään?
- Miten vauva saa ravintoa ensimmäisten elinkuukausiensa aikana?

kpl 32
- Keneltä voit kysyä, jos jokin omaan terveyteen tai kehitykseen liittyvä asia askarruttaa mieltä?

16.4. ypin ohjeet

Merkitse ensimmäisenä muistiin, että koe tästä ihmisjaksosta pidetään ensi torstaina, 23.4.
Koe toteutetaan samalla tavalla kuin historian ja äidinkielen kokeet: kysymykset peda.netissä ja vastaaminen officen kautta.
Koealue on Hyvinvoiva ihminen -jakso, eli kappaleet 22-32.

Tänään:
1. Lue oppikirjasta s. 78-79
2. Vastaa työkirjan s. 82-83 tehtäviin 1,2 ja 4. 

3. Voit aloittaa jo muistiinpanojen tekemistä kokeeseen. Laitan apukysymykset näkymään tämän päivän aikana.

9.4. ypin tehtävät



1. Katso opetusvideo ja tee muistiinpanot vihkoosi
2. Lue oppikirjasta s. 76-77
3. Vastaa työkirjan s. 80-81 tehtäviin 1-5
--> Jos kysyttävää tulee jostain kohdasta tai asiasta, kysy rohkeasti!
4. Lähetä valmiista aukeamasta kuva opelle klo 15 mennessä.

6.4. ypin ohjeet

1. Tarkista työkirjan s. 78-79 tehtävät. Tarkastuskuva Teamsin tiedostoissa.
2. Vastaa Teamsin ympäristöopin tehtävään.
->Tehtävän kysymyksiin 1-3 vastaukset löytyy oppikirjan murrosikä-kappaleesta.
->Tehtävän kysymyksiin 4-10 vastaukset löytyvät tutkimalla Väestöliiton nettisivuja. Kaikki vastaukset eivät löydy heti ensimmäiseltä sivulta, vaan joudut selailemaan sivujen vasemmassa reunassa olevan murrosiän kasvu ja kehitys -otsikon alla olevia alasivuja. https://www.vaestoliitto.fi/nuoret/murrosika/
-> Vinkki: avaa Väestöliiton sivu toiselle välilehdelle. Välilehteä vaihtamalla pääset etsimään vastauksia ja kirjoittamaan niitä kyselylomakkeeseen.

Huomiona kaikille: Teamsin tehtävä on pakollinen ja odotan sen palautusta maanantain aikana. Jos et tehtävää syystä tai toisesta pysty maanantaina tekemään, ilmoita asiasta minulle. Sovitaan parempi palautuspäivä.

2.4. ypin ohjeet

1. Vastaa Teamsissa kyselyyn, jossa on yksi kysymys/käsitelty kappale. Vastaamisen jälkeen palauta kysely.



2. Katso video ja tee muistiinpanot
3. Lue oppikirjasta kpl 30 (vielä kertaalleen, varmasti olet sen jo lukenut, älä yhtään väitä vastaan)
4. Vastaa työkirjan tehtäviin s. 78-79

Linkki väestöliiton sivuille: https://www.vaestoliitto.fi/nuoret/murrosika/murrosian-kasvu-ja-kehitys/

Tutustu sivuun jo nyt, jatkamme sen tutkimista maanantaina.

muutokset tytöillä muutokset pojilla

- pituuskasvu kiihtyy
- lantio levenee
- kehon paino nousee
- rasvakudoksen paksuus lisääntyy
rinnoissa, reisissä, takapuolessa ja lantiolla
- rintarauhaset kasvavat
- karvoitus lisääntyy kainaloissa ja
sukupuolielinten alueella
- Ulkoiset sukupuolielimet kehittyvät
ja niiden väri tummuu
- kohtu ja munasarjat kasvavat
- kuukautiset alkaa
- hien haju voimistuu 
- iho rasvoittuu ja tulee finnejä
- mieliala vaihtelee nopeasti
- seksuaaliset halut heräävät

- pituuskasvu kiihtyy
- lihakset kasvavat
- hartiat levenevät
- kehon paino nousee
- hien haju voimistuu
- iho rasvoittuu ja tulee finnejä
- alaleuka jykevöityy ja nenä kasvaa
- karvoitus lisääntyy kainaloissa ja
sukupuolielinten alueella
- kivekset ja siitin kasvavat ja
niiden väri tummuu
- siemennesteen eritys alkaa
- mieliala vaihtelee nopeasti
- seksuaaliset halut heräävät

30.3. ypin ohjeet

1. Tarkista kpl 29 tehtävät. Tarkistuskuva teamsin kansiossa.

2. Kokeile huijata aistejasi seuraavien tehtävien avulla:

Näkö:
Reikä kädessä
https://www.viikonloppu.com/optinen-illuusio-joka-saa-sinut-nakemaan-reian-tai-minka-vaan-esineen-kadessasi/

Temppu perustuu stereonäköön. Toinen silmä näkee vain putken läpi. Silmien näköalueet menevät suurelta osalta päällekkäin, joten näkymä putken läpi näkyy "reikänä" lähellä naamaa olevilla kohteissa.

Vierekkäiset asiat vaikuttavat:

Minkä väriset ruudut A ja B ovat?

Aivan totta, saman väriset!



Aivot tulkitsevat alustan ruudukoksi, jossa on mustia ja valkoisia ruutuja. Varjossa oleva "valkoinen" ruutu on siis aivojen tuotetta.



Kumpi oransseista palloista on suurempi?

Aivan totta, ne ovat saman kokoiset! (mittaa vaikka!)

Aivot tulkitsevat isojen pallojen ympäröimän kohteen pienempänä kuin pienten pallojen ympäröimän pallon.



Onko kuvassa nuori vai vanha nainen?

Molemmat pitäisi löytyä, riippuen miten kuvaa tulkitsee. (Keskelllä oleva läiskä voi olla joko nuoren naisen korva tai vanhan naisen silmä)



Tuijota kuvan keskellä olevaa + -merkkiä n. puoli minuuttia. Sitten siirrä katseesi johonkin vaaleaan pintaan, esim. seinään ja räpyttele silmiä nopeasti. Mitä näet?

Suurikontrastiset kuvat jäävät haamukuvaksi verkkokalvolle. Sama illuusio tapahtuu, kun katsot esim. lamppuun. Kirkas valo jää silmän soluihin ikäänkuin päälle.

Lisää näön huijaamiseen perustuvia optisia harhoja löytyy täältä:
https://piilari.info/optiset-harhat/

Maku/Tuntoaisti:

Chilin polttava maku on tuntoaistin huijausta. Chilissä oleva kapsaisiini -niminen kemiallinen yhdiste sitoutuu aistireseptoreihin, joilla havaitaan lämpöä ja fyysistä hankausta. Suuri määrä kapsaisiinia aiheutta kovan kivun tunteen, vaikka oikeasti mitään hätää ei ole. Kapsaisiini on rasvaliukoinen kemikaali, eli hajoaa rasvan vaikutuksesta. Tästä syystä voimakkaita chilejä syödessä poltetta voi lieventää juomalla rasvaista maitoa.

Chilinsyöntikilpailu. Chilien tulisuus ilmoitetaan Scovillen asteikolla, jossa 0 vastaa tavallista paprikaa, n. 5000 on jalapeno, n. 200 000 on habanerochili ja tämän hetken tulisin chili, carolina reaper on 2 000 000 tietämillä
https://www.youtube.com/watch?v=UxdhrqrcD8Y

Jos kotoasi löytyy joko chilimaustetta tai chiliä sisältävää maustekastiketta, voit maistaa sitä pienen määrän. Poltteen saat pois juomalla maitoa.

Tasapainoaisti

Tasapainoa säätelevä aisti sijaitsee sisäkorvassa, simpukan yhteydessä. Simpukassa kiinni olevat kaarikäytävät sisältävät nestettä ja aistinsoluja, jotka reagoivat nesteen liikkeisiin. 

Huvipuistot pääasiassa perustuvat kaarikäytävien nesteen nopeaan liikutteluun. Tasapainoaistin "sekaisin" oleminen taas aiheuttaa erilaisten hormonien, kuten adrenaliinin (pelon tunne, kauhu), serotoniinin ja dopamiinin (hyvänolontunne) erittymistä.

Kun kaarikäytävien nesteet liikkuvat pitkän ajan nopeasti, käsitys kehon asennosta hämärtyy aivoilta. Tätä voit kokeilla ulkona tukkihumalan muodossa. Jos kokeilet, muista varovaisuus! Varmista, että lähistöllä ei ole mitään teräviä kulmia, joihin voit mahdollisesti kaatuessasi osua

to 26.3. ypin ohjeet

1. Käy tarkistamassa kpl 28 työkirjan tehtävät. Laitan tarkistuskuvat teamsiin meidän luokan tiedostoihin 
2. Katso opetusvideo aisteista. Tee samalla muistiinpanot vihkoosi



3. Lue oppikirjasta kpl 29
4. Tee työkirjan tehtävät s. 76-77
5. Kun olet tehtävät tehnyt, lähetä opelle kuva työkirjan aukeamasta

19.3. ohjeet



1. tarkista verenkiertoon liittyvät tehtävät, kuva alhaalla
2. katso opetusvideo hengityselimistöstä ja tee tarvittavat muistiinpanot
3. lue kpl 27
4. tee työkirjasta s. 72-73 tehtävät 1-3
5. lähetä opelle kuva aukeamasta 72-73, kun olet saanut annetut tehtävät valmiiksi

Kpl 18

Vastaa mikä kasvillisuusalue on kyseessä

1. Ympäri vuoden lämmintä ja sateista. Kasvillisuus on rehevää.
Sademetsä /viidakko
2. Sijaitsee pohjoisilla alueilla, kasvillisuus niukkaa. Varpuja ja pensaita.
Tundra
3. Suomi on pääosin tätä aluetta. Lajeina erilaiset männyt, kuuset ja lehtikuuset.
Havumetsäalue
4. Kuuma ja vähäsateinen alue. Kaktukset viihtyvät täällä.
Aavikko
5. Keski-euroopan vyöhyke. Lajeina mm. Vaahtera, tammi ja pyökki.
Lehtimetsä/ lehtipuut

bonus: Italialle ja Kreikalle tyypillinen kasvillisuusalue.
Välimeren kasvillisuus

Kasvillisuusalueet

Esittele ryhmäsi kanssa yksi kasvillisuusalue.

Esittelyn pitää sisältää seuraavat asiat:

- Otsikko, josta käy ilmi kasvillisuusalueen nimi
- Sopivat väliotsikot/ kuvatekstit eri osioihin
- Lähteet, mistä tiedot on saatu

- Itse piirretty ilmastodiagrammi ko. kasvillisuusalueella sijaitsevasta kaupungista/paikkakunnasta
- Karttakuva kasvillisuusalueen sijainnista maapallolla
- Lista valtioista, joiden alueella ko. kasvillisuusalue sijaitsee -> valitkaa muutamia tunnetuimpia/suurimpia valtioita
- Kuvaus tyypillisestä kasvillisuudesta alueella -> mitä lajeja kasvaa ja minkälaisia ne on
- Kuvaus eri vuodenajoista alueella
- Kuvaus alueen eläinlajeista -> mitä eläimiä alueella asuaa
- Kuvaus alueen muista erityispiirteistä
- Tammikuun lopun säätiedotus alueelle.

Kasvillisuusalue-esittely tehdään perinteisin menetelmin A3 -kokoiselle taustapaperille. Värin voi itse valita. Tekstit, kuvat ja diagrammit tehdään erillisille papereille ja liimataan taustan päälle.

Tekstit kirjoitetaan käsin. Muista oikeinkirjoitus -> Isot alkukirjaimet, välimerkit, lopetusmerkit ja yhdyssanat.
Pyrkikää kertomaan asiat tiiviisti ja selkeästi

 

Tundra: Hanna, Ella, Jesse, Juho, Jussi
Havumetsäalue: Toni, Tiia, Immo, Noa, Saara
Lehtimetsäalue: Tiia, Ella ja Sofia
Välimeren kasvillisuus: Saga, Hanna ja Toni
Aavikko: Immo, Enni ja Jesse
Savanni: Noa, Juho ja Oiva
Sademetsä: Rhea, Jussi ja Saara

Kpl 17


Image result for ilmastodiagrammi

1. Missä kuussa Jyväskylän kuukauden keskilämpötila on n. 9 astetta Celsiusta?
2. Missä kuussa Sisilian sademäärä on 25 mm?
3. Kumpi paikoista on sateisempi talvikuukausina?
4. Kumpi paikoista on sateisempi kesäkuussa?
5. Kuinka suuri ero Jyvskylän ja Sisilian keskiklämpötiloissa on tammikuussa? (5 asteen tarkkuus riittää)

kpl 14

1. Millä nimellä kutsutaan maapallon ulointa osaa?
Kuori /maankuori/ vaippa
2. Millä nimellä kutsutaan maapallon sisimpänä olevaa osaa, joka koostuu sulasta raudasta ja nikkelistä?
Ydin
3. Mitä on magma?
Sulaa kiviainesta/ kiveä
4. Mikä muodostelma syntyy, kun kaksi maankuoren laattaa erkanee ja niiden välistä pääsee sulaa kiviainesta maan pinnalle?
Tulivuori / tsunami 0,5 p
5. Mikä muodostelma syntyy, kun kaksi maankuoren laattaa työntyy toisiaan vasten ja toisen reuna nousee pystyyn?
Vuori/vuoristo/ maanjäristys 0,5p

kokeessa 14.11. olisi hyvä osata

kpl 5
- matkan yksiköt
- ajan yksiköt
- miten liikettä/nopeuksia kuvataan matkan ja ajan avulla
- mitä eroa on tasaisella, hidastuvalla ja kiihtyvällä liikkeellä
- Missä yksikössä on järkevää kuvata etanan tai suihkukoneen nopeuksia

kpl 6
- Voiman yksikkö
- Mitä tarkoittaa etävoima?
- Mitä tarkoittaa kosketusvoima?
- Mitä tarkoittaa tukivoima?
- Mitä voima tekee esineelle?

kpl 7
- Mitä asioita kitka saa aikaan?
- Miten kitkaa voidaan lisätä?
- Miten kitkaa voidaan vähentää?
- Miksi talvella auto ei pysähdy niin helposti kuin kesällä?
- Muita esimerkkejä milloin kappaleiden välinen kitka on suuri ja milloin pieni

kpl 8
- Mitkä asiat vaikuttavat ilmanvastukseen?
- Miten ihminen hyödyntää esineen ja ilman kosketuksesta aiheutuvia voimia?

kpl 9 
- Mitä hyötyä pyörästä on ihmiselle? Ainakin kolme erilaista esimerkkiä
- Kolme erilaista esimerkkiä erilaisista pyöristä
- Esimerkkejä erilaisten pyörien käyttökohteista

kpl 10
- Mitä tarkoittaa tasapaino?
- Miten tukipinta ja painopiste liittyvät tasapainossa pysymiseen?

lajintunnistus

mustikka
puolukka
metsämansikka
vadelma
lakka
karpalo
suppilovahvero
herkkutatti
karvarousku
keltavahvero (kantarelli)
valkokärpässieni
punakärpässieni
korvasieni
omena
kirsikka
karviainen
viinimarja
tilli
persilja
basilika
porkkana
peruna
punajuuri
retiisi
kesäkurpitsa
salaatti
tomaatti
kurkku
lohi
kuha
hauki
ahven
hirvi
metsäjänis
sinisorsa
teeri

kokeessa 3.5. olisi hyvä tietää:

35
- Mitä viljoja Suomessa viljellään?
- Mihin tarkoituksiin eri viljoja käytetään?
- Viljan osien tunnistus
- Ohran, rukiin, vehnän ja kauran tunnistaminen ulkonäön perusteella
- Miksi pelloilla kasvatetaan heinää?
- Mitä öljykasveja Suomessa kasvatetaan?
- Mitä eroa on varhaisperunalla ja talviperunalla?
- Mitä muita kasveja pelloilla kasvatetaan (muutama esimerkkikasvi) ja mihin tarkoitukseen?
36
- Mitä eläimiä maatiloilla kasvatetaan lihatuotantoa varten?
- Mitä muita tuotteita samoista eläimistä saadaan?
- Mitä erikoista naudan ruoansulatuksessa on?
37
- Mitä asioita maatilalla eri vuodenaikoina tehdään?
- Mitä tarkoittaa luomuviljely?
38
- Mitä tarkoittaa ruuan elinkaari?
- Valmistaudu esittelemään jonkin tuotteen elinkaari (valitse jokin tavallinen tuote, esim. leipä, maito, juusto, liha jne)
39
- Miksi ulkomailta tuodaan ravinnoksi käytettäviä kasveja Suomeen?
- Mitä kasveja Suomeen tuodaan? (muutama esimerkkikasvi)
- Mitä tarkoittaa etninen ruoka?
- Esimerkit vähintään neljän eri maan/kulttuurin tyypillisestä ruoasta
- Mitä tarkoittaa reilu kauppa?

Kpl 27

1. Alle 200 metrin korkeudella merenpinnasta sijaitsevien alueiden nimitys
2. Yli 200 metrin korkeudella merenpinnasta sijaitsevien alueiden nimitys
3. Lämmin merivirta, joka alkaa Meksikonlahdelta ja virtaa Atlantin poikki, Norjan ohi Jäämerelle ja tuo lämmintä ilmaa pohjolaan
4. Norjan ja Ruotsin rajalla sijaitseva vuoristo
5. Yhteisnimitys Viron, Latvian ja Liettuan alueelle

Matkaesite

Matkaesite  

  

Olet töissä Skabamatkat-matkatoimistossa. Tehtävänäsi on suunnitella matkamessuille esite valitsemastasi Pohjoismaasta tai Baltian maasta 

Matkaesitteen on tarkoitus esitellä maasta löytyviä mielenkiintoisia asioita ja antaa hyödyllistä tietoa maahan matkaavalle. Matkaesitteeseen sisältyy kuluttajalle havainnollistava kartta maan nähtävyyksistä sekä kahden hengen pakettimatkan tarjous.  

  

Matkaesite sisältää ainakin: 

  

  

  • Yleistä tietoa maasta (kieli, valuutta, väkiluku, pääkaupunki, yms) 
  • Maan lippu 
  • Kuinka paljon matka maahan maksaisi? (Lento, hotellit) 
  • Kohteen hintataso ja esimerkkejä (kuinka paljon taksi maksaa, kuinka paljon ruoka maksaa) 
  • Mitä maassa kannattaa tehdä ja nähdä 
  • Onko maassa jotain uniikkia ja erikoista? 
  • Houkuttelevia kuvia kohteesta 
  • Jotain muuta, mitä? 

  

Lennot ja hotellit löytää esimerkiksi osoitteesta: 

Momondo.fi 

Ebookers.fi 

Rantapallo.fi 

  

Matkaesitteen ulkoasu: 

  

  • Karttakuva maasta, johon sijoitettu erilaisia mielenkiinnon kohteita, nähtävyyksiä, aktiviteettimahdollisuuksia yms. kartalle  

  

Kahden hengen pakettimatka maassa: 

  

  • Suunniteltu reitti, joka kiertää maan eri kohteita ja tarjoaa monipuolisen matkailukokemuksen 
  • Selvitä matkan kokonaiskustannukset (lennot, hotellit, nähtävyyksien yms hinnat) 

 

Matkamessut MA 4.2 

 

Torstai 

 

Matkamessujen valmistelu 

 

  • Pisteet maiden mukaan ryhmittäin 
  • Suunnitelkaa ja valmistelkaa esitys maastanne. Miten esittelette valmistamianne matkaesitteitä ja maitanne? 
  • Esityksen materiaalina käyttäkää matkaesitteiden tietoa ja etsikää padeilla maahanne sopivia kuvia ja videopätkiä (Nähtävyydet, aktiviteetit yms) 
  • Harjoitelkaa esityksenne huolella, että osaatte esitellä maatanne houkuttelevalla ja mielenkiintoisella tavalla 

 

Maanantai  

 

  • Messujen valmistelu ja pystyttäminen 
  • Matkamessut! 
  • Yleisö kiertää pisteitä ja maat esittävät yleisölle valmistelemiaan esityksiä 

 

 

Matkaesite-projektin arviointi 

 

Opintokokonaisuuden arvostelu sisältää: 

 

  • Työn ulkoasu 
  • Työn sisältö 
  • Työskentely matkaesitteen parissa 
  • Työskentely matkamessuilla 

 

Arviointiasteikko: 

 

  • Erinomainen 
  • Kiitettävä 
  • Hyvä  
  • Tyydyttävä 

 

Lisäksi sanallinen arviointi 

 

 

 

 

Työkaluesittely

Tee oman pöytäryhmän kanssa esittely työkalusta.

Esittelyssä pitää olla:
- Työkalun kuva oikeassa koossa (=1 ryhmän jäsen piirtää ja värittää mahdollisimman huolellisesti)
- Toimintaperiaatteen selitys (= loput ryhmän jäsenet kirjoittavat tekstinä)
 -> mitä seuraavista yksinkertaisista koneista työkalussa hyödynnetään ja miten: kiila, vipu, jousi
 -> jos työkalusta löytyy useampi kone, raportoikaa ne erikseen

Kirjoittakaa ja piirtäkää erillisille papereille, liimatkaa lopuksi valmiit kuvat ja tektit A3 -paperille


kokeessa 18.12. pitäisi osata:

- minkälaisia ominaisuuksia ilmalla on? (esim. miltä näyttää, tuoksuu, onko painavaa, voiko pakata jne)
- missä asioissa ihminen hyödyntää ilmaa?
- mitä tuuli on?
- miten ihminen hyödyntää tuulta?
- mitä tarkoittaa noste?
- miksi ilmalla täytetty pallo ei leiju ilmassa, mutta heliumilla täytetty pallo leijuu?
- miten kuumailmapallo toimii?
- mitä ilmaa pilaavia aineita kutsutaan ilmansaasteiksi?
- miten saasteita voi omilla valinnoillaan vähentää?
- miten varjot syntyvät?
- millaiset asiat heijastavat hyvin valoa?
- millaiset asiat imevät valoa/ eivät heijasta sitä?
- miten ihminen hyödyntää valon heijastumista?
- miten kupera linssi vaikuttaa valonsäteiden kulkuun?
- miten ihminen hyödyntää linssejä?
- miten ääni syntyy?
- miten ihmisen ääni syntyy?
- valmistaudu selittämään jonkin äänitutkimuksessa olleen soittimen toimintaperiaate (piano, kitara, metalofoni ja djembe-rumpu)
- mitä melu on ja miten siltä voi suojautua?

Kpl 16 ilma liikkuu

1. Millä nimellä kutsutaan ulkona esim. oksia heiluttavaa liikkuvaa ilmaa?
tuuli
2. Miten vesillä liikkumisessa käytetään hyödyksi liikkuvaa ilmaa?
vene, jossa on purje liikkuu tuulen avulla
3. Millä nimellä kutsutaan laitetta, jolla tuotetaan tuulen avulla sähköä?
tuulimylly/ tuulivoimala
4. Mitä muuta kaasua kuin happi ilma sisältää? mainitse yksi.
typpi, hiilidioksidi, helium, 
5. Kumpi painaa enemmän, litra ilmaa vai litra vettä?
Litra vettä

To 11.10. kokeessa olisi hyvä osata:

kpl 1
- Millaisia elinympäristöjä Suomessa on? Varaudu esittelemään ainakin kolmea erilaista elinympäristöä
kpl 2
-Mitä kasveja niityillä ja pientareilla kasvaa tyypillisesti? Varaudu tunnistamaan.
-Mitä eläimiä niityillä ja pientareilla elää? 
-Miksi niittyjen suojelu on nykyisin lisääntynyt?
-Mitä tarkoittaa piennar, mesi, siitepöly ja uhanalainen
kpl 3
-Miten metsä ja suo eroavat toisistaan? Mitä yhteistä niillä on? Yleisimpiä kasveja molemmista.
-Mihin eläimet tarvitsevat metsiä?
-Mitä eroa on havupuulla ja lehtipuulla?
kpl 4
-Mitä osia puussa on?
-Miten puun iän voi selvittää?
-Miten puun pitkä runko hyödyttää puuta?
-Mitä tarkoittaa tyvi, latva, kuori, kanto ja neulanen
-Varaudu tunnistamaan havu-ja lehtipuita (s.18-19)
kpl 5
-Miten talousmetsää hoidetaan? Vihkossa oleva muistiinpano "puun kierto metsissä"
-Miksi kaaviossa olevia toimenpiteitä tehdään?
-Mihin käyttökohteisiin talousmetsistä saadaan raaka-aineita?
-Mitä tarkoittaa taimi, harvennushakkuu, kelo, sukupuutto
kpl 6
-Mitä tarkoittaa käsite "nisäkäs"
-Miten kasvinsyöjät ja pedot eroavat toisistaan?
-Varaudu nimeämään yksi kasvinsyöjä ja yksi peto ja vertailemaan niitä keskenään
kpl 7
-Varaudu nimeämään yksi metsäkanalintu, yksi petolintu ja yksi parvissä elävä lintu ja kertomaan niiden ravinnosta
kpl 8
-Mitä ero hyönteisillä ja hämähäkeillä on? Varaudu vertailemaan. 
kpl 9
-Mitä tarkoittaa ravintoketju?
-Miten kasvit, kasvinsyöjät, pedot ja hajottajat liittyvät ravintoketjuun?
-Varaudu kertomaan esimerkki ravintoketjusta oikeilla kasvi/eläinlajeilla. Huom! mieti myös hajottajan kohdalle jokin laji valmiiksi!

kpl 4 lukuläksy

1. Millä osalla puut ottavat vettä maasta?
juuret, juurilla, 
2. Millä nimellä kutsutaan puun yläosaa?
latva, puun latva, latvaksi jne.
3. Millä nimellä kutsutaan havupuun piikkimäisiä ja kovia lehtiä?
neulanen, havun neulanen = 1p, havu= 0,5p
4. Mitä puun sisältä löytyvistä tummista ja vaaleista renkaista voi laskea?
puun iän, vuosia, iän= 1p, vuosirenkaat = 0,5p
5. Mitä etua puulle on siitä, että se kasvaa korkeaksi (tai ainakin korkeammaksi kuin viereiset kasvit)?
se saa valoa, se kamppailee/kilpailee valosta

kpl 2 lukuläksy

1. Millä nimellä kutsutaan avointa kasvupaikkaa, jossa on paljon erilaisia kasveja?
2. Millä nimellä kutsutaan tien varsilla sijaitsevia valoisia kasvupaikkoja?
3. Mitä sokeripitoista nestettä hyönteiset imevät kukista?
4. Mitä jauhomaista ainetta kukassa vierailevaan hyönteiseen kukasta tarttuu?
5. Millä yhteisnimityksellä kutsutaan kasvia tai eläintä, joka on vaarassa hävitä luonnosta kokonaan?

Kasvion kasvit ja ohjeet

4. luokan kasvioon kerättävät kasvit:

Puut: lehti/neulanen riittää
Rauduskoivu
Hieskoivu
Harmaaleppä
Kataja
Kuusi
Mänty
Paju
+ 2 vapaavalintaista puulajia

Niityn ja pientareen kasvit: koko kasvi juurineen -> valitse pieni yksilö
Päivänkakkara (jos löytyy, voi korvata jollain toisella kukalla, esim. syysmaitiaisella )
Pietaryrtti
Siankärsämö
Kissankello tai Harakankello
Puna-apila
Pujo
+ 2 vapaavalintaista niityllä/pientareella kasvavaa kasvia

Sammalet: koko kasvi 
Rahkasammal
+ 2 vapaavalintaista sammalta

Varpukasvit: yksi oksa, jätä marjat pois
Puolukka
Mustikka

Kuivumaan laittaminen:

-
Avaa kasvin lehdet ja kukinto ja asettele se sanomalehtien väliin kirjan aukeamalle.
-Jätä muutama sivu kirjassa väliä ja toista kasvien asettelu. Muista sanomalehti.
-Kun kaikki kasvit on sanomalehtineen päivineen kirjan välissä, jätä kirja takapöydälle.
-Kirjoita teipinpalaan oma nimi ja laita se kirjan päälle.

Kasvien kontaktimuovitus:

-Asettele kuivattu kasvi siististi mustan paperin päälle.
-Tuntomerkit, esim. kukat ja lehtien etupuoli näkyville.
-Leikkaa kontaktimuovista vähintään 2cm joka suuntaan isompi pala. Käytä apuna kontaktimuovin ruudukkoa.
-Aseta kontaktimuovi kasvin päälle.
-Kirjoita kasvin nimi erilliselle nimilapulle ja liimaa lappu kasvin viereen.
-Vain 1 kasvi/ paperi!!

Arviointi:
7 kasvia tai vähemmän = 1*
8-15 kasvia = 2*
16-19 kasvia = 3*
20 kasvia tai enemmän = 4*

Kokeessa 8.2. pitäisi osata

- Mitä olomuotoja vedellä on?
- Missä lämpötiloissa vesi muuttaa olomuotoaan?
- Millä nimityksillä veden olomuodon muutoksia kutsutaan (esim. neste -> kiinteä = jäätyminen)
- Mitä olomuotoja kaikilla muilla aineilla on?
- Nimeä aineita, jotka ovat huoneenlämmössä a) kaasumaisia b) nestemäisiä c) kiinteitä
- Miten vesi kiertää luonnossa?
- Miten haihtuminen ja tiivistyminen liittyvät veden kiertoon luonnossa?
- Miksi laiva kelluu, mutta rautanaula ei?
- Millä nimellä kutsutaan veden kannattelevaa ominaisuutta?
- Mitä välineitä veneillessä pitää olla mukana?
- Mikä taito on hyvä osata veteen joutumisen varalta?
- Miksi järvessä kannattaa aina uida rannan suuntaisesti eikä keskelle järveä?
- Miksi veneeseen ei saa mennä liikaa ihmisiä?
- Miksi veneessä ei saa seisoa?
- Miksi ukonilmalla veneilyä tulee välttää?

Lämpötilojen mittaus

Työskentely tapahtuu ryhmissä. Koska lämpömittareita on vain kolme (3), yksi ryhmä työskentelee kerrallaan.
Kun et ole tekemässä mittauksia, tehtävänä on:
- Lue oppikirjasta s. 56 - 57
- työkirja s. 54 - 55 t. 1-4

Mittaukset
1. Liimaa mittauslomake ympäristöopin vihkoon. Jos vihkoa ei löydy, liimaa lomake kirjan sisäkanteen.
2. Täytä oma arvio -sarake. Muista lämpötilan yksikkö °C
3. Tee ryhmän kanssa mittaukset
4. Merkitse tulokset muistiin mittaustulos -sarakkeeseen.

kertaus vastaukset

1. pyörätie
2. jalkakäytävä
3. suojatie
4. a) odota linja-autoa rauhallisesti tien reunassa
b) istu omalla paikalla, pidä turvavyö kiinni, älä häiritse kuljettajaa
5. a) lampun pitää toimia, jotta sinut nähtäisiin pimeällä
b) jarrujen pitää toimia, jotta saisit pyörän pysähtymään
c) soittokellon pitää toimia, jotta voisit ilmoittaa muille tienkäyttäjille tulostasi
d) ketjujen pitää olla kunnossa, jotta saisit pyörän liikkeelle ja käytettyä jalkajarrua
6. a) 1 b) 4 c) 3
7. kts. taulu
8. a) pohjoinen b) koillinen c) itä d) kaakko e) etelä f) lounas g) länsi h) luode
9. a) vesi b) pelto c) tie d) polku e) rakennus
10. a) 40 m b) 50 m c) 90 m d) 100 m
11. kts. taululla oleva kartta ja värit

Kokeessa ti 3.10. olisi hyvä osata ainakin nämä asiat

- Miksi liikenteessä ei kannata kuunnella musiikkia?
- Miksi heijastinta pitää käyttää pimeällä?
- Miltä näyttävät suojatie, jalkakäytävä, pyörätie ja yhdistetty pyörätie ja jalkakäytävä -liikennemerkit?
- Missä reunassa kuljetaan maantiellä ja yhdistetyllä pyörätiellä ja jalkakäytävällä jos liikut jalan tai pyörällä
- Miten toimitaan linja-autoa odottaessa ja siinä matkustaessa?
- Mitä osia polkupyörässä on?
- Miksi on tärkeää, että polkupyörän osat ovat toimia ja hyväkuntoisia?
- Miksi pyöräilykypärää pitää käyttää pyörällä ajaessa?
- Millaisia ohjeita antaisit pyörällä liikkumisesta julkisilla teillä?
- Kaikki ilmansuunnat <--- TÄRKEÄ, PITÄÄ OSATA!
- Millaisella karttamerkillä kuvataan: vettä, peltoa, teitä, rakennuksia ja polkuja
- Mitä tarkoittaa kartan mittakaava?
- Mitä asioita opaskartasta voi nähdä/löytää?
- Mitä kartan korkeuskäyrillä kuvataan?

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä