Käsityö

Syksy 2020 6. luokan käsityö

Valitse allaolevista vaihtoehdoista itseäsi miellyttävin työ.

1. Seinäkello
 - Valmis kellokoneisto ja viisarit
 - Loppuosa valmistetaan itse puusta/metallista/muovista. Materiaaleja voi ja pitää yhdistellä!
 - Panosta designiin! Pelkkä vanerilevy, johon on kiinnitetty koneisto ja piirretty numerot ei tuota kovin korkeaa arvosanaa

2. Työkalu
 - Työkaluja voi myös tehdä itse
 - Esim. erilaiset höylät, vasarat, ohjaimet ja merkitsemisvälineet ovat täysin toteutettavissa.
 - Puukot rajataan alakoululaisilta vielä pois, saha on hankala tehdä itse, joten ei sitäkään. 
 - Jos valitsemasi työkalu on kovin yksinkertainen/ nopea valmistaa, tee kaksi erilaista työkalua.

3. Ovellinen kaappi
 - Otsikko sen kertoo
 - Liitokset liimaamalla (sormiliitos tai tappiliitos)
 - Peiliovi ja siihen saranointi
 - Maksimimitat: korkeus: 60cm, leveys 50cm, syvyys 20cm

4. Desk organizer
 - Telineeseen saatava kynät, kumit ja viivoittimet säilytykseen ja puhelin lataukseen
 - Myös muille tarvikkeille voi paikkoja suunnitella ja valmistaa
 - Panosta designiin!

5. Sormipiano
 - Mahdollisuus valmistaa sormipiano myös muille kuin soitinkurssilaisille
 - Liitokset liimaamalla (sormiliitos)

Kaikista vaihtoehdoista tehdään ensimmäisenä suunnitelma Tinkercadilla.

https://www.tinkercad.com/joinclass/6G1G29B1QKJK
Nickname: oma nimi pienellä kirjoitettuna
Luokan koodi: 6G1G29B1QKJK

1. Piirrä tinkercadilla
2. Ota valmiista suunnitelmasta print screen edestä, sivulta ja ylhäältä
3. Tulosta kuvat
4. Liimaa kuvat vihkoon
5. Merkitse työn mitat käsin kuviin

8.5. käsityön tehtävä

Käsityön tehtävä: Tuunaa vanhasta uutta 

Ohjeet työhön löytyvät lopusta!  

Tällä viikolla tehtävänäsi on tuunata, eli uudistaa jokin vanha tavara tai vaate, joka ei enää toimi alkuperäisessä käyttötarkoituksessaan tai on mennyt ajansaatossa rikki. Tuunaamalla tavaran annat sille uuden käyttötarkoituksen ja näin jatkat tavaran elinkaarta. Näin toimimalla myös ympäristö kiittää, kun tavaran tuottamiseen käytetty energia ei mene hukkaan.  

Tuunaaminen lähtee liikkeelle siitä, mitä aiot tuunata. Pohdi huolella, mitä aiot tuunata, jotta tuotteesta on varmasti iloa sinulle vielä myöhemminkin. Suunnitteluvaiheessa kannattaa kiinnittää huomiota siihen, mikä aihealue sinua eniten kiinnostaa. Tuunata voi melkeinpä mitä vain. Liittyykö tuunattava tavara vaatteisiin, sisustukseen, puutarhaan, harrastukseen jne. 

Tässä muutamia ideoita, ennen kuin aloitat tuunauksen! 

Hääräämön sivuilta löytyy paljon erilaisia vinkkejä ja ohjeita tuunaukseen: https://www.haaraamo.fi/p/kierratysvinkkeja.html?fbclid=IwAR1xhUUbgMshkVx4d8hpaFH76rM_26_Lj4qZuK8X1E7uLA30mYvCHhFq5hQ  

Tässä muutama kuva ajatusten herättelijäksi. Jokainen tekee oman työn niillä tarvikkeilla, mitä kotoa löytyy 😊

Näyttökuva 2020-4-27 kello 8.55.32.pngNäyttökuva 2020-4-27 kello 8.55.51.png

Ohjeet: 

1. Suunnittele ensin aihealue, eli teetkö työn vaatteisiin, sisustukseen, puutarhaan tms. liittyen.  
2. Etsi vanha tai rikki mennyt tavara, jonka tuunaat. 
3. Ideoi paperille ainakin kolme suunnitelmaa, mitä tavarasta voisi tehdä tai miten sitä voisi tuunata. 
4. Valitse sen jälkeen paras suunnitelma ja se mihin kotoa löytyy kaikki tarvittavat välineet jo valmiina. 
5. Etsi tarvikkeet, mitä tarvitset tuunaukseen. 
6. Suunnittele huolella työjärjestys, mitä teet missäkin vaiheessa.  
7. Muista työturvallisuus työvälineiden kanssa. Pyydä aikuiselta lupa käyttää työvälineitä ja tarvittaessa apua tekemiseen. 
8. Tuunaa 😊 

 

Työn palautus: 

Lähetä Juhalle kaksi kuvaa, eli  

  1. ennen tuunausta-kuva, jossa on tavara ja suunnitelma.  
  2. jälkeen tuunauksen- kuva 
Kuvat voit lähettää whatsappilla, sähköpostilla tai jakaa kuvat sisältävän word-tiedoston. 
Palauta tehtävä pe 15.5. menessä.

24.4. käsityön tehtävä

Isovanhempien haastattelu käsitöihin liittyen 

Kirjoita vastauksesi kokonaisilla virkkeillä, ei yksittäisillä sanoilla. Jaa/lähetä haastattelun tulos käsityön opettajallesi sinulle tutuimmalla tavalla. Muista, että tehtävä on tehty vasta kun opettaja on nähnyt ja hyväksynyt sen. 

Haastattele vanhempiasi ja isovanhempiasi (jos et näe heitä, voitko soittaa heille?) 
Kaikki kysymykset voidaan eritellä ala- ja yläasteelle erikseen. 

- Mitä käsitöitä he tekivät koulussa ala-asteella entä ylä-asteella? 
- Mikä oli heidän lempikäsityönsä koulussa? 
- Onko heillä tallessa jotain koulukäsitöitä, joita he voisivat näyttää sinulle
----> Jos käsitöitä ei ole tallessa, mitä niille on tapahtunut?
- Tekevätkö he nykyään käsitöitä? Jos tekevät millaisia? 
- Millainen oli tila/ luokka jossa käsitöitä tehtiin? 
- Mitä työkaluja he saivat käyttää? 
- Mistä/millaisesta käsityöstä he eivät pitäneet? 
- Mitä ohjeita he haluaisivat antaa sinulle käsitöihin liittyen? 

 - Voit keksiä lisäksi omia kysymyksiä tai anna vanhempasi ja isovanhempasi kertoa omin sanoin jotakin muutamielenkiintoista koulukäsitöihin liittyen. 

Kirjoita vastauksesi word-tiedostoon ja jaa se Elinan ja Juhan kanssa. Laitamme wilmaan merkinnän tehtävän suorittamisesta. Tekemätön tehtävä näkyy "etäopiskelutehtävä tekemättä"-merkintänä.

Jos tarvitset apua wordin käytössä tai tiedostojen jakamisessa, kysy opelta apua!
Jos wordin käyttö ei mitenkään onnistu, neuvottele opettajan kanssa vaihtoehtoisesta palautustavasta.

Palautukset ensi viikon torstaihin 30.4. mennessä.

17.4. käsityön tehtävät

Tutki kuvissa olevia hoito-ohjeita. Kirjoita vastauksesi erilliselle paperille tai word-tiedostoon.

Pesumerkinnät: https://www.klingel.fi/pesumerkinnat/

1. Missä asteessa tämä kangaskassi voidaan pestä pesukoneessa?
2. Mitä materiaalia kassi on?
3. Mitä kassille ei saa tehdä?
IMG_3537.JPG 

4. Missä asteessa tämä vaate voidaan pestä pesukoneessa?
5. Mitä materiaalia vaate on?
6. Mitä ohjeita vaatteen silittämisestä lappu antaa?
IMG_3538.JPG

7. Missä asteessa tämä pyyhe voidaan pestä pesukoneessa?
8. Mitä materiaalia pyyhe on?
9. Millä aineella pyyhkeelle voi suorittaa kemiallisen pesun?
10. Mitä ohjeita rumpukuivauksesta annetaan?
IMG_3540.JPG

11. Kun olet vastannut kysymyksiin. Valitse jokin oma vaate ja etsi hoito-ohje lappu. Mistä se löytyi?
12. Mitä ohjeita pesulappu kyseisen vaatteen hoidosta antaa?

13. Järjestä vaatekaappisi. Jos löytyy pieneksi jääneitä vaatteita, ota ne erilleen ja kysy huoltajaltasi mitä niille tehdään.

14. Toimita Juhalle vastaukset kysymyksiin ja kuva siististä vaatekaapista perjantain aikana parhaaksi katsomallasi tavalla.

Kodinkoneen 3D-mallinnus

Tehtävänä on tehdä 3D-mallinnus vapaavalintaisesta kodinkoneesta/laitteesta, joka teillä kotona on

1. Mene osoitteeseen tinkercad.com
2. Klikkaa oikeasta ylänurkasta "Sign in"
3. Klikkaa "students, join your class"
3. Kirjoita luokan liittymiskoodi 6G1G29B1QKJK
4. Kirjoita "nickname" -kohtaan oma etunimesi pienellä alkukirjaimella
5. Luo uusi työ ja ala tekemään tehtävää
-> mittaa ensin kodinkoneen/laitteen mitat
-> mieti mikä olisi järkevä mittakaava. Jos kodinkone on isohko (mitat yli 20 cm), voit käyttää mittakaavana 1 cm oikeasti on 1 mm tinkercadin mallinnoksessa. Mittakaava on tällöin 1:10
-> ota huomioon kaikki kodinkoneen osat ja pyri piirtämään ne mahdollisimman tarkasti
-> tallenna työ lopuksi kodinkoneen nimellä. Eli jos piirrät jääkaapin, niin tiedoston nimeksi tulee jääkaappi.
6. Victory!

Kirjautuminen:


Työskentelyohje:

27.3. käsityön ohjeet

Rakenna maja, jonne mahdut itse sisälle.

Jokaisella on vähän erilaiset mahdollisuudet majan tekemiseen, joten käytä mielikuvitusta
-> Majan voit tehdä omalle pihalle sopivista materiaaleista, joita sinulla on lupa käyttää.
-> Majan voit tehdä metsään maasta löytyvistä risuista/kepeistä/oksista/luonnonmateriaaleista. Älä kuitenkaan kaada eläviä puita tai revi sammalta/mitään metsästä ilman maanomistajan lupaa.
-> Majan voit tehdä sisälle tyynyistä/peitoista/vilteistä/kankaista/paidoista/housuista/sukista/pahvilaatikoista, mistä ikinä keksit. Voit käyttää myös sopivia huonekaluja apuna esim. majan seinä/tukirakenteina.
-> Voit pyytää myös sisaruksiasi rakennustyöhön mukaan. Lopuksi voitte vaikka ulkomajassa juoda kaakaota tai lukea sisämajassa kirjaa.
-> Jos majasi tekemiseen kuluu aikaa 3 tuntia tai enemmän, sillä saat kuitattua myös ensi viikon käsityökerran.
-> Lähetä opelle kuva majastasi, kerro samalla kuinka kauan majan rakentamisessa kesti.
-> Kysy huoltajilta voiko maja jäädä olemaan pitemmäksi aikaa. Jos maja pitää purkaa, kuvan ottamisen jälkeen siivoa jälkesi.

Kaikissa majavaihtoehdoissa muista turvallisuus! Jos käytät työkaluja/rakennusmateriaaleja, kysy lupa huoltajaltasi. 

20.3. käsityön tehtävä

Tehtävä:

1. Etsi kotoasi 10 työkalua/ käsitöiden tekemiseen tarkoitettua apuvälinettä/konetta/laitetta

2. Kirjoita listaus, jossa kerrot välineiden nimen ja mihin sitä käytetään

esim:
Ruuvimeisseli: käytetään ruuvien kiertämiseen kiinni ja auki
Virkkuukoukku: käytetään apuvälineenä, kun lankaan tehdää silmukoita ja liitetään niitä toisiinsa, eli virkataan
jne

TAI

Jos et halua kirjoittaa, ota välineet valmiiksi esille ja kuvaa video, jossa esittelet samalla tavalla käsityövälineet. Eli kerrot nimen ja käyttötarkoituksen.

Palautukset:
- Kirjoitetut listaukset Officen kautta word-tiedostoina
- Videot Whatsappilla open työpuhelimeen numeroon 040-6306052 

Virtapiirit

- Laita nettiselain päälle ja suunnista osoitteeseen tinkercad.com
- Kirjaudu sisälle omilla tunnuksillasi tai yhteyskäyttötunnuksella: juhanluokka17@gmail.com  ss: Raneonking1

Toteuta seuraavat virtapiirit.
-> Jos olet kirjautunut omilla tunnuksillasi, tallenna jokainen toimiva virtapiiri ja aina uuteen tehtävään siirryttäessä luo uusi suunnitelma.

1. Paristo (1.5V), joka pyörittää DC-moottoria

2. Paristo (1.5V), joka pyörittää DC-moottoria, kytkimellä päälle ja pois

3. Yksi 9V paristo, joka pyörittää DC-moottoria, kytkimellä päälle ja pois, lisäksi merkkivalo (led), joka syttyy, kun moottori on päällä. 

4. 9V paristo, kaksi moottoria, kytkimellä valinta kumpi moottoreista on päällä, lisäksi on-off -kytkin. Bonus: merkkivalot molemmille moottoreille

5. 9V paristo, 1 moottori, jolle nopeussäätö kytkimellä: hidas ja nopea. On-off -kytkin. (käytä nopeussäätöön vastusta =resistor)

6. Oman valokoristeen kytkentä, käytä rgb-lediä

7. Kytkimellä värinvalinta kahdelle eri värille rgb-ledillä

8. 2 moottoria, joilla merkkivalot ja nopeussäätö potentiometrillä. Moottorin valinta kytkimellä. Toinen moottori pyörii myötäpäivään ja toinen vastapäivään.

Säilytysprojekti

Suunnittele ja valmista jollekin omistamallesi/perheesi omistamalle tavaralle/tavaroille säilytysratkaisu.

Kriteerit:
-Säilytettävän tavaran tulee oikeasti olla olemassa.
-Työstä oltava suunnitelmat sopivassa mittakaavassa.
->Suunnitelmista käy selkeästi ilmi työn mitat ja ulkomuoto -> piirrä tarvittaessa useampi kuva.
-Suunnitelmaan on mietitty sopivat ja tarkoituksenmukaiset materiaaliratkaisut.
-Materiaaleja käytettävissä kohtuudella -> pyritään välttämään fyysisesti isoja töitä.
-Tavoiteaika: työ on valmis hiihtolomaan mennessä.

Istuinprojekti

Suunnittele ja valmista istuin.

kriteerit työlle:
- työssä pitää käyttää sekä pehmeitä että kovia materiaaleja tarkoituksenmukaisesti
- mikään työn mitta ei saa ylittää 1 metriä
- ennen aloittamista työstä on tehty suunnitelmat, josta muoto ja mitat käyvät ilmi
- työn pitää kestää 6. luokkalaisen oppilaan normaali istuminen.
- työn oltava valmis syyslomaan mennessä.

Työn etenemisen raportointi tehdään oppimispäiväkirjan muodossa

Itsearviointi:
1. Mikä työssä onnistui hyvin?
2. Mikä asia vaatisi vielä harjoittelua/ei onnistunut?
3. Mitkä asiat olivat helppoja työtä tehdessä?
4. Mitkä asiat tuntuivat vaikeilta?
5. Mitä opin työtä tehdessä?

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä