Joutsenon koulu

Joutsenon koulu


Rehtori Heikki Laivamaa 0400 505 642
Apulaisrehtori Anu Urpalainen 040 351 6462
Vararehtori Mikko Pajunen 040 487 9823
Koulusihteeri Anne Oksala 040 6281686

Lähiosoite:
Joutsenon koulu
Penttiläntie 4
54100 Jouutseno

”Koulu keskellä kylää”


Lappeenrannan peruskoulujen ratkaisukeskeinen toimintakulttuuri pääsi koulua uudistavien innovaatioiden joukkoon

Joutsenon koulussa opiskelee noin 730 oppilasta ja 90 opettajaa. Joutsenon koulu on yhtenäiskoulu, jossa toimivat 1.- 9. luokat ja esikoulu. Koulukeskuksen yhteydessä toimii Joutsenon päiväkoti. Joutsenon kouluun kuuluu myös Ravattilan ja Parjalan toimintayksiköt, joissa on opetusta 1.-6. vuosiluokilla.

KOULUMME TOIMINTA-AJATUS
Koulussamme haluamme tukea oppilaiden myönteistä minä-kuvan kasvua aktiivisina oppijoina ja yhteisön osallistuvina jäseninä. Oppilaita ohjataan asettamaan omia tavoitteita ja ratkaisemaan ongelmia. Luomme yhteisöllisyyttä panostamalla erilaisten ryhmien hyvään ja toisiaan kunnioittavaan toimintaan sekä puuttumalla kiusaamistapauksiin ja niiden ennaltaehkäisyyn aktiivisesti. Kantava ajatuksemme on  yksilöllinen oppiminen yhdessä.

Kouluumme on luotu erinomaiset puitteet nuoren laaja-alaisen osaamisen kehittämiseen ja onnistumiskokemuksien saamiseen. Huomioimme oppilaiden tarpeet, edellytykset ja kiinnostuksen kohteet. Tavoitteenamme on auttaa oppilasta muodostamaan realistinen kuva oppimisestaan ja kehittymisestään jatkuvan palautteen ja itsearvionnin avulla. Kannustamme oppilaita päivittäiseen työntekoon sekä tuemme oppilaan omatoimisuutta ja itsenäisyyttä.
Joutsenon koulu on viihtyisä ja hyvin varusteltu oppimiskeskus.

JOUTSENON KOULU ON AJATTELEVA KOULU

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa (2014) mainitaan ensimmäisenä laaja-alaisen osaamisen tavoitteena Ajattelu ja oppimaan oppiminen. Informaation levittämisen nopeuden ja saatavuuden kasvun vuoksi tiedonhaun merkitys on noussut 2000-luvulla suureen roolin peruskoulussa. Ihmiset tarvitsevat tulevaisuudessa kuitenkin todennäköisemmin ajattelutaitoja kuin pelkkää tiedonhakua tai ulkomuistista hallintaa. Tärkeämpää tulee olemaan se, miten tietoon suhtaudutaan ja mitä sillä tehdään. Oppimaan oppimiseen liittyvät sekä oppilaiden taidot että oppimiseen liittyvät uskomukset ja tunteet. Näitä oppilaiden taitoja ja valmiuksia pyrimme kehittämään Digiajan ajattelijat -hankkeen avulla.

Digiajan ajattelijat on Opetushallituksen rahoittama hanke, jonka tavoitteena on kehittää koulumme toimintakulttuuria, arviointia, pedagogiikkaa sekä oppimisympäristöä. Pyrimme tukemaan oppilaiden ajattelutaitojen kehittymistä lisäämällä opettajien tietoja ajattelun prosesseista ja oppimaan oppimisesta. Tavoitteenamme on luoda toimintatapoja, joiden avulla oppilaat oppivat itse ajattelemaan, arvioimaan omaa ajatteluaan ja jakamaan ajatuksiaan muiden kanssa.

Koulumme keskeinen tehtävä on saattaa yhteiskuntaan ajattelevia, taitavia, ennakkoluulottomia, luovia ja teknologiaa monipuolisesti hyödyntäviä nuoria.
 
JOUTSENON KOULU ON MYÖS PRO-KOULU

Toimimme määrätietoisesti kiusaamisen vastustamiseksi harjoittelemalla vuorovaikutustaitoja sekä empatian tunnetta. Puutumme kaikkiin tietoomme tuleviin kiusaamistapauksiin. Tavoittelemme ProKoulu- ja KiVakoulu -toimintamallien avulla koko koulun positiivisen toimintamallin rakentamista lasten ja nuorten käyttäytymisen tukemiseksi. Hyvän käyttäytymisen oppimisessa korostamme yhteisistä pelisäännöistä sopimista, toivottavaan käyttäytymiseen ohjaamista sekä mahdollisimman välitöntä palautetta.

PAINOTUKSET JA VALINNAISUUS 8. JA 9. LUOKALLA

Koulussamme oppilas muodostaa oman yksilöllisen painotuslinjansa.  Oppilaalla on mahdollisuus panostaa esimerkiksi urheiluun tai  teknologiakasvatukseen,valitsemalla vaikka kaikki valinnaisaineet, tukemaan omaa yksilöllistä painotustaan. Valinnaisaineet jakaantuvat kahteen ryhmään:

1. Taito-ja taideaineiden valinnaiset tunnit (5 vvt vuosiluokilla 7-9) ovat ko. oppiaineiden yhteistä (pakollista) oppimäärää, ja myös arvioidaan osana ko. oppiaineita.  
2. Varsinaiset valinnaiset aineet (7  vvt vuosiluokille 7-9)  Taide- ja taitoaineita voidaan valita tästäkin kiintiöstä, mikäli oppilas haluaa painottaa valinnaisaineopintonsa kokonaan niihin. Myös huippu-urheilua tukevat valinnat ja opetuksen järjestelyt ovat mahdollisia.

Pitkinä, kahden vuoden valinnaisaineina tarjoamme saksan, ranskan ja venäjän kieltä, matematiikkaa, kuvataidetta, musiikkia, kotitaloutta, käsityötä, liikuntaa ja tietotekniikkaa.

 

KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ

Luokanvalvoja kutsuu oman luokkansa vanhemmat arviointikeskusteluun 1.-2. kertaa vuodessa. Kullekin vuosiluokalle järjestetään vanhempainilta vuosittain, joiden yhteydessä tiedotetaan myös koulumme ajankohtaisista teemoista ja tavoitteista. Huoltajien kanssa ollaan yhteydessä Wilman kautta. Wilma mahdollistaa opiskelumenestyksen ja koulunkäynnin seuraamisen ja on tärkeä viestintä- ja yhteistyömuoto kodin ja koulun välillä.

 

YHTEISÖLLINEN JA YKSILÖLLINEN OPPILASHUOLTO

Koulukeskuksen yhteisöllinen oppilashuoltotyöryhmä pyrkii edistämään koko koulun hyvinvointia. Yksittäisten oppilaiden ongelmatilanteissa kootaan asiantuntijat selvittämään tarvittavia tukitoimia. Koulukuraattori on tavattavissa koululla päivittäin. Sosiaali- ja terveystoimea edustava koulukuraattori, terveydenhoitaja ja koulupsykologi osallistuvat oppilashuoltotyöhön.