Koulupsykologi ja koulukuraattorit

KOULUPSYKOLOGI

Koulupsykologi auttaa oppilaiden koulunkäyntiin, oppimiseen, kasvuun ja kehitykseen liittyvissä asioissa.

Yhteydenoton syynä voi olla esimerkiksi:

  • oppimisvaikeudet
  • keskittymisvaikeudet
  • jännittäminen, koulustressi
  • itsetunto
  • mieliala
  • kriisit tai elämänmuutokset

Koulupsykologin työmuotoja ovat muun muassa oppilaiden tuen tarpeen arviointi, tarvittaessa psykologiset tutkimukset (esimerkiksi oppimisvaikeuksien arvioimiseksi), neuvottelut oppilaan, huoltajien ja opettajien kanssa, tukikeskustelut ja luokkatyöskentely.

Koulupsykologi osallistuu tiiviisti koulun oppilashuoltotyöhön. Käynnit koulupsykologin luona ovat luottamuksellisia.

Koulupsykologiin voi ottaa yhteyttä oppilas itse, huoltaja, opettaja tai toinen oppilashuollon työntekijä. Oppilaan ohjautuessa koulupsykologille koulun henkilökunnan aloitteesta, on ohjaava henkilö ensin yhteydessä huoltajiin ja pyytää heiltä suostumuksen ohjaukseen. Huoltajat ovat mukana lastansa koskevien tukitoimien suunnittelussa.

Yhteydenotot puhelimitse tai wilman kautta.

Elina Komulainen, Lapinlahden kunnan koulut
puh. 040 488 3182

Elina Komulaisen työhuone sijaitsee osoitteessa Asematie 8, 2.krs.

KOULUKURAATTORIT

Yksilöllinen oppilashuoltotyö

Koulukuraattorin tehtävä on toimia kouluilla oppilaiden tukena. Tuki voi olla esimerkiksi keskustelua, ryhmässä toimimista, kaverisuhteissa auttamista tai vaikkapa opiskelutekniikan kehittämistä.

Keskustelut kuraattorin kanssa ovat luottamuksellisia. Oppilaan luvalla voidaan asioita ottaa tarvittaessa esille vanhempien, opettajien tai muiden asiaan liittyvien henkilöiden kanssa.


Yhteisöllinen oppilashuoltotyö

Koulukuraattorit osallistuvat koulun yhteisöllisen hyvinvoinnin kehittämiseen ja ylläpitämiseen. He toimivat koulun erilaisissa työryhmissä, pyrkien lisäämään oppilaiden hyvinvointia ja koko kouluyhteisön viihtyisyyttä ja toimivuutta.

Kuraattorit järjestävät sosiaalisiin suhteisiin ja tunteisiin liittyviä oppitunteja, luokkien ryhmäytystä ja toimivat oppilaiden tukena luokkien välisissä nivelvaiheissa esim. siirryttäessä alakoulusta yläkouluun.

Kuraattorit järjestävät erilaista pienryhmätoimintaa. Ryhmätoiminnan tavoitteena voi olla esimerkiksi uusien kaverisuhteiden syntyminen tai uusien harrastusten löytyminen.

Myös vanhemmat voivat ottaa yhteyttä kuraattoriin erilaisissa kasvatukseen ja koulunkäyntiin liittyvissä kysymyksissä.

Anne Lappalainen, Matin ja Liisan yläkoulu
puh. 040 488 3188

Anne Lappalainen työskentelee Matin ja Liisan yläkoululla. Anne on tavoitettavissa koululla päivittäin. Hänen työhuoneensa sijaitsee Sirenin rakennuksen 2.kerroksessa. Annen tavoittaa myös puhelimella ja yläkoulun wilma-viesteillä.

Kuraattorin tehtävien lisäksi Annen työnkuvaan kuuluu myös joustavan perusopetuksen eli JoPo-ryhmän ohjaaminen Matin ja Liisan yläkoululla.

Aki Mannila, Lapinlahden kunnan koulut 
puh. 040 488 3183

Aki Mannila työskentelee Lapinlahden kunnan kaikilla kouluilla. Akiin voi ottaa yhteyttä kaikkien koulujen oppilaat, opiskelijat ja vanhemmat. Parhaiten yhteyden saa puhelimella tai wilma-viesteillä. Akin työhuone sijaitsee osoitteessa Asematie 8, 2. krs.

Sosiaalityö koulussa

Sosiaalitoimen työntekijä on tarpeen mukaan kutsuttuna mukana erilaisissa koulujen oppilashuoltotyön ryhmissä. Koulun henkilökunta voi huolen herätessä konsultoida sosiaalitoimen edustajaa myös siten, että lapsen nimeä ei mainita.

Sosiaalihuoltolain perusteella lapsiperheille tarjottavia tukitoimia ovat esimerkiksi taloudellinen tuki, ohjaus ja neuvonta, lapsiperheiden kotipalvelu, perhetyö, päihdetyö, kasvatus- ja perheneuvonta (Sosiaalihuoltolaki 14 §). Jos opetustoimen palveluksessa oleva henkilö havaitsee lapsen/nuoren tarvitsevan näitä palveluja, hänen on ohjattava perhettä palvelujen piiriin tai tarvittaessa ilmoitettava sosiaalitoimeen tuen tarpeessa olevasta nuoresta. Myös lapsi ja nuori itse tai hänen vanhempansa voivat pyytää palveluja sosiaalitoimelta.

Kun koulun työntekijä huolestuu jonkun oppilaan henkilökohtaisesta tilanteesta tai perhetilanteesta niin paljon, että arvioi lastensuojelutarpeen selvittämisen olevan tarpeellista, hän on velvollinen tekemään lastensuojeluilmoituksen (Lastensuojelulaki 25 §). Lapsi/nuori tai vanhempi voi myös yhdessä koulun työntekijän kanssa pyytää tuen tarpeen arvioimista.

Sosiaalitoimessa ratkaistaan lastensuojeluilmoituksen vastaanottamisen jälkeen, miten asiassa edetään. Jokaiseen ilmoitukseen reagoidaan; perheeseen otetaan yhteyttä ja sovitaan tapaamisaika. Mahdollisesti käynnistetään palvelutarpeen arviointi, jolloin lasta/nuorta ja vanhempia tavataan yhdessä ja erikseen ja tilannetta kartoitetaan eri näkökulmista. Arvioinnin perusteella ratkaistaan, mille palveluille lapsen/nuoren tilanteessa on tarvetta ja onko tarpeen aloittaa lastensuojelun asiakkuus vai tuetaanko perhettä muilla tavoin.