Arkisto: Vanhat etätehtävät 5-6 -luokka

Etäopiskelu, 30.4. torstai

Hyvää huomenta ja mukavaa Vappua jo huomiselle!
Terveisin Töötti Tuuba-Torvinen :D
:small

Ajatella, että vaihtuu toukokuuksi! Koulua on näin ollen, maanantaista alkaen, 4 viikkoa, ja tarkalleen ottaen 19 päivää :)
Vähiin käy ennen kuin loppuu...

Nauttikaa näistä viimeisistä koulupäivistä 5. ja 6. luokkalaisina.
Ensi vuonna on uudet tuulet molemmilla porukoilla, kun 5. luokkalaiset siirtyvät koulun vanhimmiksi ja 6. luokkalaiset aloittavat yläkoulun.
Muistakaa laitella toisillenne viestejä ja soitella videopuheluita, sekä nyt, että sitten kesällä - jolloin toivottavasti tilanne on jo sellainen, että voi tavata ihan kasvokkain :) Pitäkää yllä kaverisuhteita, vaikka eri kouluissa olettekin. Ne ovat arvokkaita, ja ystävyys ei katso ikää tai sukupuolta!

Edit. 30.4. Hallitus päätti eilen, että koulut avataan toukokuussa. Meillä on tänään opettajien kokous ja kerromme heti ensi viikolla,
että miten meidän koulussamme toimitaan sitten 14.5. alkaen.

Tästäpä Vappu-puuhaa:
https://www.muistipuisto.fi/tietoa/vappuvisa/ Tietovisa
https://yle.fi/aihe/artikkeli/2009/04/30/vappu-omintakeinen-kansanjuhlamme Tutustu vanhoihin vappuperinteisiin

Ota kuva ruudukosta ja laita valmiista ruudukoska kuva minulle.
:small

Tässäpä vastaukset:
:small

Matikka

5 LK.
Tee kotitehtävälaatikko s. 129. Laita kuva.

6 LK.
Tee kotitehtävälaatikko s. 121. Laita kuva.

Enkku

5 LK.
Kuuntele uusi kappale, 11. I'm starving. Käy kuuntelemassa (+ toista ne ääneen) myös kappaleen sanat Oppilaan maailmasta, kohdat 1 ja 3.
Käännä kappale Suomeksi. Tee tehtävä 4 a ja b. Laita kuva.

Voit aloittaa kokeeseen kertaamisen esimerkiksi Oppilaan maailmassa. Käy tekemässä kääntökortit kaikista aiemmista kappaleista,
ja kertaile niitä sanoja.

6 LK.
Tee tehtävä 17, s. 187 + Tee kuuntelut 18 a) ja b), s. 188. Laita kuvat molemmista tehtävistä.

Ypi

Kokeeseen EI TULE kappaletta 31 Ilmasto muuttuu, koska emme sitä ole käyneet lävitse.

Aloita kokeeseen kertaaminen. Koekysymykset liittyvät näihin aiheisiin:
- Energia ja sen muuntuminen
- Hukkalämpö
- Energiantuotantoon, esimerkiksi minkälaisia energiantuotantolaitoksia on olemassa
- Energialähteet (uusiutuvat ja uusiutumattomat)
- Tuulivoimalan toiminta

Uskonto
Alla olevasta linkistä voit vastata uskonnon kokeeseen. Voit täyttää lomakkeen vain yhden kerran ja se on täytettävä klo 9-15 välisenä aikana. Voit käyttäää kirjaa ja videota apuna. Onnea kokeeseeen!
Uskonnon koe 5-6 lk (näkyy klo 9-15)

Kuvataide
Muista paluttaa viime viikolla aloitettu työ.
Tehtävänäsi on piirtää ohjeiden mukainen maisema. Jaa maisema ensi viidellä poikittaisella viivalla osiin ja aloita piirtää kuten mallissa työtä ylhäältä alas päin. Huomaa, että piirrettävien asioiden ja esineiden koko suurenee paperilla alaspäin, koska ne ovat lähempänä katsojaa (perspektiivi).
Piirrä huolella. Tee työstäsi värikäs. Käytä niitä värejä, joita kotoa löytyy. Sinulla on aikaa tähän työhön kaksi kertaa eli ne palautetaan ensi torstaina 30.4. Laitan hyviä töitä näkyville koulun kotisivuille ja faceen.
:small

Etäopiskelu, 29.4. keskiviikko

Mainiota huomenta!

Kuopiossa satoi lunta ihan maahan asti eilen! Voi, että harmitti, kun jo kevätkelejä kovasti odottelin :(
Samantien ne onneksi sulivat ja ensi viikoksi on luvattu jo hieman lämpimämpää.

Aloita jo kokeisiin valmistautuminen, lukemalla esimerkiksi Ypin kappaleita lävitse. Jos siellä on kohtia, jotka on vielä hankala ymmärtää, niin nyt on hyvä hetki vielä niistä ottaa selvää. Vaikka kokeessa saakin kirja olla mukana, niin helpommalla pääset jos asioista on jonkinlainen haisu ennen koetta :)

Siirrytään jo hieman vapputunnelmiin. Käy katsomassa linkin video siitä, miksi Vappua Suomessa juhlitaan.
https://yle.fi/aihe/artikkeli/2010/05/17/vappu-15

Matikka

5 LK.
Tee s. 125 Kotitehtävä-laatikko. Laita kuva.
Matikan tunti Teamsissa klo 10.45. Uutta aihetta kappale 29. Tietojen luokittelu ja taulukointi, s. 126.

6 LK.
Matikan tunti Teamsissa klo 10. Uusi aihe kappale 27. Erilaisten yhdistelmien lukumäärä, s. 118.

Äikkä

Sikäli, kun perjantaina olemme vapaalla niin pidä tänään lukutunti.
Lisää siihen vielä tämä äikän tunti, eli lue yhteensä 45 min + 45 min. Voit lukea joko yhteen pötköön, tai jakaa vaikkapa tuon esimerkin mukaisesti.

Laita minulle viesti, jossa kerrot kirjan tapahtumista lyhyesti. Eli mitä tapahtui nyt lukiessasi!

Kässä

Jatkamme vielä Verta, hikeä ja T-paitoja -teemassa
Aikamoinen matka on bloggareilla ollut ja varmasti herättänyt monia ajatuksia. Itse ainakin olen huomannut, että
kaikkia on mietityttänyt työolot, palkkaus ja hinnat kaupoissa, esimerkiksi hygienia-tuotteet ovat olleet kalliita.

Katso nyt seuraavat kaksi jaksoa 5 ja 6, ja tee niihin liittyvät tehtävät. Edelleen voit jatkaa alkuperäiseen Word-tiedostoon.

Jakso 5: Kemikaaleja ja nahkaa (https://areena.yle.fi/1-50183635)

Millä kemikaalilla nahka ohjelmassa valkaistiin?
Miksi nahkoja suolataan?
Millaiset ovat nahkatyöläisten työajat ja kuinka monta vapaapäivää heillä on VUODESSA?
Mikä vapaa-ajan viettotapa yhdistää suomalaisia ja myanmarilaisia?

Jakso 6: Sorminäppäryys testiin nahkapajalla (https://areena.yle.fi/1-50183636)

Millä perusteella nahkapajalla maksetaan palkka?
Bloggari Veikko pohtii jaksossa nahan työstämisen ongelmia, mitä hän mainitsee?
Mitä vaatteissa olevat Made in –laput kertovat tuotteesta?
Bloggari Maiju pohtii jaksossa ”provikkapalkan” ongelmia, mitä hän mainitsi?
Mitä eroa tämän tehtaan ompelukoneissa on meidän koulun ompelukoneisiin?

Ruotsi

Tänään tutustut ruoka- ja juomasanastoon.

Lue bildtorget sanat tekstikirjan sivulta 72 ja sivun 73 yläosasta.
Tee sitten tehtäväkirjan tehtävä 7 s.173.
Tee tehtävä 8a s.174, johon kirjoitat itsellesi päivän ruokalistan ruotsiksi. Hyödynnä tekstikirjan s.72 sanoja. (pääruokia löytyy jonkin verran tehtävästä 9a)

MUISTUTUS:
Huomenna to 30.4. pidämme uskonnon kokeen. Kokeeseen tulee kirjasta jakso: Kiikarissa kirjava maailma sivut 52-67 ja katsomamme videot
https://www.youtube.com/watch?v=UHA5eOzR1ag
https://https://www.youtube.com/watch?v=CWgOMrsptHo&t=22swww.youtube.com/watch?v=CWgOMrsptHo&t=22s
https://www.youtube.com/watch?v=rgmed-BHSfo'
https://wwhttps://www.youtube.com/watch?v=Kzv1TTpRzZ0w.youtube.com/watch?v=Kzv1TTpRzZ0
Kokeen voit tehdä huomenna klo 9-15 välillä. Vaikka kokeessa saa olla kirja, sinun olisi hyvä lukea koealue etukäteen läpi ja katsoa videot, jotta tiedät, mistä löydät vastauksen.

Etäopiskelu, 28.4. tiistai

Hyvää huomenta!

Tärkeää asiaa kokeista:

YPIN KOE, 4.-8.5. välillä
Kappaleet 25-31, sivut 58-71 (tekstikirja). Samaan tapaan kuin yhteiskuntaopin kokeessa laitan kysymykset esille ja saa tehdä milloin itse haluaa ensi viikon aikana. Tämäkin tehdään Word-tiedostona ja kirjaa saa käyttää, ja myös netin käyttö on sallittua.

ENKUN KOE (5 LK.) 7.5. torstai
Kappaleet 9-12. Tämän teemme digikokeena. Laitan linkin sähköpostiinne, josta pääsee kokeeseen. Katsotaan vielä lähempänä miten tämä tapahtuu. Kokeessa on kuuntelua ja kirjoitusta, eli koneen kaiuttimien pitää olla toimintakuntoiset kuuntelua varten.

ÄLÄ PANIKOIDU! Kysymykset ovat sellaisia, että ne vastaukset löytyvät kirjasta ja saat itse jakaa kysymykset eri päiville. Muista kuitenkin palauttaa vain yksi tiedosto, tässä auttaa tiedoston uudelleen nimeäminen.
Ja kesken kokeen saa edelleen kysyä apua tai selvennystä!

Se kokeista... nyt päivän tehtäviin!

Matikka

Tiedän, että tänään ei ole lukujärjestyksen mukaan matikkaa, mutta pidän kertaus/tukitunnin molemmille luokille, jos on kysyttävää tehtävistä, tai haluat lisäkertausta. Saa tulla kysymään myös muista aineista! :)

5 LK. Klo 10-10.30
6 LK. klo 10.30-11

Enkku

5 LK.
Tässä linkki sanakokeeseen, se on auki klo 8-20 tänään:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=yJwIJq2WB0G_cWnSvwUXGpr0ex2Wa1xClRfFZaA6Wh5URVFSQzlZMkpGTEI0N0dEMlpWSU9PUTNMOC4u

Tee tehtävät Now I can sivulta, s. 133. Laita kuva.
Käy tekemässä Oppilaan maailmassa kertaustehtävät 7 ja 8. Laita kuvat.
:small
6 LK.
Tee tehtävä 16, s. 187, kun olet lukenut allaolevan ohjeen, löytyy myös kirjasta. Laita kuva.
Mene sen jälkeen Oppilaan maailmaan ja tee sieltä tehtävät 5 (kirjoita englanniksi) ja 6 (täydennä englanniksi). Laita kuvat.
:small
:small

Äikkä

5 LK.
Lähetän teille sähköpostiin tekstin, jonka luette.
Vastatkaa sitten näihin kysymyksiin vihkoon. Laita kuva.

1. Keksi ja kirjoita tekstille pääotsikko.

2. Valitse näistä sopivat väliotsikot kappaleille ja sijoita ne tekstiin.
Mikä on antisankari? Sankarit kasvavat Supersankarin supervoimat

3. Kirjoita, keitä sankareita tekstissä mainitaan.

4. Vastaa kysymyksiin kokonaisilla virkkeillä.
a. Mitä kykyjä supersankareilla on?
b. Miten tullaan supersankariksi?
c. Miten kielikuva akilleen kantapää on syntynyt?

6 LK.
Siirry eteenpäin s. 168-169 TEKSTIKIRJASSA, lue aukeama.
Tee TEHTÄVÄKIRJAN tehtävät s. 126-127. Laita kuva.

Musiikki

Jatkoa viime viikolle. Tarvitset jälleen kupin, varaa niitä 1-2 kappaletta.
Kuvaa video, jonka kesto on vähintään 30 sek! Voit aloittaa palauttamalla mieleen viime viikkoisen kuppirytmin,
mutta lisää sitten omaa rytmittelyä mukaan. Eli kuppisoolo!!!

Voitte jälleen yhdistää voimanne ja kuvata yhteisen videon, jos perheessäsi on sisaruksia 3-6 -luokilta. Laita videon yhteyteen, ketä oli mukana.
Mukaan saa ottaa muitakin perheenjäseniä, jos mahdollista :D

Tässä huikeata menoa ja meininkiä + video alkaa viimeviikkoisella rytmillä, joten voit kerrata sen tästä samasta:
https://www.youtube.com/watch?v=NSFieUSfxGU

Viime viikon linkki:
h ttps://www.youtube.com/watch?v=Y5kYLOb6i5I

Etäopiskelu, 27.4. maanantai

Hyvvee huomenta joka pirttiin ja tuppaan!

Vuan tännään on jo huhtikuun viimonen viikko! Voi veikkoset, kesä tulloo, jotta roikaa ja sille myö ei mittään maheta! :D

Laetappa het enstöikses opettajalles viesti, että mittee teit viikonloppuna, vai teitkö mittään!

Takaisin Suomen kieleen :) Katsokaahan Lasten uutisia edelleen. Tällä viikolla hallitus ratkaisee koulujen aukaisemisesta loppu lukukaudeksi!
Tällä hetkellä on kovasti keskusteltu siitä, että koulut aukeaisivat luokille 1-3, joten me emme välttämättä palaisi kouluun, vaikka ne avattaisiin.

Edelleen voit maanantain tehtäviä siirtää tiistaille! Muista ilmoittaa, jos näin teet.

Äikkä

5 LK.
Jatkamme kielioppiasioilla.
Päälauseita voi olla virkkeessä useampia, eli aina virke ei muodostu päälause + sivulause yhdistelmästä.
:small

Lue TEKSTIKIRJAN s. 138. Yhdistä sen jälkeen sopiva rinnastuskonjunktio tyhjään kohtaan alla olevassa kuvassa.
Jokaista rinnastuskonjunktiota voi käyttää vain kerran! Tätä ei tarvitse palauttaa.

Tee sen jälkeen TEHTÄVÄKIRJASTA, s. 130-131, tehtävät 1-4. Laita kuva.

:small

6 LK.
Lue TEKSTIKIRJAN s. 166-167 (predikaatti ja subjekti asiaa).

Ota kuva alla olevista lauseista, ja merkitse siihen PREDIKAATIT (ympyröi, alleviivaa - saat päättää itse). Lähetä kuva.
:small

Ota kuva alla olevista lauseista, ja merkitsi siihen SUBJEKTIT (ympyröi, alleviivaa - saat päättää itse). Lähetä kuva.
:small

Tee TEHTÄVÄKIRJAN tehtävät 1, 2 ja 3, s. 124-125. Laita kuva.

Matikka

5 LK.
Tee kotitehtävälaatikko s. 121 + Siirry Harjoittelen-aukeamalle, s. 122-123 ja valitse sieltä 4 tehtävää, jotka teet. Laita kuvat.
Hienosti olitte löytäneet Oppilaan maailman, käykää siellä edelleen harjoittelemassa!

6 LK.
Tee tehtävät 5 ja 6, s. 115. Sanallisia tehtäviä, joten lue tarkkaan ja lue sitten vielä uudestaan, mitä kysytään :)
Tee kotitehtävälaatikko s. 117. Laita kuvat molemmista.

Jos haluat ja intoa riittää niin haasta itseäsi kokeilemalla laskea Taituritehtäviä s. 116-117. Laita niistäkin kuva, jos haluat ne tarkistettavan.
Tähän rohkaisen, sillä olette osanneet nuo aiemmat laskut todella hienosti!

Ypi

Jatketaan uusiutumattomien energianlähteiden parissa.
Tee TEHTÄVÄKIRJAN tehtävät 1-5, s. 70-71. Laita kuva.

Luo Word-tiedosto, nimeä se UUSIUTUMATTOMAT ENERGIANLÄHTEET.
Etsi netistä tietoa näihin kysymyksiin.
1. Etsi kuva ydinvoimalasta ja liitä se tiedostoon.
2. Kuinka paljon maapallolla on ydinvoimaloita ja kuinka monta on Suomessa?
3. Missä Suomessa toimivat ydinvoimalat sijaitsevat?
4. Mihin ydinvoimaa käytetään?

Ota ypin kirjan kartta-sivut esille:
5. Mikä on alla olevassa kartassa Suomen tilanne?
6. Missä rakennetaan eniten ydinvoimaloita? Maanosan nimeäminen riittää,
mutta voit tarkentaa etsimällä maankin (tämä ei ole pakollinen).
7. Missä maissa ei ole ydinvoimaloita ollenkaan?

:small https://peda.net/id/a7e6d48a861

Historia

Lue teksti s. 116-117 Aurinkokuningas.
Etsi vähintään 6 asiaa, jotka osoittavat, että kuninkaalla oli rajaton valta 1600-luvun Ranskassa.
Kirjoita nämä vihkoon. Laita kuva.

Katso kuvaa s. 116-117 ja vastaa näihin kysymyksiin vihkoosi. Laita kuva. Muista selkeä käsiala!
1. Mitä kuvassa tapahtuu?
2. Keitä kuvassa olevat ihmiset ovat?
3. Kuvaile kuninkaan ja hänen seurueensa pukeutumista.
4. Miten kuvassa näkyy kuninkaan rajaton valta?

Tee oheinen kuvio vihkoon, se osoittaa hyvin arvojärjestyksen: alimpana talonpojat ja kaikista ylimpänä kuningas. Laita kuva.
:small

Liikunta

Tämän ja ensi viikon liikunnat liittyvät myös ympäristöoppiin. Teemme kevätseurantaa.
Ota kuva alla olevasta taulukosta ja täytä taulukkoa sitä mukaa, kun havaintoja löytyy.
Mene luontoon kävelylle noin tunniksi ja tee havaintoja.

+ Valitse jokin puu lähistöltä ja ota siitä kuva. Valitse sellainen puu, josta pääset ottamaan kuvan jokaisella liikunnan tunnilla,
jotta pääset vertaamaan kuvia.

Laita kuva taulukosta torstaina. Muista merkinnät!

:small

Enkku 6 lk.

Käykää kuuntelemassa Oppilaan maailmassa kappaleen sanat.
Kohta 1. ja 3., kokeile myös kääntökortteja.

Tee tehtävät 9 ja 10, s. 185. Laita kuva.

Ota tästä kuva ja yhdistä sanat, lähetä muokattu kuva.
:small
Tee nämä lauseet vihkoon, tai Word-tiedostoon. Laita kuva, tai jaa tiedosto.
:small
Uskonto 5 lk
Lue uskontokirjasta sivut 92 ja 93 ( Monta tapaa vaikuttaa) ja vastaa sitten seuraaviin kysymyksiin jakamalla word-tiedosto Raijalle.
1. Millaisia lehtiä sinä luet ja millaisia televiso-ohjelmia katsot eniten?
2. Millaisesta tiedosta on iloa sinulle?
3. Millainen tieto ahdistaa tai voi olla haitallista?
4. Millaisista asioista voisi välittää nykyistä enemmän uutisia?
5. Kenen sanaan/tietoon sinä luotat?

Etäopiskelu, 24.4. perjantai

Mitä parhainta huomenta!

Viikon päästä on Vappu!!! Mitä ihmettä :D

Laita tänään minulle viesti, jossa kerrot mitä Vappu-perinteitä teidän perheessä on, tai onko niitä JA millaisia viikonloppusuunnitelmia sinulla on.
Olen tänään jälleen koululla tekemässä hommia, joten jos en heti vastaa, niin olen joko ajamassa autoa (jolloin ei saa olla puhelimella), tai koneella - eli vastaan kyllä, en vain välttämättä juuri sillä hetkellä :)

Katso Lasten tiedotustilaituus klo 10.50 TV1-kanavalla.
Kysymyksiin vastaamassa Suomen pääministeri ja opetusministeri, sekä muita hallituksen jäseniä.
:small

Liikunta

Tee vielä Liikkabingoon jokin liikuntatehtävä, tai kaksi. Lähetä valmiista muokattu kuva minulle, eli raksit niiden päällä jotka olet tehnyt.

:small

Äidinkieli

Lukutunti. Valitse jälleen erilainen lukutapa, tai lukupaikka. Eri kuin viime viikolla! Täräytä kuva.

:small

Yhteiskuntaoppi

Mielenkiintoista haastatteluja olitte tehneet! Niistä kävi hyvin ilmi, että suurin osa on saanut tuotteensa palautetuksi ja jonkin hyvityksen. Joko rahat takaisin, lahjakortin, tai vastaavan tuotteen tilalle. Hyviä asiakaspalvelukokemuksia siis!

Katso oheinen musiikkivideo:
https://www.youtube.com/watch?v=-0kcet4aPpQ

Vastaa kysymyksiin Word-tiedostossa, jaa tiedosto:
1. Mitä rahaan ja rikkauteen liittyviä asioita videossa esiintyy?
2. Mitä rahattomuuteen ja köyhyyteen liittyviä asioita videossa esiintyy?

Pohdi hetki, mitä olet viimeksi ostanut, paljonko se maksoi, onko sinulla kuittia ostoksestasi?

Lue kirjan kappale 8. Asiakkaalla on oikeuksia.
Vastaa samaan Wordiin kirjan kysymyksiin 1-4.

Historia 5 lk.

:small
Video:
https://yle.fi/aihe/artikkeli/2007/03/20/tyylia-ja-muotia-lapi-vuosisatojen#media=20379

Ruotsi

HUOM! Pidetään tänään ruotsin tunnin alussa teamsissa videokokous alkaen klo 12.15, jäi ilmoittaminen vähän viime tippaan niin toivottavasti kaikki löytää paikalle, katsotaan vähän etäopiskelukuulumisia ja pohditaan jatkoa. Itse opiskelussa tänään käyt läpi kappaleen 7 tekstin ja sen sanastoa.

Lue ensin kappale, voit myös kuunnella sen digikirjasta.
Käy sitten tekstin sisältöä läpi tekemällä tehtävä 2 s.170
Käy sitten läpi tekstin sanastoa tekemällä tehtävät 4 s.171 ja 5a s.172.
Muista palautella kuvat tehdyistä tehtävistä Jonnelle!!

Etäopiskelu, 23.4. torstai

Good morning!

Mathematics

5th grade
Lesson at 9.30. a.m. in Teams!

Also go to Otava oppilaan maailma and go to period (= jakso) 3. Do some work in chapter 25. and 26. Take a photo.

6th grade
Lesson at 10.15 a.m. in Teams! We will move to chapter 26. Take your books to the lesson!

English

5th grade
Lesson at 11 a.m. in Teams!

6th grade
Translate (= käännä) these sentences from English to Finnish AND from Finnish to English. Create a Word-dokument, send to me.

1. They’re beautiful and so soft. I like the bright colours.
2. Yes, very creative and they don’t waste a thing!
3. You know, the young people who dance as a hobby. Street dancing is
very popular in Rwanda.
4. You have so many beautiful things! I like these bracelets. What are they
made of?

5. Minä tiesin, että olisit innoissasi!
6. Siinä tapauksessa erityisen lämpimästi tervetuloa
7. Meidän tavoitteemme on myydä tuotteita, joita paikalliset käsityöläiset ovat
tehneet kierrätetyistä materiaaleista.
8. Meillä on tosi paljon niitä myytävänä meidän kirjakaupassamme.

Do the task (=tehtävä) 5, page 183. Send a photo.

Ypi (vaihdetaan takaisin Suomen kieleen :D )

Uusi kappale: 30 Uusiutumattomia energialähteitä, s. 68-69.

Lue kappale ja kirjoita nämä vihkoosi. Laita kuva.

Tiivistelmä uusiutumattomista energianlähteistä

Uusiutumattomia energianlähteitä ovat öljy, kivihiili, maakaasu, ydinenergia ja turve.
Öljy, kivihiili, maakaasu ja turve ovat fossiilisia polttoaineita.
Fossiiliset polttoaineet ovat maapallon käytetyimpiä energianlähteitä.
Fossiilisista polttoaineista tulee hiilidioksidipäästöjä sekä happamoittavia rikin ja typen oksideja.
Ydinenergiassa energia saadaan uraaniytimien halkeamisesta.
Ydinenergia on tehokasta ja hintavakaata, mutta siitä syntyy radioaktiivista ydinjätettä

Tee tämä kuvio vihkoosi. Laita kuva.
:small

Uskonto ( 5-6 lk)
Lue kirjastasi buddhalaisuus s. 65-67 ja vastaa sitten linkistä kysymyksiin.
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=yJwIJq2WB0G_cWnSvwUXGmyWxwobQ2xInc0keiQ1ZQpUQ0k4UVQ3OE1JVlpUV0E0MUhQVjVRQ1VJNS4u

Huom! Ensi viikon 30.4. pidämme uskonnon kokeen. Kokeeseen tulee kirjasta jakso: Kiikarissa kirjava maailma sivut 52-67 ja katsomamme videot
https://www.youtube.com/watch?v=UHA5eOzR1ag
https://https://www.youtube.com/watch?v=CWgOMrsptHo&t=22swww.youtube.com/watch?v=CWgOMrsptHo&t=22s
https://www.youtube.com/watch?v=rgmed-BHSfo'
https://wwhttps://www.youtube.com/watch?v=Kzv1TTpRzZ0w.youtube.com/watch?v=Kzv1TTpRzZ0
Kokeeseen saat käyttää aikaa rajatun ajan (vaikka kirjat saavat olla esillä), jonka ilmoitan keskiviikkona 29.4., joten sinun olisi hyvä lukea koealue etukäteen läpi ja katsoa videot, jotta tiedät, mistä löydät vastauksen.

Kuvataide (5 6 lk)
Tehtävänäsi on piirtää ohjeiden mukainen maisema. Jaa maisema ensi viidellä poikittaisella viivalla osiin ja aloita piirtää kuten mallissa työtä ylhäältä alas päin. Huomaa, että piirrettävien asioiden ja esineiden koko suurenee paperilla alaspäin, koska ne ovat lähempänä katsojaa (perspektiivi).
Piirrä huolella. Tee työstäsi värikäs. Käytä niitä värejä, joita kotoa löytyy. Sinulla on aikaa tähän työhön kaksi kertaa eli ne palutetaan ensi torstaina 30.4. Laitan hyviä töitä näkyville koulun kotisivuille ja faceen.https://peda.net/id/b910dc6a84a

Etäopiskelu, 22.4. keskiviikko

Aurinkoista huomenta!

Seuratkaahan uutisointia Lasten uutisista. Hallitus pohtii kovasti onko koulut kiinni koko loppukevään,
vai tullaanko vielä muutamaksi viikoksi kouluun. Aika näyttää ja sen mukaan eletään :)

Liikunta

Jatka liikka-bingon täyttämistä. Voit tehdä vaikka parikin eri juttua tänään.
:small

Matikka

5 LK.
Tee tehtävät 4,5 ja 6, s. 115.
Matikan tunti klo 9.45 Teamsissa.

6 LK.
Tee tehtävät 4 ja 5, s. 111 + kotitehtävälaatikko s. 113.

Äikkä

Uutta asiaa ja vanhan kertausta!
Tee tänään 20-30 min Näppitaituria.

5 LK.
Lue Kipinä-TEKSTIKIRJASTA s. 136 Kirjoitan pää- ja sivulauseita. Tee kappaleeseen liittyvät tehtävät TEHTÄVÄKIRJASTA s. 128-129. Laita kuva.

6 LK.
Lue Kipinä-TEKSTIKIRJASTA s. 164-165 Kertaan pää- ja sivulauseen. Tee kappaleeseen liittyvät tehtävät TEHTÄVÄKIRJASTA s. 122-123, tehtävät 1, 2. ja 3. EI TEHTÄVÄÄ 4! Laita kuva.

Kässä

Jatkamme saman asian äärellä kuin viime viikolla.
Katso nyt jaksot 3 ja 4 Verta, hikeä ja T-paitoja sarjasta.

Jatka samalle Word-tiedostolle, jonka viimeksi aloitit.

Kommentoi tällä kertaa myös, mitä ajatuksia ohjelman katsominen on sinussa herättänyt!

Jakso 3: Värjäämisen liemet https://areena.yle.fi/1-50183629

Värjäyksen näkökulmasta, minkä värinen vaate olisi kaikista ekologisin ja miksi?
Mistä Myanmarin Blue River on saanut nimensä?
Millaisia kemikaaleja Blue River:n vesinäyte sisälsivät?
Voiko puuvillaa värjätä ekologisemmin?
Anna esimerkki miten.
Millaiset erot ajattelisit värjäysprosessissa olevan, jos puuvilla värjättäisiin suomessa?

Jakso 4: Pienessä ompelimossa https://areena.yle.fi/1-50183632

1. Bloggarit tutustuvat paikalliseen ompelimoon;
a) Kuinka pitkä on ompelijoiden työpäivä?
b) Kuinka monta vapaapäivää ompelijoilla on KUUKAUDESSA?
c) Kuinka monta housuparia ompelimossa valmistetaan päivässä?
d) Millaisia eroja bloggari Veikko pohtii olevan omassa ja tehtaan työskentelyssä?

Mitä johtaja Kyaw Myo Then kertoi ompelijoiden työoloista? Mitä hyvää ja huonoa sinä niissä ajattelisit olevan?
Mitä muita tehtäviä ompelijoille kuuluu kuin vaatteiden valmistus
Kuinka paljon euroina tässä kyseisessä kovapalkkaisessa ompelimossa ompelijat saivat kuukaudessa? Miten paljon torilla maksoi yksi kana?

Ruotsi

Tee ensin linkin takaa aukeava kahoot, jossa testataan kappaleen 6 sanasto- ja rakenneasioita. https://kahoot.it/challenge/09234901?challenge-id=a2df0bb1-7615-402e-8da9-74a1d2796466_1587484799838

Kahootin jälkeen siirrytään kappaleeseen 7; testataan oma ruokavalio ja tutustutaan kpl 7 sanastoon.

testaa ruokavaliosi tekemällä sivun 167 tehtävä. (Neuvo: Kysymysten ja vastausten ymmärtämiseen sivulla on vihjekuvat ja apusanastoa. Käytännössä kysymyksissä kysytään, miten usein syöt erilaisia ruokia ja juomia. Seuraavan sivun sanastosta voi myös saada apua ymmärtämiseen.)
Lue s.168-169 sanasto suomennuksineen huolellisesti läpi.
Tee sitten s.169 tehtävä a.
Kirjoita harmaalla pohjalla olevan sanaston tummat (lihavoidut) sanat vihkoon.
Laita minulle kuvat s.167 tehtävästä ja vihkoon kirjoitetuista sanoista.

Etäopiskelu, 21.4. tiistai

Hyvää huomenta!

Käykää edelleen aamuisin pieni happihyppely (5-10 min), että pääkoppa herää kunnolla ja aamupalasta ei myöskään kannata tinkiä!

Lukemisvinkkinä Aku Ankan digipalveluista ilmainen Eko-Aku, jota voi lukea ilman kirjautumista.
Liittyy esimerkiksi Ypin energia-asioihin https://www.akuankka.fi/lue/4817/aku-ankka-lataamo-40l-19

Muistuttakaa huoltajia ateriankorvaus-setelien hausta! Ohjeet löytyy täältä pedanetin Martikkalan koulun etusivulta.

Enkku

5 LK.
Tee tehtävä 16, s. 128, laita kuva.
Tee tehtävä 17a kirjaan + nauhoita äänite, jossa luet ääneen nuo tekemäsi lauseet. Lähetä kuva ja äänite. Jos tarvitset apua äänitteen nauhoittamisessa tai lähettämisessä, niin laita heti viestiä! Äänitteen sijasta voit myös käyttää WhatsApp:n ääniviesti-toimintoa.

6 LK.
Sanakoe:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=yJwIJq2WB0G_cWnSvwUXGpr0ex2Wa1xClRfFZaA6Wh5UNEdHTjY3RkNHMlhHMkJLWkwwSkNQTUpKRi4u

Sanakoe on auki klo 8-20.

Kuuntele uusi kappale 14 Crafts from scratch, lähetän äänitiedoston. Lue uudet sanat s. 182 ja s. 184.
Käy myös kuuntelemassa ne Otavan oppilaan maailmassa. Kannattaa kuuntelun lisäksi toistaa sanat ääneen, näin ne jäävät helpommin mieleen.
Kirjoita vihkoon tai Word-tiedostoon 6 lausetta englanniksi, joissa käytät uusia sanoja! Laita kuva tai jaa tiedosto.

Äikkä

Fantasia-tarinoiden kuvitus loppuun! Pelkkä lyijykynä ei riitä, käytä värejä, varjostuksia, jne. Miten saat kuvaan "eloa" ja henkilöihin liikettä?
Laita kuva valmiista.

Musiikki

Harjoittele kuppi-rytmi! Tarvitset kertakäyttö- tai muovimukin, sellainen joka ei mene rikki.
Harjoittele oheisen videon kautta tämä rytmi, ota omasta suorituksestasi video ja lähetä minulle.

Jos on sisaruksia 3-6 -luokilta, niin voitte tehdä yhteisen videon ja kokeilla myös sitä versiota, jossa kuppi annetaan seuraavalle (ympyrässä istutaan). Jos teet yhteisen videon sisaruksen kanssa, niin riittää että jommankumman numerosta lähetätte, kirjoittakaa kuitenkin ketä videoon on osallistunut!

https://www.youtube.com/watch?v=Y5kYLOb6i5I

Etäopiskelu, 20.4. maanantai

Hyvää huomenta!

Aloita aamusi laittamalla minulle viesti, mitä viikonloppuusi kuului!

Lasten Uutisia voi edelleen katsoa päivittäin HS:n nettisivuilta ja taitavat tulla Neloselta, jossain vaiheessa päivää. Pysytään mukana maailman menossa. Tässä linkki: https://www.hs.fi/lastenuutiset/

Todella hienosti olette tehtäviä jaksaneet tehdä ja palauttaa! Jatkakaa samaan malliin!!! Nyt ollaan jo yli huhtikuun puolivälin (JAIKS!), eli koulua on jäljellä hieman yli kuukausi ennen kesälomaa... Aikamoista! Vielä siis hieman jaksetaan painaa hommia :)

Muistakaa, että maanantai on ruuhkapäivä, joten jos jätät joitakin tehtäviä huomiseksi, niin laita minulle viesti!

Äikkä

Nyt on kaikkien mahtavat Fantasia-tarinat valmiita! Niistäpä tuli huippuja ja kovin erilaisia keskenään.
Tänään aloitetaan kuvitusta. Voit itse valita teetkö:
- KANSIKUVAN (Googleta esimerkkejä, vaikkapa Harry Potter). Kansikuvassa on usein päähenkilöitä ja kirjan nimi, sekä jokin tapahtumapaikka.
- KUVAN TAPAHTUMASTA. Ikäänkuin jostakin kirjan tapahtumasta olisi otettu valokuva. Mukana hahmoja, tausta/tapahtumapaikka.

Tänään hahmottelet kuvan, ja voit aloittaa tarkempien rajojen tekemisen.
Ne ketkä on jo aloittaneet tekevät tarkat rajat ja loput lisäykset hahmotelmaan.

Ensi kerralla KAIKKI aloittavat värittämisen ja tekevät kuvat loppuun. Eli tänään ei tarvitse saada valmista!

Laita kuva hahmotelmasta.

Matikka

5 LK.
Matikan tunti klo 10. Uusi asia kappale 26. Kuinka monta prosenttia?

6 LK.
Matikan tunti klo 10.45. Uusi asia kappale 25. Todennäköisyyslaskuja geometriasta.

Ypi

Tee tehtäväkirjasta aukeama s. 68-69, tehtävät 1, 2, 3 ja 4. Käytä tekstikirjaa apuna. Laita kuva.

Etsi netistä tietoa aurinkopaneeleista! Luo Word-tiedosto, jonka nimeät Aurinkopaneelit.
Vastaa näihin kysymyksiin:
1. Etsi kuva ainakin yhdenlaisista aurinkopaneeleista, liitä se tiedostoon.
2. Mihin aurinkopaneelien toiminta perustuu?
3. Miten ja missä aurinkopaneeleja hyödynnetään energiantuotannossa?

Historia

Kertaa kappale Tähtitieteilijöiden esiinmarssi lukemalla kappale 19 uudestaan. Vastaa tekstikirjan kysymyksiin s. 115, tehtävät 1-4. Laita kuva, tai Word-tiedosto.

Liikka

Tällä viikolla teet liikuntabingoa, saatko kaikkiin ruutuihin merkinnän!
Ota esimerkiksi kuva ruudukosta ja muokkaa rasti ruutuun, jokaisen suorituksen jälkeen.
Palauta lopullinen ruudukko-kuva minulle perjantaina.

:small

Enkku 6 LK.

Huomenna sanakoe! Eli harjoittele siihen. Otavan oppilaan maailmassa on hyviä harjoituksia, ja esimerkiksi kirjoitusharjoitus.
Sanakoe on Forms-muodossa, laitan linkin aamulla tänne läksyihin.

Uskonto 5 lk

Lue oppikirjasta sivut 90-91 ja vastaa sitten opelle jakamalla word-tiedostosi sivun 91 kysymyksiin 1-3.
Tee lopuksi leikkimielinen testi: Oletko ilopilleri vai kuumakalle?
https://koululainen.fi/puuhaa/testit/tunne-testi/

Etäopiskelua, 17.4. perjantai

Mainiota huomenta!

Se olisi jälleen yksi viikko etäopiskelua takana ja kevättä (sekä kesälomaa) kohti mennään :)

Muistutuksena koulun vakuutuksista sen verran, että esimerkiksi liikuntatunnit täytyy sijoittaa juuri niihin kohtiin, kuin ne ovat lukujärjestyksessäkin. Sillä silloin teillä on koulun vakuutus voimassa, jos jotain sattuu niin vakuutus korvaa. Jos teette liikuntahommia muina kellonaikoina/päivinä, niin silloin ei koulun vakuutus ole voimassa.

Mukavaa viikonloppua kaikille!

Liikka

Täräytä reipas hölkkä, tai pikakävely, lenkki aamuun - jopa aivot herää!
Ota minulle selfie TAI lähetä pieni videopätkä lenkkimaisemistasi :)

Lukutunti

Valitse tänään jokin näistä kuvan tavoista lukutunnille.
Laita minulle viesti, minkä valitset TAI kuva, kun olet lukemassa valitsemallasi tavalla.
:small

Yhteiskuntaoppi

Uuteen jaksoon!
Jakson tavoitteena on:
- Opitaan tunnistamaan millaisia oikeuksia ja velvollisuuksia asiakkaalla on ostamisen maailmassa.
- Osataan tarkastella mainoksia kriittisesti.
- Ymmärretään, että omilla kulutusvalinnoilla on vaikutuksia.

Tähän jaksoon sisällytetään käsityön tehtävät. Huomaatte varmasti yhteyden!

Lue kappale Ostamisen maailmassa (ei ole numeroitu) ja pohdi vastaukset kirjan tehtäviin 1, 2 ja 3, s. 51.

Tee haastattelu jollekin tuntemallesi aikuiselle, joka on joskus palauttanut jonkun tuotteen kauppaan.
Kirjoita vastaukset Word-tiedostoon, jonka nimeät YHTEISKUNTAOPIN HAASTATTELU.

Kysymykset:
1. Miksi palautit tuotteen?
2. Kuinka pitkä aika ostohetkestä oli kulunut, kun palautit tuotteen?
3. Saitko jonkinlaisen korvauksen tai hyvityksen? Millaisen?
4. Olitko tyytyväinen asiakaspalveluun?

+ Saa itse keksiä lisäkysymyksiä.

Haastattelun palautus tiistaina 21.4., eli ei tarvitse tänään saada valmiiksi, jos ei ole aikuisia paikalla!

Ruotsi

(Tehtävänumeroissa on heittoa ainakin minun kirjan ja digimateriaalin välillä, joten merkitsen aina sulkuihin minun kirjassani olevan tehtävänumeron, ennen sulkuja digimateriaalien tehtävänumero, jos olet epävarma, ota kuva sivusta ja lähetä se minulle niin katson oikeat tehtävät.)

Aloitetaan harjoittelemalla hieman kuuntelua. Tee siis tehtävä 27 (26) s.161. äänityksen löydät digikirjan kutoskappaleen kohdasta 27 Lyssna och skriv. Oikeinkirjoitusta voit peilata esim. kappaleen sanastosta s.144-145. Voit kuunnella nauhoituksen useaan kertaan, jos et saa aluksi selvää.
Ota sitten tekstikirjasta esiin s.65 plustext, lue, mitä eri lempivärit kertovat ihmisestä. Sivun alaosassa on apusanastoa.
Tee sitten tehtävät 29a (28a) ja 29b (28b) s.162.

Etäopiskelu, 16.4. torstai

Hyvää huomenta!

Olen tsekannut kaikkien matikan kokeet ja laitan niistä viestiä jokaiselle tämän päivän aikana! :)

Matikka

5 LK.
Laske s. 111, tehtävät 5 ja 6, tehtävä 7, s. 112, sekä kotitehtävälaatikko s. 113.
Voit myös käydä harjoittelemassa Otavan oppilaan maailmassa (https://oppilas.otava.fi/#/login) näitä uusia asioita. Jakso 3: Prosentit ja tilastot.

6 LK.
Laske tehtävät 5 ja 6, s. 107 ja tehtävä 8, s. 108, sekä kotitehtävälaatikko s. 109.
Myös teillä on tunnukset tuonne Otavan oppilaan maailmaan, jossa voit käydä harjoittelemassa uutta asiaa (https://oppilas.otava.fi/#/login).
Jakso 3: Todennäköisyys ja yhtälöt.

Tunnukset saat minulta jos ne ovat hukassa :)

Enkku

5 LK.
Lue Fingertips-osio, jossa käsitellään adjektiiveja, s. 127. Lue myös kirjan lopussa oleva adjektiiveihin liittyvä aukeama, s. 128-129 (TEKSTIKIRJA).
Adjektiivit ovat asioita kuvailevia ja englannissa ne voi jaotella kateen joukkoon, lyhyet ja pitkät. Ota selvää mikä niiden ero on.
Tee tehtävät 15 a ja 15 b, s. 128, laita kuva.

6 LK.
Tee Now I can-osio, s. 179. Laita kuva.

Mene Otavan oppilaan maailmaan ja englannin materiaaleihin.
Klikkaa kappaletta 13. Granny meet Old Bessie, ja tee sieltä osiot 6 ja 8. Ota kuva valmiista ristikosta ja lähetä. Ota kuva, kun tehtävän 8 kaikki oikeassa yläkulmassa olevat palikat ovat oransseja, eli peli on päättynyt.

Voita harjoitella myös muita kohtia vapaasti.
Teillä on sanakoe tästä kappaleesta, tiistaina 21.4.
Huom, esimerkiksi kääntökortit ovat hyviä sanakokeeseen harjoittelussa.

Oppilaan maailma näyttää tältä:
:small

Ypi

Lue uusi kappale 29 Uusiutuvat energialähteet säästävät luontoa.
Tee oheinen kuva vihkoon, laita siitä kuva.

:small

Pohdi millaisia uusiutuvia energianlähteitä kenties on kirjan luettemien rinnalla (esimerkiksi autoilualalla).
Tee TEKSTIKIRJAN tehtävät 1-4, s. 67. Tee joko Word-tiedosto, jonka jaat minulle (muista nimetä uudestaan) TAI tee vihkoon, josta laitat kuvan.

Uskonto (sama tehtävä sekä 5-6-luokalle)
Katso seuraava video
https://www.youtube.com/watch?v=rgmed-BHSfo&t=1s

Kirjoita ainakin 10 tärkeää asiaa, mitä opit buddhalaisuudesta. Kirjoita nämä asiat Word-tiedostona (uskonnon kansiossa), otsikoksi Buddhalaisuus ja jaa tiedostosi sitten Raijalle. Raija kirjoittaa sitten palautteen tehtäväsi onnistumisesta ja osaamisestasi word-tiedoston loppuun

Kuvataide (sama tehtävä sekä 5-6-luokalle)

Katso seuraava video
https://www.youtube.com/watch?v=__v1hreo2Tg&feature=emb_logo

ja lue Eero Järnefeltistä tarina

https://drive.google.com/file/d/1crSpGMybej9u_tBc3lllMANx9qp3ksXk/view

Vastaa sitten kysymyksiin:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=yJwIJq2WB0G_cWnSvwUXGmyWxwobQ2xInc0keiQ1ZQpUNDk0Sjg4MjlOVjdLM0xQOUJDN1E1ODY2Sy4u

Etäopiskelu, 15.4. keskiviikko

Hyvää huomenta!

Olipa mukava jutella Sari-opon kanssa eilen yläkoulu-asioista. Jos jäi jokin asia askarruttamaan tai myöhemmin herää kysymyksiä, niin rohkeasti Sarille viestiä. Tämä on poikkeuksellinen tilanne kaikille, niin varmasti jokin asia unohtuu kertoa, tai jäi kysymättä tuossa Teamsissa.
Sari laittaa ne eiliset diat sinne Teamsiin näkyviin, niin etenkin ne, ketkä ei alusta asti olleet mukana, käykää katsomassa. Niissä on tietoa mm. koulun aikatauluista ja käytänteistä.

Ja sitten työn touhuun....

Matikka
5 LK.
Matikan tunti Teamsissa klo 10. Uusi asia kpl 25. Murtoluvuista prosentteihin.

6 LK.
Matikan tunti Teamsissa klo 10.45. Uusi asia kpl 24. Todennäköisyys. Jos sinulta löytyy kotoa noppa, niin ota se tunnille mukaan.

Äikkä
Nyt viimeisiä viedään teidän upeissa tarinoissa! Eilen kirjoitettiin huippukohtaa, ja nyt pitäisi johdatella tarina loppua kohti.
Jos olet jo saanut tarinan päätökseen, niin laita minulle viesti, niin annan sinulle muuta hommaa.

Tarinat siis kaikilla päätökseen tänään, ja muistathan jakaa Word-tiedoston minulle uudestaan.

Ruotsi
Viimeksi opettelit päälauseen sanajärjestystä. Tarkastellaan tänään, mihin inte-sana kuuluu lauseessa. Tehtävänumeroissa on heittoa ainakin minun kirjan ja digimateriaalin välillä, joten merkitsen aina sulkuihin minun kirjassani olevan tehtävänumeron, jos sinulla sattuu olemaan samat kuin minulla.

Aloita lukemalla s.156 alaosan laatikko ja täydentämällä sääntö inte-sanan paikasta lauseessa.

Huomaa muistisääntö s+p = aina yhdessä. Eli subjekti (tekijä) ja predikaatti (tekeminen) tulevat lauseessa peräkkäin.

Kun olet sisäistänyt inte-sanan paikan molemmissa sanajärjestyksissä, käännä sivua sivulle 158. Tee sieltä tehtävät 21a (20a) ja 22 (21). Tehtävässä 22 (21) kirjoita ohjeesta poiketen kaikki lauseet kielteisinä. Lauseisiin apua voit etsiä vaikka aiemmista tehtävistä, kuten räpistä tai tehtävästä 20a (19a) s.157.
Jotta saat jotain muutakin ajateltavaa, avaa vielä lopuksi digikirja ja sieltä kutoskappaleen kohta 25 Lyssna och rita. Kuuntele nauhoitus ja piirrä sen perusteella s.160 tehtävään 25 (24) huonekalut ja väritä ne tai merkitse värit kirjoittamalla. Apua voit saada tekstikirjan sivuilta 62 ja 52.

Kässä
Nyt on linnunpöntöt tehty ja osa pääsikin niitä toteuttamaan puusta - hienoa! Jos ne ovat kesken, tai haluat vapaa-ajallasi tehdä loppuun, niin se passaa kyllä. Laita minulle kuva valmiista pöntöstä! Tee myös Word-tiedosto, jonka nimeät KÄSITYÖ ARVIOINTI.
Kirjoita sinne lyhyesti: missä onnistuit, mikä oli hankalaa ja minkä numeron antaisit itsellesi (4-10).

Nyt kuitenkin jatkamme uuteen asiaan, johon liittyy esimerkiksi vaatteiden valmistamisen eettisyys ja omat kulutustottumukset.
Yle Areenassa on dokumentti-sarja Verta, hikeä ja T-paitoja, johon jakso liittyy.

Tässä Ylen kuvaus sarjasta:

VERTA, HIKEÄ JA T-PAITOJA

Somevaikuttajat selvittävät, mitä paljastuu halvan vaatteen nurjalta puolelta

Pikamuoti on nopeaa ja kertakäyttöistä, eikä maksa juuri mitään. Mutta millainen jälki kulutuksestamme jää luontoon ja ihmisiin? Verta, hikeä ja t-paitoja on sarja, jossa neljä intohimoisesti vaatteisiin suhtautuvaa suomalaista nuorta vaikuttajaa matkustaa Myanmariin ottamaan selvää vaateteollisuudesta ja pikamuodin synnystä. Matkan aikana Maiju, Sandra, Joona ja Veikko työskentelevät paikallisten työntekijöiden kanssa puuvillapelloilla ja nahka- ja vaatetehtaissa. Näin nuorille vaikuttajille valkenee mitä kätkeytyy vaateteollisuuden syövereihin. Ohjelman juontajana toimii ja ryhmää seikkailussa johdattaa toimittaja Susani Mahadura. Mitä "Made in..." -lappu kertoo, millaista palkkaa työntekijöille maksetaan? Entä kuinka läpinäkyvää tuotanto on?

Tänään katsot sarjan jaksot 1 ja 2, ja vastaat alla oleviin kysymyksiin.
Luo Word-tiedosto, jonka nimeät uudelleen KÄSITYÖ, jaa tiedosto minulle.

Jakso 1: Mars puuvillapelloille (https://areena.yle.fi/1-50183631)

Kuinka monta litraa vettä kuluu yhden T-paidan valmistamiseen?
Kuinka monta vuotta ihminen pärjää yksien farkkujen valmistukseen kuluvalla vesimäärällä?
Miksi sinun mielestäsi veden käyttäminen puuvillan viljelyyn on ongelmallista?
Mitä mieltä olet puuvillan poimijan päiväpalkasta?

Jakso 2: Silmiä ja mieltä kirvelee (https://areena.yle.fi/1-50183630)

Mitä puuvillalle tapahtuu sen jälkeen, kun se on kerätty pellolta?
Puuvillan tuotanto vaikuttaa merkittävästi vaateteollisuuden päästöihin. Kuinka paljon päästöt putoaisivat, jos käyttäisimme vaatteita vain kaksi kertaa useammin?
Mitä vinkkejä jaksossa annetaan puuvillan vastuullisempaan kuluttamiseen?
Mitkä ovat viisi vaatetta, joita sinä käytät eniten? Selvitä ja kirjoita ylös näiden vaatekappaleiden valmistusmaa ja materiaali. (Esim: collegepaita: Pakistan, puuvilla 80 %, polyesteri 20 %)

Etäopiskelu, 14.4. tiistai

Mainiota huomenta!

Toivottavasti teillä oli mukavat Pääsiäisvapaat, vaikka kelit olikin mitä sattuu :)

Muistakaa kutoset, että teillä on tänään klo 12 Sari-opon kanssa Teams-kokous! Laittakaa laitteet valmiiksi jo hyvissä ajoin, jos netti tai tietokone takkuaa.

Matikan koe on kaikilla tänään.
Kokeen voit tehdä mihin aikaan haluat, mutta suosittelen, että teet klo 13 mennessä. Sillä jos sinulla tulee jotain kysyttävää, niin vastaan puheluihin/viesteihin. Eli kesken kokeen voit kysyä apua!
Linkki on käytössä klo 7.30-23.00

5 LK. Matikan koe:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=yJwIJq2WB0G_cWnSvwUXGpr0ex2Wa1xClRfFZaA6Wh5UMVVFWTlMVVZUUzlRR0lJVFlRNjRZTFBTSi4u

6 LK. Matikan koe:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=yJwIJq2WB0G_cWnSvwUXGpr0ex2Wa1xClRfFZaA6Wh5UMk9ISzJXTUcyMTQyQVZWVzBJVVFLMU9FNi4u

Enkku

5 LK.
Tee tehtävät 10 a ja b, 11 ja 12, s. 124-125. Laita kuva vastauksistasi. Huomaa, että osa sanoista, joita tarvitset ovat edellisellä sivulla.
Lue kappaleen sanat.

6 LK.
Tee tehtävä 18, s. 176 ja kuuntelut 19 a ja b, s. 177. Lähetän äänitiedoston. Laita kuva vastauksistasi.
Lue kappaleen sanat.

Äikkä

Nyt ollaan jo tosi pitkällä Fantasia-tarinoissa. Jatka seuraavaan kappaleeseen, jossa nyt viimeistään on huippukohdan aika.
Käytä jälleen kuvailevaa kieltä ja luo tunnelma kuvailemalla yksityiskohtia ympäristöstä, henkilöhahmoista, jne.

Musiikki

Jatka musiikin bändi/artisti-esitelmän tekoa, jos et sitä ole minulle vielä palauttanut.

Jos esitelmäsi on valmis, niin valitse jokin soitin, jota soitetaan kyseisessä bändissä, tai joka on muuten sinusta mielenkiintoinen.
Luo Word-tiedosto, jonka jaat minulle.

Tässä kysymyksiä, joihin vastaat:
- Soitinryhmä
- Historiaa (milloin keksitty, jne.)
- Rakenne ja toiminta
- Kuuluisia soittajia
- Kokoonpanoja/bändejä, jossa soitinta soitetaan
- Muuta mielenkiintoista

Etäopiskelu, 8.4. keskiviikko

Mainiota huomenta!

Tänään onkin viimeinen koulupäivä ennen pääsiäslomaa :) Palaamme siis jälleen koulutyön ääreen ensi tiistaina, 14.4.
Nauttikaa vapaapäivistä ulkoilun ja yhteisen tekemisen merkeissä!
Mukavaa lomaa!

Kutoset: Muistakaa käydä liittymässä uusien seiskojen Teamsiin (uudet seiskat Martikkala).
Teillä on ensi viikon tiistaina 14.4. klo 12 siellä tapaaminen Sari-opon kanssa. Samalla tavalla kuin olemme pitäneet matikantunteja.
Sari siellä kertoo miten syksyllä toimitaan koulun aloituksessa, jne. Tavallisesti hän olisi käynyt koululla, niin tämä Teams-mahdollistaa kuitenkin sen, että te näette Sarin ja Sari näkee teidät :)

Liikunta

Teillä olikin maanantaina aktiivinen päivä ja tuli mukavasti erilaisia liikuntaideoita. Aika moni oli ulkona, joten suurinosa on sinne suunnattu.
Laita minulle viesti, minkä näistä valitset.

- Kävely metsässä
- Metsäparkour, käytä hyväksesi kiviä, kantoja, puunrunkoja jne.
- Hippa
- Jooga
- Tramppatemppuilua
- Metsäjuoksu

Tässä joogaan muutama idea (kiitos Suoma):

:medium
Matikka

Vinkkinä kokeen treenaukseen:
Otavan oppilaan maailmassa voit käydä tekemässä digi-tehtäviä.
Jos et muista tunnuksiasi, saat ne minulta! Ne ovat avoinna nyt kaikille poikkeuksellisesti.

Valitse Tuhattaituri 5b tai 6b, jakso 2.

5 LK.
Klo 11.15 Matikan tunti Teamsissa. Käydään lävitse kaikki mitä kokeeseen tulee ja kertaillaan.
Kirjoita itsellesi ylös, jos sinulla on kysymyksiä, tai jos jokin asia tuntuu vielä hankalalta. Saattaa siinä hetkessä unohtua, niin hyvä olla jossain kirjoitettuna valmiiksi.

6 LK.
Klo 12.00 Matikan tunti Teamsissa. Samat hommat kuin vitosilla, eli käydään lävitse kaikki mitä kokeeseen tulee ja kertaillaan. Samoin katsotaan vielä sen korotetun hinnan laskeminen, kpl 20.

Äikkä

Ota kirja, tai äänikirja, mukaasi - mene peiton alle ja lue/kuuntele 30 min-1 tunti. Nauti!

Kässä

Olette nyt suunnitelleet tosi hienot linnunpöntöt. Osa on niitä jo alkanut tekemään!

Käytä tänään, joko paperia/pahvia, ja tee pönttö niistä tarvikkeista. Voit käyttää teippiä tai liimaa kiinnitykseen (mitä kotoa löytyy).
Näin saat havainnollistettua, millainen pöntöstä tulisi.
Onko jotain "suunnittelumokia", mikä onnistui tosi hyvin, oletko tyytyväinen suunnitelmaasi - vastaa näihin viestillä.

Jos haluat, ja kotoa löytyy tarvikkeita, niin saat tuon mallinnuksen jälkeen tehdä pöntön myös puusta.
Eli kaikki tekevät ainakin pahvista/paperista! Laita kuva mallinnuksesta.

Ruotsi

Viimeksi opettelit prepositioita. Tänään mennään kappaleen toiseen tärkeään rakenneasiaan: Päälauseen sananjärjestys. Tehtävänumeroissa on heittoa ainakin minun kirjan ja digimateriaalin välillä, joten merkitsen aina sulkuihin minun kirjassani olevan tehtävänumeron, jos sinulla sattuu olemaan samat kuin minulla.

Aloitetaan kuuntelemalla räppi. Löydät sen digikirjasta kappaleen 6 kohdasta 16 Räppi: päälauseen sanajärjestys. Kuuntele siis räppi ja tee tehtävä 16 s.155, jossa ympyröit räpin lauseista tekijät ja alleviivaat tekemistä ilmaisevat sanat (verbit).
Tee sen jälkeen tehtävä 17a s.156, jossa etsit räpistä lauseita ja kirjoitat ne ruotsiksi viivoille. Kiinnitä jo huomiota siihen, että sananjärjestys on erilainen parillisissa lauseissa.
Tee tehtävä 17b s.156, jossa samaan tapaan kuin tehtävässä 16 ympyröit kunkin lauseen tekijän eli subjektin ja tekemistä ilmaisevan sanan eli predikaatin.
Tutkaile lauseita ja pohdi niiden perusteella, miten tehtävän 18 (17c) s.156 sääntö kuuluu ja täydennä se.
Tee sitten seuraavan sivun tehtävä 20a (19a) s.157, jossa kirjoitat lauseet käyttäen käänteistä sananjärjestystä. Katso mallia esim. tehtävästä 17a tai räpistä.

Etäopiskelu, 7.4. tiistai

Hyvää huomenta!
Soittelen teille kaikille tänään, tai huomenna keskiviikkona, hieman kuulumisia ja miten teillä menee :)

Enkku

5 LK.
Lue kappaleen sanat vielä kertaalleen, s. 120 ja 123.
Tee tehtävä 6, s. 122, laita kuva.
Tee myös tehtävä 7 b). Tee se kuitenkin niin, että kirjoitat lauseet vihkoosi, tai Wordiin ja keksit itsekin lisää kuvaavia asioita (esim. This cap is so colourful and the coolest). Laita kuva tai jaa.

6 LK.
Lue uudet sanat s. 175. Tee tehtävät 16 a) ja b).
Tee tehtävä 17 a), s. 176. Laita kuvat.

Tee alla oleva tehtävä vihkoon tai Word-tiedostoon. Laita kuva tai jaa.
:small
Äikkä

Jatka Fantasia-tarinaasi yhden kappaleen verran.
Voin jo nyt sanoa, että ne ovat todella hienoja!

Lue 30 min kirjaa, tai vaihtelun vuoksi, kokeile äänikirjaa. Linkkejä niihin löydät Lukutunti-ohjeiden alaosasta.

Musiikki

Tämä tehtävä jatkuu ensi viikolle, eli ei tarvitse saada tänään valmiiksi. Palautus ensi viikon tiistaina, 14.4.
Luo Word-tiedosto tai PowerPoint, jaa minulle.

Esitelmä itselle tärkeästä lempi bändistä/artistista.
OHJE:

Valitse bändi tai artisti, mistä teet esitelmäsi.
Esitelmässäsi tulisi löytyy seuraavat asiat:

kokoonpano, eli ketä bändissä on
mitä soittimia bändissä käytetään, tai miten musiikki tehdään
tunnettuja kappaleita/ tai joitakin itselle tärkeitä (linkit esim. Youtubesta)
historiaa/taustaa (milloin perustettu, missä, jne.)
muuta kiinnostavaa tietoa
lempibiisin, tai muuten kiinnostavan kappaleen esittely. Perustele miksi pidät kyseisestä kappaleesta, tai miksi valitsit juuri kyseisen kappaleen.
Liitä esitykseesi kuvia.

Vinkki tiedonetsintään, monella artistilla on omat kotisivut, joilta löytyy varmasti kiinnostavaa ja ajankohtaista tietoa!
Muista, ettet voi kopioida suoraan netistä tietoa, vaan kirjoitat omin sanoin!

Etäopiskelu, 6.4. maanantai

Mahtavaa huomenta ja pääsiäisviikkoa!

Uusi viikko pyörähtää käyntiin ja nyt onkin lyhyt kouluviikko, nimittäin meillä on jo torstaina vapaapäivä (Yökoulusta ansaittu).
Muistutuksena, että jos teillä loppuu vihko, tai tarvitsette muita välineitä, niin koululta on niitä mahdollista hakea. Laittakaa minulle viestiä, jos jotain puuttuu, niin selvitellään milloin voi noutaa koululta.

Tällä viikolla treenataan kovasti matikan koetta varten, joka on ensi viikon tiistaina.
5 lk. kokeen aiheena on Mittayksiköt (kirjan kappaleet 13. - 21., sivut 58-102)
6 lk. kokeen aiheena on Prosentit (kirjan kappaleet 12. - 20., sivut 54-98).

Muistakaa taas, että jos maanantain tehtävät tuntuvat kasautuvan, niin laita minulle viestiä, jos jätät joitakin hommia tiistaille!

Äikkä

Jatkakaa teidän mahtavien Fantasia-tarinoiden kirtjoittamista! Kirjoita vähintään yksi kappale.
Nyt ala viimeistään johdattelemaan tekstiä huippukohtaa kohti.
Käytä kuvailevaa kieltä, eli kuvaile paikkoja, henkilöiden tuntemuksia, kuuluuko ääniä, millainen tunnelma on, jne. Tämä auttaa lukijaa "näkemään" mielessään tapahtumapaikat ja pääsemään tunnelmaan.

Matikka

5 LK.
Lue kirjan sivun 86 punainen laatikko.
Aloita laskeminen muuttamalla yksiköt samaan muotoon. Usein laskussa on kerrottu, missä muodossa se pitää lopulta ilmoittaa, joten jos ensin lasket esimerkiksi grammoina niin muista muuttaa ne kilogrammoiksi, jos laskussa niin pyydetään.

Esimerkki:
:small
Tee koko aukeaman tehtävät, eli s. 86-87, tehtävät 1 ja 2. Laita kuva.

6 LK.
Tee s. 81 kotitehtävälaatikko. Laita kuva.

Matikantunti Teamsissa klo 10! Uusi asia, kappale 19. Alennettu hinta, s. 82.

Ypi

Tee tehtäväkirjasta sivut 66-67, tehtävät 1-4 a) ja b) (eli ei c-kohtaa tehtävässä 4!) Laita kuvat.
Jotkin teistä oli epähuomiossa nämä jo tehneet, niin tehkää te nyt tekstikirjan tehtävät, 1-4, s. 65.

Kaikille:
Suunnittele jokin sähköllä toimiva laite, piirrä vihkoon tai peperille. Laita kuva.

1. Mihin laitetta käytetään?
2. Mikä on laitteen toimintaperiaate?
3. Toimiiko laite paristolla, akuilla vai pistorasiasta saatavalla sähkövirralla?
Kirjoita vastaukset vihkoosi, tai samalle paperille, jolla laitteen kuva on. Laita kuva.

Historia

Lue kappale 19. Tähtitieteilijöiden esiinmarssi, s. 112-115 (kaksi aukeamaa).

Tee tämä kuvio vihkoosi ja lähetä siitä kuva.

:small

Katso jakso Olipa kerran keksijät (Jakso 9. Galileo Galilei)
https://www.youtube.com/watch?v=sIsERU5zzwI

Vastaa näihin kysymyksiin, joko vihkoon (lähetä kuva) TAI Word-tiedosto (jaa minulle).
1. Mitä Galileo Galilei opiskeli Pisan yliopistossa?
2. Mitä kaikkea hän keksi elämänsä aikana?
3. Mitä hänelle sanottiin ja mitä hänelle meinasi tapahtua, kun hän kertoi maakeskeisyyden olevan väärin?
4. Mitä hänelle lopulta tapahtui?

Liikka

Liiku jälleen vähintään tunti, ulkona tai sisällä!
Laita minulle viestinä mitä teit! Jos esimerkiksi hypit trampalla, niin kerro millaisia hyppyjä ja miten ne voisi tehdä ilman tramppaa.
Kokoan ideanne yhteen, ja keskiviikon liikassa saatte itse valita niiden joukosta oman harjoituksen.
Eli tee jotain sellaista, mitä luokkakaverisi voivat tehdä!

Enkku 6 lk.

Palauta mieleen perfekti ja imperfekti s. 173 ja 174. Tee tehtävä 15. Laita kuva.
Palaa taaksepäin sivulle 165 ja tee tehtävä 2. Lähetän viestinä tuon kuuntelun. Laita kuva.
Kirjoita 4 omaa lausetta vihkoosi samaan tyyliin kuin tehtävässä 2, eli jotain eläintä kuvaileva. Laita kuva.

Uskonto 5 lk
Katso pääsiäisestä kertova video ja kirjoita Raijalle sitten word-tiedosto, jossa kerrot, mitkä ovat tärkeimmät pääsistapahtumat.
https://www.youtube.com/watch?v=Qva2q9LFL1Y

Etäopiskelu, 3.4. perjantai

Hyvää huomenta!

Viikon viimeinen koulupäivä ja hienosti on hommia taas saatu tehtyä - mahtavaa!!!
Muistakaa kertoa, jos meinaa esimerkiksi vihko loppua kesken, niitä saa nimittäin haettua koululta - omia tarvikkeita ei tarvitse ostaa tai käyttää.
Tosi hyvin olette kysyneet apua, jos on ollut tarvis ja edelleen mielelläni autan :)

Toivotan kaikille mukavaa viikonloppua ja hyviä ulkoilukelejä!

Liikunta

Muodosta yhdyssanoja metsässä/ulkona:

Etsi sanoille "pari", jotta voit muodostaa yhdyssanan,
esimerkiksi: annettu sana KUUSEN- , etsi ulkoa KÄPY, yhdyssanaksi tulee KUUSENKÄPY.

Ota kuvat ainakin kahdesta yhdyssanastasi ja lähetä minulle WhatsApilla!

Annetut sanat:
1. MÄNNYN
2. KIVI
3. NEULANEN
4. KANTO
5. SAMMAL
6. VARPU

Lukutunti

Katso ohjeet lukutunnille alempaa.

Tänään erikoistehtävänä on lukea jossain oudossa paikassa! Esimerkiksi ulkona, saunassa, pöydän alla, jne.
Laita minulle selfie-kuva lukupaikastasi :)

Yhteiskuntaoppi

Nyt ollaankin jo jakson lopussa, joten on aika pohtia jakson kokoavaa, ja arvioivaa, koontia.

Tämä jakso oli "Päätetään yhdessä" ja olemme tutkineet demokratiaa, yhteiskunnassa vaikuttamista, ja esimerkiksi Suomen hallintoa (esimerkiksi puolueita). Jaksoon kuuluvat kirjan kappaleet 4-7.

Luo Word-tiedosto, jonka nimeät uudelleen: YHTEISKUNTAOPPI, eli älä jatka edellistä, vaan luo uusi.
Tätä tehtävää ei tarvitse palauttaa huomenna, vaan sinulla on aikaa ensi viikon keskiviikkoon asti eli 8.4.
Tähän tehtävään saat käyttää kirjaa ja muita lähteitä apuna, mutta muistathan, että suoraan kopiointia ei saa tehdä. Kirjoita omin sanoin!

TEHTÄVÄ 1: Selitä käsitteet

1. Kunnanjohtaja
2. Mielenosoitus
3. Kunnanvaltuusto
4. Pääministeri
5. Adressi

TEHTÄVÄ 2: Vastaa lyhyesti kysymyksiin

1. Mitä järjestöt tekevät?
2. Anna esimerkki jostakin järjestöstä, ja kerro mitä se tekee.
3. Mikä on puolue?
4. Anna esimerkki jostakin puoleesta.

TEHTÄVÄ 3: Pekkaa ärsyttää, että hänen lähipuistonsa on lihainen ja rähjäinen.
Mitä kaikkea Pekka voisi tehdä asian korjaamiseksi? Kirjoita ainakin kuusi ehdotusta.

Kirjoita kirjoitelman loppuun mitä lähteitä käytit, esimerkiksi kirja ja ne nettisivut, joilta tietoa etsit!

Historia 5 lk.

Jatka Mona Lisaasi :)

Ruotsi 6 lk.

Tänään tulee rakenneasiana prepositiot. Prepositioilla ilmaistaan esim. paikkaa (päällä, alla, takana jne.). Olet törmännyt myös englannin kielessä prepositioihin, kuten in, on, under, behind jne.

Tee ensin tehtävä 11 s.151 ja kiinnitä huomiota siihen, että jokaiselle riville tulee kaksi sanaa, toinen niistä on prepositio.
Lue ensin s.152 ylälaidassa oleva laatikko.
Tee sitten tehtävät 12 ja 13 s.152-153.

Etäopiskelua 2.4. torstai

Hyvää huomenta!

Matikka

5 LK.
Laske sivun 83, tehtävät 4-6. Huomaa, että 4 ja 5 laskussa JAETAAN, eli pilkku siirtyy vasemmalle, muutos suurempaan yksikköön.
Laske myös kotitehtävälaatikko s. 85. Laita kuvat tehtävistä.

6 LK.
Laske sivun 79, tehtävät 4 ja 5. Ole tarkkana näissä sanallisissa, mitä pitää laskea ensin, mitä sitten ja mikä on lopullinen kysymys. Muista kysyä apua, jos on hankalia! Voi soittaa, laittaa viestiä tai pitää yksityisopetuksen Teamsissa :) Laita kuva laskuista.

Enkku

5 LK.
Lue uusi kappale vielä kertaalleen ääneen, lue myös sanat s. 120 ja 123.
Tee tehtävät 4 ja 5, s. 121. Laita kuva.
Kirjoita 5 virkettä, joissa käytät näitä uusia sanoja, sekä vanhoja tuttuja sanoja. Voit tehdä tämän joko vihkoosi tai Word-tiedostoon. Laita kuva lauseista, tai jaa tiedosto.

6 LK.
Kertaa imperfekti ja perfekti s. 173. Tee tehtävä 13 b), HUOM! Käytä tehtävää 13 a) apuna.
Kaikkiaan siis 6 kysymyslausetta, englanniksi ja suomeksi, sekä niille vastaukset!

Kiinnitä huomiota onko kyseessä monikko, vai yksikkö.
Kirjoita lauseet, joko vihkoon tai Word-tiedostoon. Lähetä kuva, tai jaa tiedosto.

:small

Ypi

Katso alla oleva linkki, jossa on yhden yrityksen esitely vesivoiman käytöstä energiantuotannossa:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=200&v=fLCaFf6h0h0&feature=emb_title

Lue kappale 28. Energiaa siirretään sähköverkon avulla.
Tee tämä kuva vihkoosi ja tekstikirjan tehtävät s. 65, tehtävät 1-4. Laita kuvat molemmista, kuviosta ja vastauksistasi.
:small

Uskonto

Katso uudelleen video islamin uskosta ja lue oppikirjasta sivut 62-64.
Video: https://www.youtube.com/watch?v=UHA5eOzR1ag

Vastaa sen jälkeen tietojesi pohjalta kysymyksiin:
Kysymykset tietäjille

Kuvataide

Nyt on aika tehdä loppuun ja palauttaa viime viikolla aloitettu työ kuvana Raijalle joko O365:n kautta jakamalla tai WhatsAppina.
:small

Etäopiskelua, 1.4. keskiviikko

Hyvää huomenta!

Nyt on jo huhtikuu ja aprillipäivä, muistakaahan aprillata - muistakaa kuitenkin, että hyvässä hengessä. Hyvä pila on sellainen, joka naurattaa kaikkia osapuolia ;)

Edelleen suosittelen Lasten uutisten seuraamista, siellä on päivittäin tarkkaa tietoa, esimerkiksi tästä vallitsevasta korona-tilanteesta Suomessa ja maailmalla.

Liikunta

Aloita aamusi Joogalla! Muista lämmitellä lihakset ennen liikuntaa, joogassa niitä venytellään ja väännellään, niin ehkäistään venähdykset. Heitä sukat pois, ettet liukastu ja käytä joustavia, mukavia vaatteita.
Katso oheisesta kuvasta Jooga-liikkeitä, yritä tehdä kaikki.

Pidä asentoa n. 30 sekuntia ja ravistele lihaksia liikkeiden välissä. Hengitä syvään ja rauhallisesti liikkeen aikana.
Laita minulle video ainakin yhdestä liikkeestä, saa laittaa useammastakin.

:small

Matikka

5 LK.

Tee Harjoittelen-aukeamalta s. 79 laskut. Tule Teamsiin matikan tunnille klo 10. Uusi asia kpl 19. Massan yksiköiden muuttaminen.
Ei haittaa, jos et ehdi tehdä noita Harjoittelen-tehtäviä ennen sitä.

6 LK.

Tee kotitehtävälaatikko s. 77, jonka jälkeen tule Teamsiin matikan tunnille klo 11. Uutena asiana kpl 18. Prosenttilaskuja.

Äikkä

Lähettämänne Fantasia-tarinat olivat aivan HUIPPUJA!!! Todella erilaisia toisistaan, osassa on jännittävävyyttä jo alusta asti, osa on herkempi kuvaukseltaan, hahmot ovat toinen toistaan erikoisempia ja juonenkäänteitä alkaa muodostua. HYVÄ!
Kirjoita nyt seuraava kappale Fantasia-tarinaasi! Tässä kuvailet enemmän tapahtumapaikkoja ja henkilöitä, ja voit jo lähteä johdattelemaan suurinta jännitysmomenttia kohti.

Kirjoita myös Näppistaituria 20 min. Voit päättää teetkö ensin Näppistä vai tarinaa.

Kässä

Jatkamme linnunpönttöjen parissa.
Valitse yksi luonnoksistasi (teitte niitä 3 viime viikolla), ja ala hahmottelemaan tätä tarkemmin vihkoosi.

Käytä viivoitinta/mittanauhaa ja tee nyt tarkat mitat, jotka ilmoitat suunnitelmassasi.
Lähetä kuva suunnitelmastasi.

Tässä yksi esimerkki (älä kopioi suoraan):
:small

Ruotsi

Kertaa ensin substantiivien epämääräisiä ja määräisä muotoja tekemällä tehtävä 6 s.149. Apua löydät kappaleen sanastosta s.144-145.
Käy huolella läpi tekstikirjan s.62 ja sivun 63 yläosan bildtorget sanat.
Avaa digikirja menemällä osoitteeseen oppilas.otava.fi ja kirjautumalla sisään omalla etu- ja sukunimelläsi sekä avaintunnuksellasi. Avaintunnukset on lähetetty huoltajalle wilman kautta, mutta voit myös kysyä omaasi minulta suoraan viestillä (0404883196). Jos olet jo käyttänyt digikirjaa englannissa, avaintunnus on sama.
Avaa digikirjasta kappale Filippas rum ja valitse sitten sivupalkista Bildtorget: boende. Soita avautuvan näkymän alaosasta nauhoite ja toista kotiin liittyvät sanat nauhan perässä.
Tee sitten tehtävät 8 ja 9 s.150.

Etäopiskelua, 31.3. tiistai

Hyvää huomenta!

Enkku

5 LK.
Teillä on sanakoe kappaleesta 9. Treasures in the dust!
Sähköposteissanne on linkki sanakokeeseen. Lue ensin kappaleen sanoja ja mene sitten sanakokeeseen. Olen laittanut kokeeseen aikarajan, se alkaa klo 9 ja loppuu klo 11. Eli käy tekemässä se tuossa välissä :)

Tee tehtävät Now I can -osiosta, s. 117.

Laitan teille jälleen äänitiedostona uuden kappaleen, joten kuuntele uusi kappale 10. Lue uusi kappale ääneen ainakin kaksi kertaa, ja suomenna se.

6 LK.
Lue uusi kappale mielessäsi ääneen, kappale on 13. Granny meets Old Bessie.
Tee tehtävät 8, 9 ja 10, s. 170-171. Kiinnitä huomiota lauseen rakentamiseen.

Äikkä

Nyt aloitetaan kirjoittamaan Fantasia-tarinoita!

Luo Word-tiedosto, jonka NIMEÄT UUDELLEEN Fantasia-tarinaksi. Muista lopuksi jakaa tiedsoto minulle!
Kirjoita kertomuksesi ensimmäinen kappale. Katso juoni-kaaviotasi ja ajatuskarttaasi, ne auttavat sinua tekemään tarinan aloituksen.

Ei tarvitse kirjoittaa enempää, kuin tuo yksi kappale. Muista, että ensimmäisessä kappaleessa on hyvä kuvailla päähahmoja. Käytä siis adjektiiveja, millainen hahmo on ulkonäöltään, luonteeltaan, jne. Entä tapahtumapaikka, onko pimeä, kylmä, tuleeko, onko kyseessä aurinkoinen päivä, vai ovatko hahmot kylmässä, kolkossa, luolastossa, jne.

Musiikki

Genre-Visa!
Tsekkaa sähköpostisi, sieltä löytyy lomake, jonka täytät.

Kuuntele ensin linkin kappale ja vastaa sitten, kuinka monta tähteä annat!
Kaikki kappaleet edustavat jotakin musiikin genreä, eli tyyliä.

Etäopiskelua, 30.3. maanantai

Hyvää huomenta!

Jälleen uusi viikko käyntiin etäopiskelua. Teidän kirjeitä lukiessa monella oli samanlaisia ajatuksia, kavereita ja koulua on ikävä. Samoin on meillä opettajilla! Ennen nähtiin joka päivä ja nyt ei ollenkaan, se on iso muutos entiseen. Onneksi tilanne ei kuitenkaan jatku ikuisesti, mutta nyt on tosi tärkeää, että toimitaan annettujen ohjeiden mukaan. Nykypäivänä on monia tapoja pitää kavereihin yhteyttä, tiesittekös, että te voitte keskenäänkin pitää tapaamisia Teamsissa ;)
Teidän vanhemmat on tosi hienosti auttanut teitä, kun on ollut tarvis, iso kiitos heille! Aina voi ottaa opettajaan yhteyttä, jos on hankaluuksia. Mukavaa viikon alkua ja tsemppiä tämän viikon hommiin!

Maanantai on kouluaineiden puolesta aikamoinen ryysis-päivä, joten jos tekemistä on mielestäsi liikaa, niin voit jättää osan tiistaille, jolloin on vähemmän kouluaineita ja lyhyempi koulupäivä. Muista kuitenkin laittaa minulle viesti, jos näin teet, niin en sitten huhuile perään :)

Katsokaa Lasten uutisia! Helsingin Sanomat ovat alkaneet julkaista Lasten uutisia joka päivä, joten voit katsoa uutiset päivittäin ja nyt siellä onkin sellaisia, joita ei olla viime viikolla katsottu.
https://www.hs.fi/lastenuutiset/

T. Terhi-ope

Äikkä

Laita minulle viesti viikonlopun kuulumisista!

Jatkamme nyt teidän upeita Fantasia-tarinoita ja tänään kirjoitat tarinasi juonikaavion vihkoosi - lähetä kuva minulle.
Juonikaaviossa kerrataan tarinan aloitus (tarkista ajatuskarttasi), kerrotaan ongelmista, huippukohta tai ongelman ratkeaminen, lopetus.
Voit tehdä juonikaavion esimerkiksi tällaiseen muotoon:

:small

Matikka

5 LK.
Teillä menee ihan todella hyvin näissä laskuissa! Laske ensimmäiseksi kotitehtävälaatikko s. 77. Laita kuva.

Siirry sitten Harjoittelen aukeamalle, s. 78-79. Laske sivun 78 KAIKKI tehtävät, eli 1-3. Laita minulle kuva vastauksista.
Jos haluat voit tehdä kirjainjärjestelytehtävän s. 80, t. 7 - tämä on vapaaehtoinen ja kertaa pituudenyksiköitä.

6 LK.
Lue vielä kerran punainen laatikko s. 74 ja palauta mieleen miten laskettiin prosentteja murtolukujen avulla.

Muuta prosenttiluku murtoluvuksi -> Supista yksinkertaisempaan muotoon -> Tee jakolasku -> Jos osoittajaksi on jäänyt jotain muuta kuin 1, niin tee vielä kertolasku, jossa kerrot jakolaskun vastauksen osoittajalla.

Tee tehtävät 2 ja 3, sivulta 75. Huomio jälleen sanallisten tehtävien lopullinen kysymys. Laita kuva vastauksistasi.
Vapaaehtoisena bonus-pähkinänä t. 4, s. 75.

Ypi

Lue uudelleen kappale 27. Energia säilyy. Tee TEHTÄVÄKIRJAN tehtävät s. 64-65. Laita minulle kuva vastauksistasi.

Tee seuraava koe, jossa testataan lämpöenergian säilymistä:

1. Ota kaksi purkkia/rasiaa/kippoa, toisen täytyy olla valkoinen/vaalea ja toinen musta/tumma. Jos ei ole tällaisia kippoja, niin toisen astian veden voi värjätä mustaksi vaikka vesiväreillä.
2. Laita molempiin purkkeihin samanlämpöistä vettä (ei tarvitse olla täynnä).
3. Mittaa vesien lämpötila ja merkkaa ylös.
4. Aseta purkit auringonvaloon, esimerkiksi ikkunalaudalle.
5. Kirjoita vihkoosi nyt mitä arvelet, mitä tapahtuu vedelle, joka on vaaleassa purkissa, ja mitä tapahtuu vedelle, joka on tummassa purkissa.
6. Mittaa vesien lämpötila uudelleen 30 min jälkeen ja merkkaa muistiin.
7. Mittaa lopullinen lämpötila tunnin päästä ja merkkaa muistiin.

Vastaa kysymyksiin vihkoosi:

1. Mitä havaitaan?
2. Miksi näin tapahtuu?
3. Miten tämä liittyy esimerkiksi pukeutumiseen?

Laita minulle kuvat koeasetelmasta, eli purkeista auringossa, vastauksistasi ja koetuloksista (lämpötilamittauksista).
Jos sinulla ei ole tarvittavaa välineistöä kotona, niin ota minuun yhteys WhatsApp-viestillä!

Historia

Lue kappale 18. Uskonpuhdistus, s. 108-111 ja tee alla oleva kuva vihkoosi.

:small

Tässä video Martin Lutherista. Video on englanniksi, joten valitse asetuksista tekstityskieleksi Suomi.
https://www.youtube.com/watch?v=tox2TflUH90&feature=emb_title

Vastaa näihin kysymyksiin, käytä aiempaa videota ja oppikrijaa. Kirjoita vastaukset vihkoosi ja laita kuva TAI Word-tiedosto, jonka jaat.

1. Mitä asioita Martti Luther alkoi arvostelemaan roomalaiskatolisen kirkon toiminnassa?
2. Millä tavalla Luther ilmaisi mielipiteensä Wittenbergissä?
3. Mikä oli inkvisitio?
4. Mitä uskonpuhdistuksesta ja Lutherin toiminnasta seurasi?

Liikunta

Tee alla oleva treeni. Muista tehdä kunnollinen alkulämmittely!
Tee harjoitus kiertoharjoitteluna, eli tee jokaista liikettä 10-12 kertaa ja sitten takaisin alkuun, tee yhteensä 3 kierrosta.

https://www.sportyplanner.fi/#!/programs/222253/view/DM2Wj9Jwp3nwiQKyNyRnwkLSFbWBIs6V

Englanti 6 LK.

En ole vielä ehtinyt korjata kokeitanne, mutta ne ovat työn alla. Hienoa, että kaikki saivat lopulta tehtyä kokeen!

Uusi kappale! 13. Granny meets Old Bessie.
Lähetän teille WhatsApp-viestinä kappaleen äänitiedoston, joten voit kuunnella kappaleen.
Lue kappale vielä kerran itseksesi ääneen (ääntämisharjoitus) ja suomenna kappale. Lue myös sanat tehtäväkirjan s. 166 ja 169.

Tee tehtävät 4 b) ja 4 c), s. 167. Laita minulle kuva tehtävistä.

Uskonto 5LK
Lue uskonnon kirjasta sivut 86-87
Kirjoita sen jälkeen Word-tiedosto, jossa vastaat seuraavaan kysymykseen. ( Jaa ja palauta tiedosto Raijalle.)
1. Mieti, kuka ystäväsi tai sukulaisesi on arjen sankari? Perustele vastauksesi.
2. Kerro joku tilanne, jossa sinä olet tarvinnut apua ja saanut sitä?

Etäopiskelu, 27.3. perjantai

Hyvää huomenta! :)

Liikunta

Täydennä edelleen liikuntapäiväkirjaasi! Muista, että siinä täytyy olla vähintään 3 tuntia, mutta enemmänkin saa olla, ja monella varmasti ylittyy tuo kolme tuntia jo yhden päivän aikana :D
Lähetä valmis päiväkirja minulle perjantaina, eli se on joko Word-tiedosto, nimeä LIIKUNTAPÄIVÄKIRJA, jonka jaat minulle TAI vihkoon tehty, jolloinka lähetät siitä kuvan.

Perjantain liikunta; mene läheiseen metsään ja lähetä minulle selfie-kuva. Liiku metsässä ainakin 30 min.

Esimerkki liikuntapäiväkirjasta:
Maanantaina 23.3. Mäen laskua 1 tunti + Kävelylenkki 30 min
Tiistaina 24.3. Koiran kanssa kävelyä 1 tunti
Keskiviikko 25.3. Lumitöitä 20 min + venyttelyä 15 min
Torstai 26.3. Pihapelejä (jalkapalloa, hippasta, jne.) 1 tunti
Perjantai 27.3. Koiran kanssa pelaamista ulkona 20 min + puiden tekoa 30 min

Joka päivälle ei ole pakko tulla merkintöjä, mutta tässä yritän muistuttaa, että ne pihaleikit ja jotkin kotityöt lasketaan liikunnaksi.
Helppo sääntö on, että jos tulee lämmin ja hengästyy, niin se on liikuntaa :)

Äikkä

Lukutunti! Katso ohjeet lukutuntiin tuolta alempana olevasta tiedostosta.
Muistakaa edelleen merkata ylös kirjan ja kirjailijan nimi, kun olette saaneet kirjan luettua.

+ Kirjoita kirje opelle! Luo Word-tiedosto, jonka sitten jaat minulle. Kirjoita vapaamuotoisesti miten sinulla on etäopiskelut sujunut, mikä on parasta ja mikä haastavinta, mitä sinulla on ikävä koulusta ja mitä ei ole yhtään ikävä. Laita loppuun palautetta minulle, mitä voisin tehdä paremmin (vaikka tehtävien ohjeistuksessa) ja missä olen onnistunut. Voit myös kirjoittaa toiveita, millaisia tehtäviä olisi kiva tehdä kotona.

Yhteiskuntaoppi

Lue kirjan kappale 7. Suomi on jaettu kuntiin, s. 44-45. Tee kirjan tehtävät 1-3, s. 45.
Luo Word-tiedosto, jossa vastaat noihin kysymyksiin. Lisäksi vastaa samaan tiedostoon näihin kysymyksiin (etsi tieto verkosta/netistä):

1. Mikä on Suomen pinta-alaltaan suurin kunta?
2. Mikä on Suomen pinta-alaltaan pienin kunta?
3. Mikä on Suomen väkiluvultaan suurin kunta?
4. Mikä on Suomen väkiluvultaan pienin kunta?

Historia 5 lk.

Jos sinulta löytyy kotoa tarvittavat välineet uuden Mona Lisa -piirustuksen tekemiseen, niin tee sitä.
On todella valitettavaa, että kuvat jäivät nyt kesken - teillä oli niin upeita ideoita niihin. Paperi voi olla A4-kokoa, eli kopiopaperin kokoinen. Laittakaa minulle kuva uudesta piirroksesta.

Ruotsi 6. lk:

Tee tehtävä 3 s.147
Tee tehtävä 4 s.147
Tee tehtävä 5a s.148
Tee sitten tehtävä 5b s.148 kirjoittamalla (joko vihkoon tai kirjan sivulle). Huomaa, että käytät nimenomaan substantiivien määräisiä muotoja (se muoto, jossa artikkeli on pompannut sanan loppuun, esim. en katt --> katten)

Hyvää viikonloppua!

Etäopiskelu, 26.3. torstai

Hyvää huomenta!

Matikka

5 LK.
Laske sanalliset tehtävät s. 75, tehtävä 4. Lue tehtävänanto tarkkaan, mitä lopulta kysytään. Laita kuva vastauksista.
Muista kysyä minulta heti, mikäli on ongelmia!

6 LK.
Uutta asiaa! Otamme jälleen yhteyden Teamsissa klo 10! Ota kirja ja vihko mukaan tuohon kokoukseen, s. 74 kappale 17. Prosenttien laskeminen murtoluvun avulla. Teen kutsun vielä teidän sähköposteihin, joten pääset joko sieltä linkistä, tai sitten suoraan Teamsin kautta.

Yritä saada ylimääräinen hälinä pois taustalta, se häiritsee kuuluvuutta. Tai vaihtoehtoisesti, älä ota mikkiä käyttöön. Mutta silloin, et voi kysyä puhumalla, voit edelleen laittaa viestin siihen vieressä olevaan viestikenttään ja kysyä sitä kautta.

Enkku

5 LK.
Tee tehtävä 17, s. 115. Lähetän teille äänitiedoston aamulla, joten voitte tehdä myös tehtävät 18 a) ja b), s. 115.
Lähetä kuva vastauksista.
Sanakoe kappaleesta 9, tiistaina 31.3. Kerron lähempänä miten tämän toteutamme :)

6 LK.
Koe! Klikkaa sähköpostissasi olevaa linkkiä, jos ei jostain syystä onnistu, niin välittömästi yhteys minuun!
Kokeessa on aikarajana klo 8-20, eli huomisen päivän aikana joka tapauksessa teet tuon kokeen.
Kokeessa on kuunteluosio ja sanallisia/kirjallisia tehtäviä.

Ypi
Lue kappale 27. Energia säilyy, s. 62-63.
Katso s. 62 autokuvaa ja vastaa näihin kysymyksiin, luo Word-tiedosto ja kirjoita vastaukset sinne. Jaa tiedosto minulle.
Muistakaa nimetä tiedostot uudestaan, sähköpostini alkaa olla täynnä Asiakirjoja :)

1. Mitä energiaa auto käyttää liikkumiseen?
2. Mitä energiaa kuljettaja käyttää?
3. Mitä auton kuljettaja tekee kuvan tilanteessa?
4. Mistä sen voi päätellä? Mitä merkkejä näet kyseisestä toiminnasta?

Tee tekstikirjan tehtävät, s. 63, tehtävät 1-4, samaan Word-tiedostoon kuin nuo aiemmat vastaukset.
Paitsi tehtävä 3 vaatii piirtämistä, joten se tehdään vihkoon, josta laitetaan minulle sitten kuva. Ota mallia s. 63 energiakaaviosta.

Piirrä oheinen kuva vihkoosi, laita siitä minulle kuva.

:medium

Uskonto (sama tehtävä sekä 5-6-luokalle)
Katso seuraava video
https://www.youtube.com/watch?v=UHA5eOzR1ag

Kirjoita ainakin 10 tärkeää asiaa, mitä opit islamin uskonnosta. Kirjoita nämä asiat Word-tiedostona (uskonnon kansiossa, otsikoksi Islam) ja jaa tiedostosi sitten Raijalle. Raija kirjoittaa sitten palautteen tehtäväsi onnistumisesta ja osaamisestasi word-tiedoston loppuun.

Kuvataide (sama tehtävä sekä 5-6-luokalle)

https://peda.net/id/a1fcee466ec

Etäopiskelu, 25.3. keskiviikko

Liikunta

Aloita liikuntapäiväkirjan tekeminen viimeistään tänään, jotta ehdit saada sinne riittävästi merkintöjä!
Ohjeet löytyvät maanantain etäopiskeluohjeista.

Matikka

6 LK.

Jatka laskemista Harjoittelen aukeamalta s. 71. Tee laskut 5-7. Kyseessä on sanalliset tehtävät, joissa on ollut haasteita.
Lue kysymys siis tarkkaan, mitä laskussa halutaan viimeiseksi selvittää.
Kysy heti apua, jos et ymmärrä tehtävää!

5 LK.

Matikan tunti Teamsissa klo 10! Pystyn jakamaan näytön niin, että se näkyy teille, joten teemme yhdessä laskuja digi-materiaalista.
Ottakaa kirja + vihko esille ja s. 74. Kappale 17. Pituuslaskuja.

Äikkä

Aloita hahmottelemaan tarinaa Fantasia-maastasi.
Tee ajatuskartta/mindmap vihkoosi ja laita siitä minulle kuva.

Ajatuskartan täytyy sisältää:
- Otsikko: Fantasia-tarina (keskelle ajatuskarttaa)
- Päähenkilöt (yksi pallura)
- Muut henkilöt (yksi pallura)
- Tapahtumapaikat (yksi pallura)
- Miten alkaa (yksi pallura)
- Millainen tarina on sävyltään, tai tyypiltään; kauhu, komedia, romanttinen, jännittävä, jne. (yksi pallura)

Eli kokonaisuudessaan sinulla tulee olla YKSI pallo keskellä ja 5 palloa ympärillä, joissa on nuo ylläolevat asiat lueteltuna.

Ruotsi

Tänään käydään läpi teksti 6. Eli:

Avaa tehtäväkirjan s.146 ja tekstikirjan s.59
Kuuntele teksti 6, joka on raita 26 (http://tiedostot.otava.fi/aanet/megafon1_ak/)
Tee tehtäväkirjasta tehtävät 1 ja 2 s.146-147, joiden avulla käyt tekstin läpi ja varmistat, että ymmärrät sen.

Kässä

Aloitamme uutta projektia, joka aloitetaan tietenkin suunnittelulla.
Teemme kovissa materiaaleissa LINNUNPÖNTÖN!

Googleta kuvahaulla kuvia erilaisista linnunpöntöistä ja piirrä 3 erilaista luonnosta, jotka haluaisit toteuttaa.
Laita minulle kuvat noista luonnoksista.

Tässä muutama esimerkki:

:small https://peda.net/id/88a41cb46dc https://peda.net/id/a5e0aa186dc

Etäopiskelu, 24.3. tiistai

Moikka taas!

Aloita aamusi, kuten muutkin kouluaamut!
Syö aamiainen, ja käy happihypyllä ennen kuin aloitat kouluhommien teon.
Koulupäivä on klo 9-13 välillä. Muista pitää taukoja (käy ulkona, venyttele) - kuten välitunnit!
Syö välillä lounas, ja jatka sitten hommia.

Katso Lastenuutiset!
https://www.hs.fi/lastenuutiset/art-2000006445939.html

Enkku

5 LK.
Sivulla 114 tehtäväkirjassa on muutamia uusia sanoja, lue ne ääneen ja tee tehtävät 15 a) ja b), niihin uusiin sanoihin liittyen. Vastauksista kuva Terhille.

Tee myös sivulla 115, tehtävä 16. Kirjoita nämä vastaukset kokonaisina virkkeinä englanniksi Word-tiedostoon ja jaa tämä tiedosto minulle. Esimerkiksi: All the children must......every day.

6 LK.

Kirjoita englanniksi nämä lauseet Word-tiedostoon. Jaa tiedosto Terhille.
Lue kokeeseen!

1. Itse asiassa on todella vaarallista koskea niihin. Villieläimiä ei pitäisi silittää.Ne eivät ole lemmikkejä.
2. Ei, ne ovat pussieläimiä. Niillä on taskut.
3. Minä kävin vesiturvallisuuskurssin 5. luokalla.
4. Ehkä minä jätän surffauksen väliin ja opiskelen kaiken merielämästä.
5. Ei sinulle mitenkään käy. Älä vain katso alas. Katso tuonne, tuo on haukka.
6. Me viemme sinut sinne myöhemmin katsomaan hiilipiirroksia. Ne ovat yli 500 vuotta vanhoja.

Äikkä

Tee puoli tuntia (30 min) Näppistaituria. Näen omalta koneeltani miten olette edistyneet ja kauanko olette Näppistaituria tehneet :)

Jatkamme edelleen kartan parissa! Piirrä kuva ainakin yhdestä Fantasia-maasi asukkaasta, laita siitä sitten kuva minulle.

Musiikki

Kuvittele tilanne, että saat valita vain 3 biisiä, joita kuuntelet repeatilla elämäsi loppuun saakka :D

Mitkä 3 kappaletta valitset ja miksi - perustele siis vastauksesi! Tee Word-tiedosto ja listaa sinne näiden kappaleiden nimet ja perustelut - jaa tiedosto minulle. Jos haluat, voit lisätä kappaleiden Youtube-linkit, jotta pääsen kuuntelemaan ne myös!

Etäopiskelu, 23.3. maanantai

Moikka taas!

Aloita aamusi, kuten muutkin kouluaamut!
Syö aamiainen, ja käy happihypyllä ennen kuin aloitat kouluhommien teon.
Koulupäivä on klo 9-13(15) välillä. Muista pitää taukoja (käy ulkona, venyttele) - kuten välitunnit!
Syö välillä lounas, ja jatka sitten hommia.

Kiinnitä huomioita käsialaasi, etenkin kuvia lähettäessäsi. Jos en saa kuvasta selvää, en voi tarkistaa tehtäviäsi.

Tehtävien palautuksista:Olette tosi hienosti saaneet tehtävien palautukset tehtyä, kiitos siitä! Tehtäviä voi edelleen palauttaa päivän mittaan heti aamusta ja sitten koulupäivän loppumiseen saakka, tässä noudatamme lukujärjestystä, eli ma ja ke klo 15 saakka, ja muina päivinä klo 13 tai klo 14. Myöhemminkin saa vielä lähettää, mutta ne tehtävät tarkistan sitten seuraavana päivänä. Eli jos lähetät tehtävän koulupäivän loppumisen jälkeen, niin et saa siihen vastausta/kommenttia ennen kuin seuraavana aamuna.

Itse saat edelleen päättää missä järjestyksessä tehtäviä teet, ei ole pakko tehdä lukujärjestyksen mukaan!
Ota heti yhteyttä minuun, jos tulee tehtävissä hankaluuksia :)

Äikkä

Laita Terhille viesti, jossa kerrot viikonloppukuulumiset! :)

Jatka fantasia-maan karttaasi.
Osalla olikin jo asumuksia kartalla, mutta suunnittele kartalle nyt ensimmäiset asukkaat ja heidän kotinsa. Ovatko he kaikki "hyviä" ja samaa kansaa, vai onko alueet jakautuneet hyvien ja pahojen alueiksi, miten nämä alueet eroavat toisistaan.
Muokkaa siis karttaasi sitä mukaa, kun keksit uusia muutoksia!

Esimerkkejä:
Taru sormusten herrasta; Hobitit ja heidän asumuksensa - Mordor (pahisten alue), mm. lohikäärmeen linna.
Peter Pan; salaonkaloita ja majoja metsässä, merirosvojen laiva ja intiaanien alue.

Laita minulle kuva muokatusta kartasta ja kirjoita viestiin, ketä/millaisia olentoja alueilla asuu.

Matikka

5 LK.

Keksi itse mittauskohteita, tee mittaus ja muuta mittojen yksikköä, pienemmästä suurempaan JA suuremmasta pienempään.

Esimerkiksi:
Pöydän jalkojen väli metreinä > desimetreinä > senttimetreinä > millimetreinä (isommasta pienempään)
Matka talon päästä, toiseen päähän metreinä > dekametreinä > hehtometreinä > kilometreinä (pienemmästä suurempaan)
Koiran pituus kuonosta hännänpäähän senttimetreinä > desimetreinä > metreinä > dekametreinä
Kirjan kannen pituus senttimetreinä > millimetreinä

Eli käytä mielikuvitustasi mittauksen kohteita valitessasi ja eikun mittailemaan!

Tee 5 mittausta, jossa muunnat yksikön isommasta pienempään JA 5 mittausta, jossa muutat yksikön pienemmästä suurempaan.
Eli yhteensä 10 mittausta.
Tee nämä vihkoosi ja laita minulle kuva laskuistasi.

6 LK.

Tule Teamsiin klo 9.50! Katsotaan siellä yhdessä joitakin laskuja ja jos on kysyttävää.

Kerrataan vielä Prosenttien laskemista yhden prosentin avulla.

Tee kotitehtävälaatikko s. 69 ja laita vastauksista minulle kuva.

Siirry Harjoittelen aukeamalle ja laske sivun 70 tehtävät 1-4. Muista, että harjoittelen aukeamalla kerrataan muidenkin kuin viimeisen kappaleen asioita, eli ihan ekana olevat tehtävät liittyvät kappaleiden 12 ja 13 asioihin.
Laita minulle kuva vastauksista.

Ypi

Lue kappale 26. Energia muuntuu energiamuodosta toiseen ja tee oheinen kuva ypin vihkoon.
Tee tehtäväkirjasta sivulta 62, tehtävät 1 ja 2. Laita minulle kuva tehtävistä.

:small

Historia

Katso oheinen video Leonardo da Vincistä. https://www.youtube.com/watch?v=ySJIrePBsmM

Mikä sinulle jäi päällimmäisenä mieleen Leonardo da Vincistä?
Mikä oli sinusta kaikista mielenkiintoisin fakta?
Mitä kaikkea Leonardo da Vinci keksi elämänsä aikana?
Mitä Sigmund Freud sanoi Leonardosta?

Laita minulle viestillä vastaukset (WhatsApp).

Liikunta

Tämän viikon liikunnat saat määritellä itse!
Tee liikuntapäiväkirja, jossa kerrot mitä teit ja kuinka paljon. Liikuntatuntien määrä saa ylittyä, mutta ei alittua!
Eli sisällytä vähintään 3 tuntia liikuntaa viikkoosi + välituntiliikunnat.
Muista, että hyötyliikunta, kuten pihatyöt ja koiran lenkitys lasketaan!

Luo Word-tiedosto, jossa kerrot mitä liikuntaa olet harrastunut, minä päivänä ja kuinka paljon. Jos sinnulle tulee samalle päivälle kaksi, tai useampi liikuntakerta, niin merkkaa ne kaikki.

Jaa tiedosto sitten perjantaina minulle. Muistutan asiasta vielä lähempänä :)

Enkku 6 lk.

Lue enkun kokeeseen (kappaleet 9-12)!
Olen tehnyt digikokeen, jonka linkin jaan teidän sähköposteihin.
Tehdään koe torstaina. Laitan siihen, että voi tehdä missä vaiheessa vain torstaina, klo 8-20 välisenä aikana, joten saat itse päättää missä vaiheessa haluat kokeen tehdä. Mehän ei olla tehty tälläisia ennen, joten katsotaan miten onnistuu :) Jos et jostain syysta saa koetta tehtyä, niin ei haittaa! Ole minuun kuitenkin yhteydessä, jos tulee ongelmia.

Uskonto 5 lk
Lue uskontokirjastasi sivut 84-85.
Tee sen jälkeen seuraavat tehtävät: Tee O365:n uskonto-kansio. Jaa kansio Raija-opelle. Kirjoita (kansiossa) vastaukset alla oleviin tehtäviin Word-tiedostolla. Laita Word-tiedoston otsikoksi rakastaa, ei rakasta.

Tehtävä 1. Mikä vanha sananlasku kappaleessa kerrotaan ja mitä se tarkoittaa?
Tehtävä 2. Mieti, yksi hyvä teko, jonka voisit tehdä
a) ystävälle
b) luokkakaverille
c) vanhemmille.
Tehtävä 3. Yllätä perheesi/vanhempasi tai sisaruksesi maanatain aikana hyvällä teolla. Kirjoita viimeistään tiistaiaamuna, minkä teon teit ja miten he suhtautuivat yllätykseesi.

Etäopiskelu, 20.3. perjantai

Viikon viimeinen etäopiskelupäivä! Hienosti olette saaneet hommia tehtyä, jatketaan samaan malliin ensi viikolla.
Muistathan edelleen pitää ulkoiluvälitunteja ja taukojumppia!

Liikunta

Suunnittele oma alkulämmittely!
- Kirjoita viesti, jossa kuvailet millainen se on - millaisia liikkeitä, montako toistoa.
- Kerro viestissä, miksi on tärkeätä lämmitellä ennen urheilua?
- Pyydä jotakuta myös kuvaamaan pieni pätkä (n. 20 sek) alkulämmittelystäsi, tai laita kamera kuvaamaan vaikka pöydän päälle, jos ei ole kuvaajaa saatavilla.

Lähetä viesti alkulämppäohjelmasta ja video Terhille!

Seuraavat liikkeet teet mahdollisuuksien mukaan ulkona, jos ei ole mahdollista niin käy kodin jokaisessa huoneessa kierros tällä tyylillä.

- Talon ympäri karhunkävelyllä / tai talon jokaisessa huoneessa kierros
- Talon ympäri rapukävelyllä / tai talon jokaisessa huoneessa kierros
- Talon ympäri laukkaamalla / tai talon jokaisessa huoneessa kierros
- Talon ympäri tasahypyillä / tai talon jokaisessa huoneessa kierros

Lukutunti

Lukutunnin ohjeet on erillisenä sivuna, käy katsomassa!

Yhteiskuntaoppi

https://www.eduskunta.fi/FI/NuortenEduskunta/nain_lakeja_tehdaan/Sivut/hallitus-esittaa-lakiesityksen.aspx

Katso ylläoleva linkki eduskunnan lainsäädännöstä. Kirjoita omin sanoin miten Suomessa lainsäädäntö lähtee käyntiin.
Huomioi, että et voi kopioida suoraan samaa tekstiä.
Tee esimerkiksi listaus: 1. ensin tapahtuu, 2. sitten, 3. seuraavaksi, jne.

Kirjoita tästä Word-tiedosto ja lähetä se Terhille Officessa! Muista uudelleen nimeäminen, esim. yhteiskuntaopin tehtävä.
Tämä tehtävä täydentyy myöhemmin, niin senkin takia tallenna eri nimellä, jotta löydät sen sitten.

Uskonto

Lue oppikirjastasi sivut 59-61 sekä seuraavasta linkistä tiedot (Lue juutalaisuuden historiaan saakka)
http://lukio.palkane.fi/raamattunet/7juutala.html
Testaa sitten tietosi ja vastaa mahdollisimman hyvin kyselyyn alla olevasta linkistä. Raija näkee vastauksesi suoraan.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=yJwIJq2WB0G_cWnSvwUXGmyWxwobQ2xInc0keiQ1ZQpUQUtIMzU5TjBTTlJVUDVEMEk2OTE5ME9RTy4u

Ruotsi

Tänään siirrytään jo kappaleeseen 6. Katsotaan, miten kevät etenee ja tehdään myöhemmin sitten kappaleen 5 träna mera tehtäviä ennen mahdollista koetta. Eli tänään:

Tee sivun 143 tehtävä. Jos et tunnista, kuka kukakin on ruotsinkielisen nimen perusteella voit googletella hahmot.
Lue huolella läpi s.144-145 sanasto ajan kanssa kiinnittäen huomiota myös suomennuksiin.
Tee tehtävä a s.145 eli alleviivaile sanastosta kaikki kotiisi liittyvät sanat.
Kirjoita s.144-145 lihavoidut sanat vihkoon suomennuksineen, myös taivutusmuodot.
Ota kuvat tehtävästä s.143 ja vihkoon kirjoitetuista sanoista ja lähetä minulle.

Etäopiskelu 19.3. torstai

Aloita aamusi, kuten muutkin kouluaamut!
Syö aamiainen, ja käy happihypyllä ennen kuin aloitat kouluhommien teon.
Koulupäivä on klo 9-13(15) välillä. Muista pitää taukoja (käy ulkona, venyttele) - kuten välitunnit!
Syö välillä lounas, ja jatka sitten hommia.

Kiinnitä huomioita käsialaasi, etenkin kuvia lähettäessäsi. Jos en saa kuvasta selvää, en voi tarkistaa tehtäviäsi.

MATIKKA:

5 LK.
Jatka laskemista Pituuden muuttaminen pienempään yksikköön, tee kotitehtävälaatikko s. 69 - Laita kuva vastauksista!
Kun olet nuo laskenut, niin lue s. 70 Pituuden muuntaminen suurempaan yksikköön. Laske laskut 1 ja 2, s. 70 - Laita kuva vastauksista!

6 LK.
Lukaise s. 66 punainen laatikko vielä kerran.
Laske tehtävät 3, 4 ja 5, sivulta 67. Tehtävät 4 ja 5 on sanallisia, joten lue tarkkaan mitä kysytään, onko kyseessä loppujen lopuksi vähennyslasku, vai mikä? - Vastaukset kuvana Terhille!

ENGLANTI:

5 LK.
Lue viimeksi aloitettu kappale 9 Treasures in the dust ääneen (kaksi kertaa ainakin, pyri lukemaan jollekin, koiralle, kissalle, pehmolelulle...), lue myös sanat s. 108 ja 111.
Tee tehtäväkirjasta tehtävät 9 a) ja 12 (s. 108 sanastossa on tähän liittyvät sanat)

Luo näistä tehtävistä Word-tiedosto ja kirjoita sinne lauseet.
Eli omaan Officeen > Uusi tiedosto (+ -merkki) > Nimeä uudelleen Asiakirja -kohdasta (esim. enkun tehtävät 19.3.) >
Oikealla ylhäällä JAA -painike, kun valmista > Muista valita oikea Terhi (terhi.ailunka@opedu.lapinlahti.fi) > Sininen Lähetä -painike

6 LK.

Tee alla olevan tehtävän annon mukaan yksi tehtävä!
Kirjoita ainakin 10 kokonaista virkettä englanniksi valitsemastasi aiheesta. Jos löydät jonkun hyvän kuvan, niin liitä se mukaan tiedostoon! Eli kuvan kohdalla Kopioi kuva > Word-tiedostossa Liitä.

Luo näistä tehtävistä Word-tiedosto ja kirjoita sinne lauseet.
Eli omaan Officeen > Uusi tiedosto (+ -merkki) > Nimeä uudelleen Asiakirja -kohdasta (esim. enkun tehtävät 19.3.) >
Oikealla ylhäällä JAA -painike, kun valmista > Muista valita oikea Terhi (terhi.ailunka@opedu.lapinlahti.fi) > Sininen Lähetä -painike

:small

YPI:

https://areena.yle.fi/1-4538028
Katso video Lämmön johtuminen n. 10 min.
Kirjoita minulle viesti, jossa kerrot:
Mikä vaikuttaa lämmön siirtymiseen ja miten lämmön siirtymistä voidaan hidastaa?
Viestimuotona joko tekstari, WhatsApp tai Word-tiedosto! Mikä sinulle helpoin tapa.

Etäopiskelu 18.3. keskiviikko

18.3. keskiviikko

MATIKKA:
5 LK.
- Lähetä Terhille kuva edellisten kotiläksyjen vastauksista (s. 67, tehtävät 3 ja 4)
- Palauta mieleen Pituuden muuttaminen pienempään yksikköön s. 66.
- Tee tehtävä 5 ja 6, lue sanallinen tehtävä tarkasti. Mitä lukuja ilmoitettu, mikä on kysymys? - LAITA HETI VIESTIÄ, JOS HANKALAA! Vastauksista kuva Terhille!

6 LK.
- Lähetä Terhille kuva edellisten kotiläksyjen vastauksista (s. 65, kotitehtävälaatikko)
- Opiskellaan uutta asiaa, s. 66 Prosenttien laskeminen yhden prosentin avulla.
- Lue punaisen laatikon teksti. Katso opetuskuvat tässä alempana.
- Tee tehtävät 1 ja 2, s. 66 - vastaukset kuvana Terhille!

:small
:small Jatkuu toiseen kuvaan...:small

ÄIKKÄ:

Aloita suunnittelemaan, ja suunnittelun jälkeen piirtämään, karttaa fantasia-maailmalle.

Onko maailma saari vai isompi alue, missä sijaitsevat vesistöt (joet, järvet, merenranta?), entä onko maailmassa vuoria - piirrä nekin!
Millainen maa on? Kasvaako siellä puita, tai pensaita? Kenties sademetsääkin... Hahmottele myös nämä kasvustoalueet karttaan.

Lähetä kuva kartan luonnoksesta!

Huomioi, että kartta saattaa muuttua vielä, kun jatkamme aiheen parissa, eli älä tee kartastasi sellaista mihin ei mahdu lisäämään mitään! Jos kotoa löytyy piirustuspaperia, käytä sitä, tai vaihtoehtoisesti ota sivu esim. ypin vihkosta.

LISÄKSI:

Käy liikkumassa vähintään 1 tunti, esimerkiksi metsäkävelyllä, muiden taukojen lisäksi.
Lue kirjaa 30 min, valitse sarjakuvien lisäksi muutakin kirjallisuutta!

RUOTSI:

Tehdään tehtävät 25 ja 26 s.138, alla ohjeet tarkemmin:

1)Avaa tekstikirjan sivu 55 ja kuuntele oppilaan äänite numero 23 (http://tiedostot.otava.fi/aanet/megafon1_ak/) ja lue s.55 teksti ja suomenna se niin, että ymmärrät kaiken.

2)Tee tehtävä 25 s.138 eli tee paperikirppu tekstikirjan s.55 ohjeen mukaan, voit varmistaa sanaston avulla, että ymmärrät ohjeet. Paperikirppua varten tarvitset neliön mallisen paperin (leveys ja korkeus yhtä suuret), jos et löydä muuta paperia leikkaa sopiva paperi vihkosi sivusta.

3) Tee tehtävä 26 s.138 (esim. H&M ja Carlings ovat vaateketjuja, joille löytyy helposti ruotsinkieliset sivut, mutta saat itse valita mieleisesi). Nyt kun ei voida esitellä omia valintoja kavereille, kirjoita vähintään viiden vaatteen listasi ylös niin, että mainitset vaatteen nimen ja kuvaat sitä lyhyesti (esim. en grön keps, en blå munkjacka jne.).

ENGLANTI:

3. lk englanti:
Tehdään 13a, 13b s.113 ja 14, 15 s.115, alla ohjeet tarkemmin.

Avaa tehtäväkirjan aukeama s.114-115 ja tekstikirjan s.62.
Lue s.62 Action! Loru I can run ja mieti mitä Charlien ja Rosien vuorosanat tarkoittavat suomeksi (apua voi katsoa 13b laatikosta s.114).
Lue 13b s.114 laatikko huolella ja selvitä siitä sekä kirjoita vihkoon, miten sanotaan englanniksi:
1. Minä osaan
2. Minä en osaa
3. Hän (tytöstä) osaa
4. Hän (pojasta) ei osaa
5. Osaatko sinä..?
  
  Huomaa, että jos kysymys alkaa CAN-sanalla niin myös vastauksessa on CAN. Eli esimerkiksi kysymykseen Can you swim?
  voi vastata kahdella tavalla: Yes, I can. tai No, I can’t.

4. Tee tehtävä 14 s.115 eli yhdistä puhekuplat sopiviin kuviin.

4. lk englanti:

Tehdään tehtävät 14a ja 15 s.120-121, alla ohjeet tarkemmin:

Avaa tehtäväkirjan s.120-121 ja tekstikirjan s.58 sekä etsi ääniraita 58 (http://tiedostot.otava.fi/aanet/highfive4/) tarvitset myös raitoja 59 ja 60.
Kuuntele ääniraidat 58, 59 ja 60 ja toista perässä aina, kun ääniraidalla niin pyydetään. Kiinnitä huomiota tʃ ja dʒ äänteisiin ja niiden eroihin.
Tee t.15 s.121 ristikko (apua saat esim s.118 t.8a sanastosta)

Hyvää huomenta ja mukavaa Vappua jo huomiselle! Terveisin Töötti Tuuba-Torvinen :D :small

Mainiota huomenta!

Hyvää huomenta!

Hyvvee huomenta joka pirttiin ja tuppaan!

Mitä parhainta huomenta!

Good morning!

Hyvää huomenta!

Hyvää huomenta!

Mainiota huomenta!

Hyvää huomenta!

Hyvää huomenta!

Mainiota huomenta!

Mainiota huomenta!

Mahtavaa huomenta ja pääsiäisviikkoa!

Hyvää huomenta!

Toivotan kaikille mukavaa viikonloppua ja hyviä ulkoilukelejä!

Hyvää huomenta!

Hyvää huomenta!

Hyvää huomenta!

Hyvää huomenta!

Hyvää huomenta! :)

Hyvää viikonloppua!

Hyvää huomenta!

Hyvää huomenta ja mukavaa Vappua jo huomiselle!
Terveisin Töötti Tuuba-Torvinen :D
:small