Käsityö 4.lk tavoitteet


T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta käsin tekemiseen sekä innostaa keksivään, kokeilevaan ja paikallisuutta hyödyntävään käsityöhön

T2 ohjata oppilasta hahmottamaan ja hallitsemaan kokonainen käsityöprosessi ja sen dokumentointi

T4 ohjata oppilasta tunnistamaan käsitteistöä sekä tuntemaan monia erilaisia materiaaleja ja työstämään niitä tarkoituksenmukaisesti

T5 kannustaa oppilasta toimimaan pitkäjänteisesti ja vastuuntuntoisesti, huolehtimaan turvallisesta työskentelystä sekä valitsemaan ja käyttämään työhön sopivaa välineistöä

T6 opastaa oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa käsityön suunnittelussa, valmistamisessa ja käsityöprosessin dokumentoinnissa

T7 ohjata oppilasta arvioimaan, arvostamaan ja tarkastelemaan vuorovaikutteisesti omaa ja muiden kokonaisen käsityön prosessia

T8 herättää oppilas arvioimaan kulutus- ja tuotantotapoja kriittisesti


Opetuksessa käytetään teknisen työn ja tekstiilityön työtapoja ja toimintaympäristöjä.

Kokonainen käsityö vuosiluokilla 3-6

Suunnittelu
Ohjeen käyttäminen ja soveltaminen
Materiaaleihin tutustuminen
Materiaalin taloudellinen käyttö
Yrittäjämäinen toiminta
Työturvallisuus
Dokumentointi
Arviointi
Töiden esillelaitto


Käsityö voi sisältää seuraavia asioita:

Vuosiluokilla 3 ja 4

Saumanvarojen lisääminen
Kaavojen käyttö
Silitysraudan käyttö
Ompelukoneen käyttö (suoraommel, siksak-ommel, puolaaminen, päättely)
Sauma ja päärme
Ompelutyön toteuttaminen
Napin ompelu
Virkkaus (kiinteä silmukka)
Neulonta (silmukoiden luominen, oikea silmukka, edestakaisneulonta)
Valinnan mukaan: kudonta/punonta/huovutus/painanta/värjäys
Suorakulman käyttö
Sahaaminen
Naulaaminen
Hiominen
Erilaisia liitoksia
Poraaminen
Lakkaus tai maalaus
Metallimateriaalityö
Elektroniikkatyöskentely
Juottaminen