|
Aihiossa tarkastellaan tasa- ja vaihtolämpöisten nisäkkäiden ruumiinlämpöä ympäristön lämpötilan muuttuessa. |
|
Aihiossa selvitetään rikos tekemällä DNA-sormenjälkinäyte alusta alkaen ja vertaamalla sitä sitten epäiltyjen sormenjälkiin. |
|
Oppija tutustuu prepositioihin on, in ja under, neljännellä luokalla lisäksi prepositioihin behind, in front of, next to ja between. Oppija harjoittaa näihin liittyviä taitojaan. |
|
Aihiossa kiinnitetään oppilaan huomio äänteiden /v/ ja /w/ ääntämiseen sekä tarjotaan mahdollisuus harjoitella oppikirjan, sanakirjan ja/tai internetin itsenäistä käyttöä omien leikkilorujen tekemiseen. |
|
Aihiossa tutustutaan Aurinkoon ja siihen liittyviin ilmiöihin. Kun oppija tutustuu huolellisesti yhteen tähteen, tieto on yleistettävissä miljardeihin tähtiin ja niissä tapahtuviin ilmiöihin. |
|
Aihiossa tutkitaan, miten lamppujen erilaiset kytkennät vaikuttavat lamppujen kirkkauksiin. |
|
Aihio tutustuttaa oppijan ihmisen kehityshistoriaan. |
|
Oppija eläytyy Otto von Bismarckin rooliin. Hänen tehtävänään on yhdistää Saksa ja löytää toimintamallit, jotka parhaiten kuvaavat Bismarckin todellista politiikkaa. |
|
Aihiossa opetetaan sulamisen ja liukenemisen välinen ero animaatioiden avulla. |
|
Aihiossa opitaan ymmärtämään yksinkertaisten alkoholien rakenne- ja nimistölogiikkaa. |
|
Aihiossa tarkastellaan veden kiertoa luonnossa animaation ja tehtävän avulla. |
|
Aihiossa vertaillaan Euroopan maita ja pohditaan niiden välisiä väestöllisiä, taloudellisia ja kulttuurisia eroja. |
|
Oppija opettelee murtolukuja. Aihiossa vertaillaan murtolukuja niitä vastaaviin kuvioihin ja harjoitellaan tekemään murtoluvuilla laskutoimituksia. |
|
Aihiossa havainnollistetaan, mitä tarkoittaa yhtälön graafinen ratkaiseminen ja pohditaan, miten se eroaa yhtälön algebrallisesta ratkaisemisesta. |
|
Aihiossa oppija saa valita mieleisensä viidestä Tukholma-aiheisesta postikortista ja kirjoittaa siihen terveisensä, minkä jälkeen kortin voi joko tulostaa tai lähettää ystävälle sähköpostitse. |
|
Aihiossa opetellaan yleisimmät sääilmaukset, kuunnellaan säätiedotus ja harjoitellaan kuvailemaan säätä. |
|
Aihiossa opetellaan sanomalehden ja nettilehden ominaispiirteitä sekä uutisen ja mielipidekirjoituksen tekoa. Oppija opettelee hahmottamaan otsikon, jutun, kuvan ja kuvatekstin yhteyksiä. Hän tekee oman sanoma- tai nettilehden valmiista jutuista ja kuvista tai itse kirjoittamistaan jutuista. |
|
Oppija tutustuu Suomen murrealueisiin ja tunnistaa päämurteita ääninäytteistä. |
|
Aihiossa tutustutaan sieniin ja tunnistetaan niitä. Syötäväksi kelpaavat sienet erotetaan myrkyllisistä. |
|
Aihiossa harjoitellaan toimimista erilaisissa kodin vaaratilanteissa. Aihiossa käsitellään haava, nyrjähdys, myrkytys, sähköisku, tulipalo ja hätänumeroon soittaminen. Oppija tutustuu myös turvallisuutta parantaviin esineisiin: palovaroittimeen, sammutuspeitteeseen ja vaahtosammuttimeen. |
